开学一周的收获

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　　篇一：开学以来的收获

　　一个星期的收获

　　自从开学一个星期以来，我有了一些收获。一个是课内的，一个是课外的，你们要先听哪一个呢?课外的?好的。

　　开学才一个星期，妈妈已经对我的学习状态非常不满意，甚至大声的训斥我，我也很委屈，很伤心，妈妈也很着急。

　　直到三月六日晚上上完英语课，听见周姨(我好朋友的妈妈)对我妈妈说：“我们孙同舟就有一个特点——要么不写，要写就写的嗖嗖的，特别快，质量还很高!她才有时间玩电脑。”周姨又对我说——我不是做不到，而是把做的时间都磨掉了，没用在做正事儿上。玩的不踏实，作业质量不高，也不能痛快的玩儿电脑。

　　就周姨说的这几句话让我明白：只要努力了，就会有成果。

　　学习二十九课的《寓言两则》中，我明白了为什么叫“寓言”，是因为：寓是寄托的意思。简单说：寓言，是指古人通过一些事情，寄托对后人的一种教育，这就是寓言故事。

　　以上就是我这个周的大的、小的收获。

　　篇二：开学以来的收获

　　今天的我们已不再是在草地里玩过家家的小朋友;今天的我们已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生;今天的我们已经告别童年，走向青春。带着对未来的憧憬，我们来到了人大附中，走进了初一生活。

　　开学已经一个月了，对新的环境有了一定的了解。面对初一生活也有许多感受。

　　上初一了，第一个感觉是新鲜。校园是那样干净整洁、绿树成荫;老师讲课是那样富有活力、引人入胜;同学们相处是那样融洽、愉快;现代化的图书馆、电教中心、网络中心以及实验室又让我流连忘返。这一切与小学都有着很大差异，是我感到无比新鲜、有趣。

　　第二个感觉是对未来的憧憬与向往。开学典礼上，我们怀着激动的心情把美好的心愿系在气球上，放飞到蓝天。大家的愿望各色各样，有的希望做个音乐家，把中国的传统音乐推向世界;有的希望做个记者，让全人类都为中国今天的飞速发展而惊叹;有的希望做个文学家，让人们听到社会角落里的弱小声音……理想要通过行动才能实现，初中这三年，我们会给未来打下坚实的基础，朝目标一步步迈进。

　　再有的感觉便使紧张。在中学，尤其是优秀的中学，学习的竞争相当激烈，从而也会有一定的压力。稍不留神成绩就会拉在队伍后面，所以丝毫不能放松，要时时都处在学习状态。我们必须要适应这种紧张的学习气氛才能在三年的学习中取得成绩。

　　上初一了，既激动又期待还紧张。但无论如何，从一点一滴做起，融入到新生活中，让我们以昂扬的心态面对初一生活。

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本作文是关于小学六年级的作文，题目为：《开学一周的收获》，欢迎大家踊跃投稿。

　转眼开学已经一周了,今年我上三年级了，我们迎来了新的老师，新的学期，还有新的课程。

　　教了我们两年的王老师现在变成了美术老师，马老师是我们的新班主任。马老师是一位非常严厉的老师，说起话来还很幽默。打个比方吧，有一次，马老师给我们发了新的作业本，然后对正在七嘴八舌讨论的我们说：“今天你们家如果吃红烧肉，你就想，那作业本不吃老亏呀，你也吃点吧！”哈哈，我们都乐了，可我明白，马老师的意思是不要把作业本弄脏，老师用的办法是在欢笑中提醒我们要爱惜自己的作业本。第二天早上，马老师进了教室，严厉的对同学们说：“昨天的作业本只有＊＊＊的吃了点油，其他的都很好！”同学们都望着＊＊＊，她不好意思的低下了头，不过，我相信她下次一定能改正。

　　教数学的张老师是一位很负责任的老师。比如，有一回，几个同学的作业没有交，作为数学委员的我和另外一个同学检查出来了，就告诉了张老师。张老师便让我们记下他们的名字，中午不放学，留下来补作业，张老师看着他们写。从那天开始，同学们都按时交了作业，没有同学再犯同样的错误了。

　　我们的队会课改成了同学主持的形式，一个同学讲完了故事以后，负责主持的同学就会提问大家：从故事里学到了什么？谁能为大家唱一首和这个故事有关的歌曲？谁还能讲个故事……等，整堂课很热闹，也很有趣。我也希望自己有一天能主持一次，现在队会是我们最喜欢的课。