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幼儿园第二学期班主任工作总结范文

第二学期班主任总结范文 幼儿园第二学期工作范文总结

  期末临近,工作总结也要随之开始写起来啦。下面是由留学群编辑为大家整理的“幼儿园第二学期班主任工作总结范文”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

  幼儿园第二学期班主任工作总结范文【1】

  一、以师德学习为重点,树立正确的教育观

  首先,我们两位老师认真学习有关教师职业道德的书籍和文件,时时刻刻把教师职业道德牢记在心,并用在实处,使我们可爱的孩子生活在一个有爱心的家庭,使其健康快乐的成长;其次,我们在业务上不断进取,认真学习领会《指南》精神,树立正确的教育观,关注幼儿在生活中的表现和反应,并以及适当的方式应答,努力形成合作探究式的师生互动。

  二、以全面加特色的教育,促进幼儿的全面发展

  在“全面加特色”的教育思想指引下,围绕主题目标,我们开展了丰富多彩的活动,使幼儿都在原有的基础上得到了良好的发展。

  (一)根据主题目标和幼儿的兴趣开展主题,让幼儿各方面能力有所提高

  本学期我们根据园指导方针开展了多彩多样的主题活动:《海陆空出动》、《恐龙探险队》、《快乐工作达人》、《虫虫,虫虫飞》《顽皮一夏》、植树节、清明节、劳动节、母亲节、儿童节、端午节、父亲节等活动,通过主题活动的探究,幼儿增添了许多平时接触不到的事物与知识,更爱发现、提出问题,并可以独立或和其他人共同解决问题。在进行主题活动“顽皮一夏”时,有的幼儿提出要在发明有特殊作用的游泳圈,于是便抓住这个点,组织幼儿展开讨论,大胆想象,将自己的所想通过多种形式表现出来,并且展示在前面上,充分与幼儿互动。在主题教学中,教师从领导者变成了参与者和观察者。对此,我们平时仔细观察幼儿,从幼儿的言语和动作中捕捉到幼儿的兴趣点,及时为幼儿提供知识和物质上的支持,使活动得到延续。在手工活动“制作扇子”的活动中,我们发现幼儿从观察扇子的外形到开始观察扇子的结构,于是我们及时的为幼儿提供了制作扇子的材料,通过观察我们发现幼儿在整个过程非常投入。在这之中,他们不断尝试寻找制作扇子的方法:开始是用纸画平面的扇子;然后用纸剪成圆形做成平面,进行折叠;可是他们发现这些扇子都不能像生活中的那样精美,于是有的幼儿在爸爸妈妈的帮助下用其他材质来制作,经过一次一次的尝试,终于做成了不一样的漂亮扇子。在这探索的过程中,孩子们积极的投入,不断实验,运用自我的智慧解决问题,这是孩子们最可贵的地方。

  (二)关注并进一步培养幼儿的合作意识,促进同伴之间的交往及体验成功的喜悦。经过上学期的培养,幼儿对合作意识有了进一步的了解,本学期继续培养幼儿的合作意识,首先我们还是在日常生活中为幼儿创造、提供与同伴合作学习的机会,让他们在实践中进一步学会合作。如:在表演区中表演医生看病的游戏,谁都不愿意当病人,都抢着当医生,最后他们找到老师来帮助解决,而我把这个问题留给他们来协商,并提出谁都不愿意当病人,那医生给谁看病?如果要而大家都不愿意当这个游戏不能表演?应该怎么办?最后孩子们在老师的引导下,讨论的结果是大家可轮流换角色,这次你来当,下次我来当;使幼儿最后愉快的游戏,同时也尝识到同伴之间互相协商,分工合作带来积极、愉快的结果:活动成功,事情做成,增进友谊。

  (三)努力创设良好的生活教育环境,培养幼儿健康的心理品质。首先,我们充分发挥幼儿的主动性和创造性来参与教室的环境布置。我们在教室的墙壁上陈列出幼儿的美术作品和手工制作,如:主题活动的时候小朋友做...

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幼儿园中班第二学期班主任工作总结

幼儿园班主任中班总结 幼儿园第二学期班主任工作总结

  眨眼之间第二学期即将结束,又到了写班主任工作总结的时候。下面是由留学群编辑为大家整理的“幼儿园中班第二学期班主任工作总结 ”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。  

  幼儿园中班第二学期班主任工作总结【1】

  伴随着炎炎夏日的到来,我们即将结束本学期的工作。回顾这一学期所做的工作,在本班老师和全班幼儿及其家长的共同努力下,各方面都有了一定程度的进步和提高。现就本学期的班级工作开展的具体情况总结如下:

  (一)树立正确的健康观念,促进幼儿身心健康

  孩子们已经是中班小哥哥小姐姐了,都觉得自己长大了,我们抓住孩子渴望长大的契机,在一日生活各环节中加强观察与指导,积极鼓励他们学做自己的事。大多数孩子会在老师的指导下独立地有顺序地穿衣服,并会将衣服叠放整洁。这学期刚开学的时候,孩子的衣裤穿得多,便后整理衣裤对孩子来说有了一定的困难,我们一方面耐心的给予帮助,另一方面也悉心地进行指导,让孩子懂得自己的事情要学着自己做,在我们的努力下,不少孩子学会了自己整理衣服。个别幼儿是过敏性体质,经常感冒咳嗽,我们在面向全体的同时,对于体弱多病的幼儿,在生活上也给予特殊的照顾,经常留心他们在进餐、午睡时的表现,户外活动时也关心他们的冷暖,提醒他们多喝水,使每个孩子都有一个健康的身体。在对幼儿进行生活照顾的同时,我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质,积极为幼儿提供户外活动的机会与空间,鼓励幼儿积极与材料互动。我们利用天天晨锻时间,组织丰富多彩集体游戏,有计划地锻炼各种基本动作,引导幼儿通过玩各种体育玩具,以及与同伴一起玩的过程中发展动作,减少了以前幼儿偏向一、二种体育玩具的现象。

  (二)以幼儿生活为背景,预设、生成主题活动,实施课程整合

  1、结合主题活动开展自主游戏,为幼儿提供丰富有效的材料,引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。本学期我们设计了《我是中国人》、《各种各样的汽车》、《美丽的春天》、《可爱的动物》、《顽皮一夏》等主题活动,围绕主题开展了一系列的活动,积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中,及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的材料,支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用,从中体验发现的乐趣,使幼儿的探索活动更加丰富和深入,并引导幼儿在探索活动中根据需要自由选取材料,使探索活动更加丰富和深入。

  如在主题《各种各样的汽车》的教育教学中,请家长配合为幼儿收集了各种造型与功能的车子,有玩具有图片有资料,孩子们在边玩边操作边听讲解边设计作品的过程中,随意操作自己带来的及老师预备好的教玩具,了解了汽车的不同造型及其功能,并能按功能给车子分类。较好地完成了教学目标,丰富了孩子们的见识面,提高了孩子们的阅历。我们还根据幼儿的年龄特点、本班教育教学总目标和正在进行的主题活动,有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活动目标,自编了不少有趣实用的游戏内容,经常更新活动内容和材料,幼儿天天都有活动机会和充裕的活动时间,活动中注重引导,不断增添相关内容,鼓励幼儿探索、发现,引导幼儿动手动脑积极地与材料相互作用,幼儿活动的积极性很高。

  2、幼儿由于年龄特点的限制,自己生成活动的机会较少,主要还是要教师善于捕捉时机,在幼儿四周熟识的生活和环境中,我们根据幼儿的爱好和需要,从他们尚未明确但有价值的内容中,有选择的直接提出主题,生成内容来推动幼儿学习。如我们在手工区提供彩色纸...

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