幼儿园毕业诗教案

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　　幼儿园诗歌毕业诗

　　今天，是我最后一次站在这里，

　　和老师、小朋友在一起，

　　我是多少欢喜。

　　再过几天，

　　我就要进小学，

　　做个一年级小学生，

　　学习更多的知识和道理，

　　争取早日戴上红领巾。

　　亲爱的老师、阿姨，

　　我有很多话想告诉您：

　　我刚到这里时，

　　瘦瘦小小，

　　有时还耍小脾气。

　　今天，站在这里的还是我自己，

　　脸上再也没有泥，

　　手帕、袜子自己洗，

　　还会唱歌、跳舞、画画、讲故事，

　　懂得了很多道理。

　　亲爱的老师、阿姨，

　　我从心里感谢您!

　　再见吧，老师!

　　再见吧，阿姨!

　　以后我一定来看您，

　　向您报告我的学习成绩!

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　　三年的幼儿园生活，给孩子们留下了美好的印象，师生之间、幼儿之间结下了深厚的情谊。在这毕业之际，不妨通过幼儿园毕业诗，让幼儿了解三年来的成长变化，感受自己已经长大，体验毕业离园时的惜别之情，萌发做小学生的愿望。

　　1、毕业诗

　　今天，是我最后一次站在这里，(Today，it's the last time I stand here)

　　和老师、小朋友在一起，我是多么欢喜。(how joyful am I with teachers and friends)

　　再过几天，我就要进小学，(I will enter elementary school in an coules of days)

　　做个一年级小学生，(to be a pupil in grade one)

　　坐在明亮的教室里，读书写字，多么神气!(how perky to read and write in a bright classroom!)

　　亲爱的老师，(dear teacher)

　　我有许多话想说给您：(I have a lot of words to say:)

　　三年前我第一次到这里，( when I first came here three years ago)

　　玩具扔满地，还要发脾气; (I threw toys away and blew my stack)

　　今天，站在这里的还是我自己，(today, I am still myself but )

　　脸上再也没有泥，(face is never diety and )

　　手套袜子自己洗，(washing the gloves and socks myself )

　　还会唱歌、跳舞、画画、讲故事，( besides, I can singing,dancing,drawing and telling storys)

　　懂得了很多道理。(understood many truths)

　　亲爱的老师， (dear teacher)

　　我从心底感谢您!( I am so grateful for u)

　　再见吧，老师， (goodbay,my teacher)

　　以后我一定来看您， ( I will come back to see you)

　　向您报告我的学习成绩。(tell u my study)

　　2、幼儿园大班毕业诗

　　对老师说：

　　亲爱的老师，我想对你们说――

　　三年来，您给了我许多关爱，

　　生病时，您对我问寒问暖，

　　睡觉时，您陪伴在旁边，还讲故事给我们听，

　　上课时，您教给我们许多知识和本领。

　　从前，我是一个什么也不懂的小娃娃，

　　现在，我是一个有知识、懂礼貌、守规则的好孩子。

　　亲爱的老师，...

　　下面是留学群提供的2015幼儿园毕业诗，欢迎阅读。

　　幼儿园毕业诗

　　今天，是我最后一次站在这里，

　　和老师、小朋友在一起，

　　我是多么欢喜。

　　再过几天，我就要进小学，

　　做个一年级小学生，

　　坐在明亮的教室里，

　　读书写字，多么神气!

　　亲爱的老师，

　　我有许多话想说给您：

　　三年前我第一次到这里，

　　玩具扔满地，还要发脾气;

　　今天，站在这里的还是我自己，

　　脸上再也没有泥，

　　手套袜子自己洗，

　　还会唱歌、跳舞、画画、讲故事，

　　懂得了很多道理。

　　亲爱的老师，

　　我从心底感谢您!

　　再见吧，老师，

　　以后我一定来看您，

　　向您报告我的学习成绩

　　幼儿园毕业诗台词

　　今天，是我最后一次站在这里，

　　和老师、小朋友在一起，我是多么欢喜。

　　再过几天，我就要进小学，做个一年级小学生，

　　坐在明亮的教室里，读书写字多么神气。

　　亲爱的老师、亲爱的老师，我有很多话想对您说：

　　三年前我第一次来到这里，玩具仍满地，还要发脾气。

　　今天，站在这里的还是我自己，

　　脸上再也没有泥，手帕、袜子自己洗，

　　还会唱歌、跳舞、画画、讲故事，

　　懂得了许多道理。

　　亲爱的老师、亲爱的老师，我从心里感谢您!

　　再见吧，老师!再见吧，老师!

　　以后我一定来看您，向您汇报我的学习成绩!

　　● 对老师说

　　亲爱的老师，我想对你们说――

　　三年来，您给了我许多关爱，

　　生病时，您对我问寒问暖，

　　睡觉时，您陪伴在旁边，还讲故事给我们听，

　　上课时，您教给我们许多知识和本领。

　　从前，我是一个什么也不懂的小娃娃，

　　现在，我是一个有知识、懂礼貌、守规则的好孩子。

　　亲爱的老师，我从心里感谢您!

　　● 对爸爸、妈妈说

　　亲爱的爸爸、妈妈，我想对你们说――

　　谢谢你们对我的培养，让我健康快乐地成长，

　　以前，我也常常让你们担心，惹你们生气，

　　现在我已经长大了，要做一个聪明、勇敢、懂事、健康的小学生，

　　爸爸妈妈放心吧，我爱你们，我是你们永远的骄傲。

　　● 对弟弟、妹妹说

　　亲爱的弟弟、妹妹们，我想对你们说――

　　上中路幼儿园是我们成长的乐园，

　　这里有敬爱的老师，美丽的校园，可爱的小伙伴，

　　我们在这个充满关爱的大家园里一天天的长大。

　　今天，我们毕业了，不久就要进小学，

　　希望你们好好学习本领，将来和我们一样，

　　背上小书包，做个小学生。

　　● 对朋友说

　　亲爱的朋友们，我想对你们说――

　　虽然我们有过许多的矛盾，但我们仍是最好的朋友，

　　希望你留下我的电话号码，有空我们常联系。

　　再见吧，我亲爱的朋友们，你是我永远的好朋友!

　　● 老师说

　　亲爱的孩子们，我们想对你们说：

　　昨天的小娃娃已经长大，

　　不久，你们将离开我们，去当一名光荣的小学生。

　　虽然，老师非常非常舍不得你们，

　　但是，小雏鹰长大了，

　　应该到更广阔的天空展翅翱翔。

　　希望你们努力、努力、再努力，

　　因为只有不断努力，才会成为一名出色的少先队员，

　　再见了，孩子们，我们会想念你们的。

　　下面是留学群小编为大家整理了相关幼儿托班教案范文，大家快来看看吧!欢迎浏览留学群,更多信息敬请关注!

　　幼儿园托班散文诗教案：听雨

　　散文诗：听雨

　　活动目标：

　　1.感受散文诗优美的语言和意境。

　　2.初步了解散文诗中趣味性的语言和整齐的句式。

　　3.感受下雨天的情趣，学着让自己拥有好心情。

　　活动准备：优美的音乐、课件ppt活动过程：

　　一、创设情境，引出“雨”。

　　1、播放下雨的图片与声音，幼儿观看、倾听。(提问：刚才你们看见什么?听见什么?你们喜欢下雨吗?为什么?)

　　二、用故事导入散文诗。

　　1、讲述简要故事内容。

　　三、分段欣赏散文诗，交流表达对雨声的经验与想象。

　　(一)、欣赏第一段1、播放第一段，师朗诵(提问：妈妈教给豆豆的是什么办法啊?豆豆是怎么听雨的呢?学学她听雨的样子。)(二)欣赏第二段，重点了解雨点在不同的地方发出的声音也不同1、幼儿带着问题听教师朗诵第二段(“豆豆会听到怎样的雨声呢?一起来听听看”。)

　　2、幼儿回答“豆豆听到的雨声是怎样的?”(幼讲师点击相应的画面)

　　3、师小结、过渡语：“刚才，小朋友听的很仔细，说出了豆豆听到的不同的雨声。那么，这些雨点分别落在了哪里?在干什么?(幼儿说说看)我们一起再来静静地、仔细地听一听好吗?(师再播放、朗诵一遍第二段)(三)完整欣赏散文诗1、这首散文诗讲的是豆豆在干什么?(听雨)对了，这首散文诗的名字就是“听雨”。

　　下面我们一起来完整的欣赏一遍，请小朋友注意听，听完以后告诉大家：你最喜欢散文诗里的哪一句?

　　2、教师完整朗诵散文诗。(配乐、ppt)四、拓展幼儿对雨声的经验和想象。

　　1、提问：小豆豆听到的雨声是这样的，你觉得雨点还会发出什么声音?落在哪里?在干什么呢?(幼儿交流)请个别幼儿说说。

　　2、和好朋友用散文诗的句式说说自己对雨声的经验和想象(播放舒缓的背景音乐)。

　　五、引导幼儿感受下雨天的情趣，学着让自己拥有好心情。

　　1、提问：你们猜猜看，现在豆豆还讨厌下雨天吗?

　　2、总结：是啊，其实下雨天也有一种特别的趣味儿呢，我们小朋友无论在什么天气、什么时候，都要想办法让自己和别人快乐起来，做一个快乐宝贝!你们说好不好?

　　幼儿园托班散文诗教案：《我的爸爸》

　　活动目标：

　　1、欣赏散文诗，体验和爸爸在一起的愉快、安全、甜蜜的感觉。

　　2、能大胆地在集体面前讲述爱爸爸的理由，进一步增进父子之间的亲情。

　　活动准备：自制ppt，娃娃若干

　　活动过程：

　　一、你喜欢和爸爸在一起玩吗?你和爸爸都玩过哪些游戏呢?(鼓励幼儿大胆地说)

　　师：我们小朋友都喜欢和爸爸一起玩，每个人和爸爸都玩了各种各样有趣的游戏。

　　对于幼儿园的小朋友，教师一味的讲课，他们根本就不会听，只有寓教于乐，才是最好的办法。那怎么做到寓教于乐，首先当然是有备好一个好的教案。下面是留学群范文栏目的小编为大家准备的幼儿园大班语言活动教案，希望对大家有所帮助。

　　大班语言活动：创编——儿歌《拍花箩》1

　　活动目标：1、感知儿歌的节奏以及押韵方式。2、理解诗歌的结构，大胆尝试按照诗歌的结构进行仿编。3、感受仿编滑稽诙谐的民间儿歌的乐趣。活动准备：图片十幅、书

　　活动过程：

　　一、复习拍手歌，引起幼儿参与活动的兴趣。

　　1、师语：前两天，我们玩了很有趣的游戏，《娃娃拍手歌》还记得吗?

　　2、幼儿游戏

　　二、逐一观察图片，幼儿尝试创编

　　1、师语：今天还有些小动物它们也会玩，你们看看来了哪些动物啊?

　　你们会用刚才的句子念一念吗?

　　2、逐一出示图片，幼儿尝试创编

　　3、教师尝试创编。

　　师语：你们编了3句，我也忍不住了，要编一编

　　4、帮助幼儿一起感受创编的规律

　　5、师语：刚才只念到5，现在我准备了一些图，你们可以试一试，用拍手歌的方法来继续编一编，你喜欢哪幅就编哪幅?

　　6、、师语：从1——10全编了，还记得吗?试一试

　　三、欣赏图书《拍花箩》

　　1、其实这些图都藏在图书里，有的和我们编的一样，有的不一样。

　　2、老师和幼儿边翻书边念。

　　四、游戏

　　《拍花箩》活动评析：

　　根据一幼赵初老师的《拍花箩》，我重新对儿歌进行了设计。

　　1、 保留了原有儿歌实施中迁移经验的运用。

　　在活动前，孩子已经掌握了《拍手歌》的韵和节奏，所以幼儿很快就能将《拍手歌》的节奏迁移到新的儿歌学习中。

　　2、1——5尝试创编

　　在实施中，1—5的图片，我采用了幼儿尝试创编的方式，引导幼儿逐幅图片观察，根据图片内容创编。再迁移《拍手歌》的节奏，编出自己的儿歌《拍花箩》。

　　3、6——10幼儿自由创编

　　在6——10的图片创编中，我注意到幼儿自己的选择和喜好，所以采用了自由创编的形式，幼儿喜欢哪幅图就编哪幅图，最后将编的儿歌汇总。

　　4、欣赏图书，游戏结束

　　因《拍花箩》本身就是一本图书，所以在学会了儿歌后，幼儿集体阅读，共同阅读图书《拍花箩》。最后一幅图是青蛙跳水，采用游戏的形式，让幼儿参加到游戏中，共同体验游戏的乐趣，

　　活动中，幼儿学习的积极性很高，师生互动，每个幼儿都能参与到活动中。

　　大班语言活动：下春雨了2

　　活动目标：1、学习诗歌，...