幼儿园小班综合教案

　　圆圆的东西会是什么？ 一起来看看留学群小编为大家整理的：幼儿园小班综合教案：圆怪物，仅供参考，更多内容请关注留学群。

　　幼儿园小班综合教案：圆怪物

　　设计意图：躺在摇篮里，孩子会抓着球往嘴里塞，吧唧吧唧尝着味道；能坐会爬时，孩子会拿着球往地上扔，开心地手舞足蹈；蹒跚学步时，孩子看到滚动的球回去追，反反复复，乐此不疲。球是孩子的亲密伙伴，伴随着孩子慢慢成长。所以在本次活动中，我就想带着孩子走进球的的世界，感受球是怎么样的，它有哪些有趣的本领？孩子运用多种感官感知球的大小、形状、颜色和材质的不同，猜想会动、会滚又会跳的＂圆怪物＂是什么。在与球的亲密接触中，充分感知、交流关于球的已有经验，并激发更多对球的喜爱。

　　一、活动目标

　　1.感知球会动、会滚、会跳的特性，会简单的推理。

　　2.大胆猜测，乐于表达自己的意见。

　　二、活动准备

　　1.人手一只球、一块布。

　　2.一张猜测用的图表。

　　3.小鸡、猫头鹰、啄木鸟、凳子、鸵鸟蛋图片各一张，PPT。

　　三、活动过程

　　（一）设疑：圆圆的东西会是什么？

　　1.教师：小动物们在草地上发现了一只花花绿绿的圆怪物，它们谁也不认识这圆圆的东西。小朋友觉得这圆圆的怪物会是什么呢？（请幼儿大胆猜测，教师把幼儿猜测的东西画在纸上。）2.教师：那圆圆的怪物到底是什么呢？我们一起来听故事吧！故事的名字就是《圆怪物》。

　　（二）分段欣赏《圆怪物》

　　1.片段一：小松鼠发现的圆怪物。

　　（1）教师：是谁先发现的圆怪物？它猜圆怪物是什么呢？

　　（2）教师：小松鼠啃了啃圆怪物，它是怎么说的？（引导幼儿学说：不好！不好！这味道真不好！）（3）我们发现了圆怪物的一个秘密：不能吃。看看我们刚才猜的东西，哪些是能吃的呢？（把猜测图表中能吃的圆东西去掉。）2.片段二：小鸡发现的圆怪物。

　　（1）教师：小鸡跑过来，看到圆怪物后是怎么做的？

　　（2）教师：它发现了圆怪物的什么秘密？这个圆怪物会＂动＂。

　　（3）教师：圆怪物是怎么动的？我们一起来学学。

　　（4）教师：这个圆怪物不能吃，还会动。你们猜可能是什么啊？为什么？（把猜测图表中不会动的圆东西去掉）3.片段三：啄木鸟发现的圆怪物。

　　（1）教师：啄木鸟飞过来，它以为圆怪物是什么？它看到圆怪物后又是怎么做的？

　　（2）教师：它发现了什么秘密？圆怪物会滚。

　　（3）现在我们来猜猜，这个不能吃、会动又会滚的圆怪物是什么呢？为什么？（把猜测图表中不会滚的圆东西去掉）4.片段四：猫头鹰发现的圆怪物。

　　（1）教师：猫头鹰被吵醒了，它以为是什么？它看到圆怪物是怎么做的？

　　（2）教师：这次圆怪物怎么了？（圆怪物会一上一下地跳）（3）教师：我们一起来学一学＂跳＂的动作。

　　5.教师：这个不能吃、会动、会滚、又会跳的圆怪物到底是什么呢？

　　三、完整欣赏故事得出结论1.教师：让我们完整地再听一遍故事，请小朋友带着这个问题去听哦！

　　2.教师...

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　　小班综合活动教案一：小手和小脚

　　活动目标

　　1、能知道自己有小手和小脚，了解它们的简单用途。

　　2、能感受儿歌的韵律，根据自己的理解，学着改编儿歌。

　　活动准备

　　幼儿印的小手和小脚，幼儿照片。

　　活动过程

　　1、找一找：

　　幼儿看看自己印的小手和小脚，哪个小手和小脚是自己的。

　　2、学会儿歌：“小手和小脚”

　　老师念儿歌，边念边做动作。

　　你有几只小手?小手会做什么?

　　小手会洗脸，会梳头，它的本领怎么样?

　　老师将小手的这一段再念一遍。

　　我有两只小小手，会洗脸，会梳头，我的小手本领大。

　　师： 你有几只小脚?小脚会做什么? 小脚会走路，会跑步，它的本领怎么样?

　　老师将小脚的一段再念一遍。

　　我有两只小小脚，会走路，会跑步，我的小脚本领大。 师生一起念念儿歌，边念边做动作。

　　3、改编儿歌：

　　教师带领幼儿看照片

　　照片上的你在干什么?你的小手还会有什么本领?教师根据幼儿说的小手的本领改编儿歌的内容，并与幼儿一起念。如：我有两只小小手，会画画，会穿衣，我的小手本领大”。

　　你的小脚还有什么本领?

　　幼儿说说小脚的本领，改编儿歌内容。

　　实录：

　　在今天的游戏活动中，我让孩子学习了“小手和小脚”的儿歌，目的让幼儿能知道自己有小手和小脚，了解它们的简单用途，并学会改编儿歌。小朋友你们看这里有许多小手和小脚是你自己的?幼儿们一下就把自己的小手和小脚找到了。老师要考考你们，你们的小手有什么本领。让幼儿自己发挥，讲一下自己的小手会做什么事。(个别)学念儿歌：“小手和小脚”老师念儿歌，边念边做动作。

　　你有几只小手?小手会做什么?幼儿把会做的事讲出来，它的本领大不大?(集体念，个别念)

　　你们的小手本领真大，会洗脸，会梳头。

　　那么你们的小脚会做什么?

　　师：你有几只小脚?小脚会做什么?小脚会走路，会跑步，他的本领大吗?集体跟念儿歌。(个别)让

　　幼儿看看照片，改编儿歌：

　　如：我有两只小小手，会画画，会穿衣，我的小手本领大。你的小脚还有哪些本领?

　　如：会跳、会踢球。

　　反思：

　　因为小手和小脚是孩子们最熟悉的身体部位，平时老师、家长总是在说宝宝用小手，自己的事情自己做，宝宝用小脚自己走路，自己走到幼儿园里去。所以幼儿学习这首儿歌接受较快，通过一次活动基本上掌握，会念儿歌，个别比较能力出色的幼儿还会编，教学效果比较好。

　　小班综合活动教案二：推小车

　　设计思路：

　　为了锻炼小班幼儿走的动作，我将纸棒和可乐瓶作为运动器械...

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　　幼儿园小班综合教案一：爱吃水果的牛

　　活动目标：

　　1、听故事，在画面中发现故事线索，体验帮助别人的快乐。

　　2、在制作和赠送水果牛奶的情境中，知道水果营养好，爱吃水果。

　　活动准备：

　　图画书、背景图、制作水果牛奶的操作材料。

　　活动过程：

　　一、引出主题

　　1、图画书里躲着许多水果，找一找，你能看见它们吗?

　　2、交流各自的家中谁爱吃水果，爱吃什么水果。

　　3、故事中最爱吃水果的是谁呢?从画面中寻找答案：牛。

　　4、了解图画书的名称“爱吃水果的牛”。

　　二、理解故事

　　1、牛吃了什么水果?这些水果长在哪里，什么样?

　　2、主人每天怎样带牛去吃水果?(发现主人一会儿趴在地上摘西瓜，一会儿爬上树摘梨、找木瓜，一会儿又带牛上山，到果园吃水果。体会主人对牛的关心和爱护。)

　　3、一天晚上，天气突然变了，主人和邻居们都怎么了?

　　4、牛呢，它怎么没有感冒?

　　5、牛想什么办法救大家?

　　6、主人和邻居喝了牛做的水果牛奶怎么就恢复健康了?

　　三、制作香蕉奶昔

　　1、每位幼儿用小刀切一小段香蕉。

　　2、将切碎的香蕉放人搅拌器。

　　3、教师在搅拌器内加入牛奶，搅拌成香蕉奶昔。

　　四、完整欣赏故事

　　1、边看图画书边和老师一起讲故事。

　　2、结尾部分扮作生病的主人和邻居，品尝自制的香蕉奶昔，表示喝了果奶，感冒都好了，大家都又爱吃水果又爱喝牛奶。

　　附故事 爱吃水果的牛

　　在村子里住着一头爱吃水果的牛，每天主人都要喂它吃很多水果。有红红的西瓜，长得高高的木瓜，还有像星星一样的杨桃……

　　一天晚上，突然刮起了一阵冷风，主人着凉病倒了，村子里其他的邻居们也生病了，只有爱吃水果的牛没有生病，它还在津津有味地吃着各种水果。

　　牛看见自己的主人病了，心里又着急又难过。它连忙挤出草莓牛奶，给主人喝。主人每天喝着牛挤出的各种水果牛奶，身体渐渐恢复了健康。牛又将自己挤出的牛奶分给村子里的邻居们喝，他们的病也好了。

　　最后，大家都变成爱吃水果的人了。

　　幼儿园小班综合教案二：熊娃娃和树叶宝宝

　　活动目标：

　　1、通过倾听故事，使幼儿初步懂得只有和同伴互助互爱，才能有更多的好朋友。

　　2、了解树叶的作用，并激发幼儿产生环境保护意识。

　　活动准备：

　　树叶做成的标本、树叶粘贴画，小熊、小树叶、大灰狼图片各一张，大图书一本

　　活动过程：

　　一、扮演树妈妈，幼儿扮演树叶宝宝，游戏形式引题

　　师：我是树妈妈，你...

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　　幼儿园小班综合教案一：螃蟹比赛吹泡泡

　　设计意图：

　　随着小班幼儿生活经验的不断丰富和提升,也为了巩固幼儿经验，特设计此活动让幼儿进一步认识螃蟹,初步练习画圆并知道用圆圈表示“泡泡”，让幼儿乐意参与游戏活动，并在游戏中体验助人为乐的情感，寓教于乐。

　　活动目标：

　　1、了解螃蟹的基本特征：有两个大夹夹，横着走路。

　　2、学习画圆。

　　3、培养幼儿参与活动的兴趣。

　　活动准备：螃蟹图片贴数张、泡泡水一瓶、画有小螃蟹的画纸幼儿数，油画棒若干等。

　　活动重点(了解螃蟹的基本特征：有两个大夹夹;横着走路;并知道用圆圈表示螃蟹吹的“泡泡”。)

　　活动难点(学习画圆。)

　　活动过程：

　　一、随歌曲“螃蟹歌”引出课题。

　　1、告诉幼儿今天有两位神秘客人来我们班。

　　2、随歌曲师模仿“螃蟹”( 双手做两个大夹夹，横着走路)。

　　3、并请出两位神秘客人“螃蟹”(将螃蟹贴图，对贴在黑板上)。

　　4、让幼儿说出贴图上小动物的名字，并练习正确发音“螃蟹”。

　　5、让幼儿说说刚才老师是怎样模仿螃蟹的(帮助幼儿巩固认识螃蟹是有两个大夹夹的，并且是横着走路的)。

　　6、告诉幼儿螃蟹平时最爱在水里玩吹泡泡的游戏。

　　二、引起幼儿参与活动的兴趣

　　1、出示“泡泡水”： 师用泡泡水吹出许多泡泡，让幼儿观察并说出泡泡是圆形的。

　　2、乐意帮助小螃蟹吹泡泡。

　　①让个别幼儿到黑板上贴有螃蟹贴图的空白处尝试画圆圈(师说：看了刚才老师吹的泡泡，我们的客人小螃蟹也想吹一吹了，谁愿意帮助它。通过尝试幼儿知道了用圆圈来表示泡泡。)

　　②师正确示范画圆圈。(小故事：小螃蟹和螃蟹哥哥正在比赛吹泡泡，可是现在小螃蟹因为昨天劳动太累了，没有力气再吹了，希望小朋友们帮助它。)

　　3、幼儿练习画圆圈。(发给幼儿画有小螃蟹的画纸、油画棒)

　　①幼儿自由作画，师巡回指导。

　　②师及时表扬表现好的幼儿。

　　4、幼儿作品展示。

　　着重表扬作品整洁，画得好的幼儿。

　　三、体验参与活动的乐趣

　　1、(由于小朋友们的帮助，小螃蟹吹了许多的泡泡，而螃蟹哥哥一个人吹的泡泡就很少，所以今天的螃蟹比赛吹泡泡，就是小螃蟹赢了。)让幼儿做做高兴的样子!

　　2、师帮助螃蟹哥哥把带来的礼物“螃蟹图片贴”分发给表现好的幼儿。并以螃蟹哥哥的口吻邀请小朋友们一起到室外玩吹泡泡的游戏。

　　四、活动结束

　　幼儿随歌曲“螃蟹歌”， 模仿螃蟹走路出活动室。

　　幼儿园小班综合教案二：车子开来了

　　活动目标：

　　1、让幼儿了解各种车辆，知道常见车...