师德论坛演讲稿 篇1
其次我引导他们爱自然。在教材的基础上，让他们把目光从课本转移到广阔的大自然，培养他们敏锐的观察力和丰富的想象力。第一场春雨过后，我提醒他们踩一踩泥土地，用脚感触“润如酥”的意趣，提醒他们看盛放的百花，吟诵“红的像火，粉的像霞，白的像雪”的美句。
夏天的时候，我提醒他们听绵延的蝉声和波涛一样的风吹树叶的声音......我给他们描述春天里树木血管中的血液奔流，花苞鼓胀到极致后爆裂绽开的声音，空气中涌动着的桐花香、槐花香、青草香......我让他们看别人视而不见的颜色、听而不闻的声音、无心闻嗅的气味......
我还要让他们看别人看不见的颜色、听不见的声音......我要让他们的世界比世人的更丰富、更立体、更妙不可言。我领他们读《葬花吟》：
“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼。明媚鲜妍能几时，一朝漂泊难寻觅。”让他们知道花历经风霜，也只有一季芳华，一如时光绵长，人生短暂。
辣手折花无异于伤人性命。当学生感受到自然之美时，他们可以用平等的心看待一切事物，自然懂得珍惜慈悲。今年春天，园中的月季花树结蕾无数，未等惊艳，便被顽童折取干净，看着那光秃秃的花茎，痛心不已。
站在教室里，我询问我的学生，有没有折花，他们同声说没有，我用目光仔细查验他们的眼睛，每双眼睛都坦诚，每双眼睛都清澈。我相信他们说的是真话，我也希望我的人生教育能为他们珍惜一切。
第三我让他们爱阅读。每周开设两次早期阅读课。 即使教学任务很繁重，我也没有占据一分。作为一个从阅读中受益的人，作为一个深知阅读好处的语文教师，我把培养学生的阅读兴趣和阅读习惯作为必须完成的教学目标。
师德论坛演讲稿 篇2
在平时我经常进行自我反省,时时处处对自己严格要求,查找不足,努力营造一个好教师的形象.精通教学业务是教师之所以成为教师的关键.只有精通业务,才能将科学文化知识准确地传授给学生,而不至于误人子弟.
如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答,教师在学生心中的威信就会逐步丧失,学生对教师也没有信心可言,对教师任教的学科也不可能有学习兴趣,当然也不可能学好这门课程,提高教育教学质量也将成为一句空话.因此,我不断加强自身修养的提高,让自己的知识处于不断更新的状态,跟上时展趋势,不断更新教育观念,改革教学方法,力求很好地去解学生之“惑”,传为人之“道”.
十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅.教师面对的不是冷冰冰的产品,而是一个个有着鲜活生命,正在茁壮成长的孩子每个人都有自己的自尊,是有自己思想和行动自由的独立个体,被平等对待是一大.
愿望,能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励.从尊重学生出发,建立新型的现代师生关系,教师要进行必要的角色转换,学会倾听,学会理解,学会宽容,学会欣赏,懂得赞美,善于交流,成为学生成长的伙伴,成为学生成长的引导者和鼓励者,而高尚且富有魅力的师德就是一部教科书,就是一股强大的精神力量,对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的.平时我注意尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生,关心学生.
对学生既严格要求又注意他们的个性差异,区别对待,对程度、水平不同的学生,采取不同的教育方法,特别是差生,给予更多的关心,不让一个学生掉队,尽最大的努力使他们健康成长.
但在教学教...