小班语言教案

小班语言家教案 篇1

　　语言活动：

　　看图讲述《小兔搬家》

　　活动目标：

　　1、能认真观察图片，理解人物动作，用恰当的动词进行表述，感受朋友间的友谊。

　　2、能倾听同伴讲述，大胆的想象和表达。

　　活动准备：

　　挂图一幅；皮球。

　　活动过程：

　　〈一〉、开始部分：

　　出示挂图，请幼儿看图片，提出问题：

　　（1）师：“小兔子要住新房子了，他在做什么呢？”

　　（2）一个人能行吗？他想了一个什么好办法？

　　〈二〉、进行部分：

　　（1）引导幼儿仔细观察人物动作，帮助他们用恰当的动词表示，每个小动物是怎样帮忙的。

　　（2） 教师引导幼儿完整讲述一遍故事。师：这么多小 动物帮助搬家，太热闹了。

　　〈三〉、游戏：小兔搬家

　　小兔也想请你来帮帮忙，我们一起帮帮它好吗？

　　〈四〉、结束部分：

　　教师引导幼儿用不同的方法把球宝宝送回家。

小班语言家教案 篇2

　　小班语言教案：句子构成（主题范文）

　　主题：我的家人

　　1. 目标：通过学习句子构成，学生能够用简单的句子来介绍自己的家人。

　　2. 所需素材：

　　- 图片或照片，包括学生自己和他们的家人照片

　　- 彩色纸和颜料

　　- 黑板和粉笔

　　3. 教学过程：

　　（1）引导学生谈论照片中的家人，比如谁是他们的爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟或妹妹。

　　（2）在黑板上列出句子模板：“我的名字是_______；我有_______。”让学生根据自己的家庭情况填写这些句子，可以给出一些指导，比如：“我的名字是李明；我有一个爸爸和一个妈妈。”

　　（3）教师带领学生一起朗读这些句子，并且教授句子的语调和重音。

　　（4）教师给每个学生一张彩色纸和颜料，让他们用彩色纸剪出一个家人的形状，然后用颜料为之上色。

　　（5）学生用黑板上的句子模板写下自己的句子，然后贴在他们剪出来的家人形状上。

　　（6）让学生轮流向大家展示他们的家人形状，并用他们写下的句子来介绍自己。

　　4. 知识点：

　　- 学会使用简单的句子来介绍自己的家人。

　　- 培养学生的口语表达和创造力。

　　5. 扩展活动：

　　（1）学生可以互相介绍自己的家人，比如“这是我的爸爸，他的名字是______，他的工作是______。”

　　（2）学生可以询问彼此的家庭情况，比如“你有几个兄弟姐妹？”，“你的爸爸妈妈是做什么工作的？”等。

　　（3）学生可以为家人制作一个简单的相册，包括照片和句子介绍。

　　通过以上的教学活动，学生可以学会使用简单的句子来介绍自己的家人，同时也培养了他们的口语表达和创造力。这一主题的教学可以很好地帮助学生更好地了解彼此...

　　为了满足您的需求，编辑已经准备好了一篇“小班语言教案”，您可以将这篇文章分享给您的朋友，让更多的人受益。而一般在给学生上课之前，老师都会提前准备好教案和课件，而写教案和制作课件时，老师还需要用心思考。教案和课件的质量直接关系到教师的教学声誉。

小班语言教案【篇1】

　　活动背景：我们赖以生存的生态环境屡遭破坏，为了让我们生活幸福、美好环境教育是解决环境问题的根本出入。要让幼儿了解环境污染的严重性，初步培养幼儿的环保意识。

　　活动目标：

　　1．理解故事内容，感知小溪由清到浑，又由浑到清的过程。

　　2．知道植树造林对河流的影响，萌发爱护树木和河流的情感。

　　活动准备：相关课件、电脑

　　活动过程：

　　一、观看课件，引起兴趣。

　　师：宝宝们，看，图片上有什么？（小兔、房子、小鸟、小河……）

　　师：小兔的家门前是一条清清的又香又甜的小溪。突然有一天小溪水变得怎么样了？"咦，这是怎么回事呢?"

　　二、感知故事，理解内容。

　　师："刚才小朋友讲了这么多的原因，都很有道理，让我们一起看看到底是什么原因使小溪的水变脏了。"

　　1．讲述故事第一部分(结合图片讲述故事"1~3自然段")，（出示图2小兔看见大象和野猪在拔树）师提问：小兔上前一看，看到了谁呀？（野猪和大象）"野猪和大象在干什么呀?"（幼儿个别回答：在拔树）"野猪和大象竟然在拔树。"（出示图3小兔跑去劝阻）师：看到这个场景的小兔很生气，她跑过去大叫："别拔了，你们毁掉了小溪水！"师提问："小兔很生气的说了什么呀？谁来学一学小兔的样子。"（幼儿个别和集体模仿小兔的样子。）师：听到这句话的野猪和大象觉得很奇怪，"这和小溪水有什么关系呀？"宝宝们，你们来说一说为什么拔掉了树木，小溪水就会变脏的呢？（幼儿按照自己的理解回答）观察图片中大象和野猪的表情。

　　师小结：老师告诉你们，树木的作用可大啦，树根可以吸水和抓泥土，防止洪水，可以减少下大雨时泥土被冲到小溪里。拔掉树会造成水土流失，还会有很多垃圾都吹到了小溪里。破坏了小溪水，破坏了我们的环境。所以小兔才会那么生气的对着他们大叫，那么宝宝们如果你们看到有人在拔树你会怎么做呢？（告诉他不要拔树，要种树等等）那我们来看看野猪和大象是怎么做的。

　　2．讲述故事第二部分4～6自然段，（出示图4野猪和大象比赛栽树），提问：

　　师："野猪和大象在干什么呀？"（栽树）"原来野猪和大象知道自己做错了，因为拔树是破坏环境的行为，所以他们决定比赛栽树，树长大后，小溪水变得怎么样了?（变得很干净，又能保护我们的环境了。）

　　三、完整欣赏故事

　　师：这个故事有一个好听的名字，叫《香甜的小溪》，你们愿意跟着老师一起看着图片，讲一讲这个好听的故事吗？（教师带领幼儿一起讲述故事，配上动作表情。）

　　四、交流讨论

　　师：故事讲完了，老师要来考考你们了，砍树、拔树会使我们的环境变得怎么样?（幼儿自由回答）<...

　　学生们有一个生动有趣的教室，离不开老师辛苦准备的教案，因此老师写教案是一项不可轻视的任务。教案课件的工作是新老师提高教学技能和水平的基石，我们应该从哪些角度来撰写教案课件呢？栏目小编经过众多选项的考虑，选择了这篇最出色的“小班语言春的教案”，我们建议您多关注我们网站的最新动态，以便随时做出调整！

小班语言春的教案 篇1

　　活动目标

　　1、喜欢朗读古诗《咏鹅》，并能用动作表演诗歌内容，初步培养幼儿古诗诵读的兴趣。

　　2、初步了解大白鹅的外形特征。

　　3、愿意欣赏咏鹅，感知咏鹅语言的优美，风趣。

　　4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

　　重点难点

　　喜欢朗读古诗《咏鹅》，并能用动作表演诗歌内容，激发幼儿诵读古诗的兴趣。

　　活动准备

　　录音机、白鹅叫声录音带、《咏鹅》朗读带、音乐带，自制正在游泳的大白鹅图片，课前事先画好的“小河”。

　　活动过程

　　（一）听一听，猜一猜。

　　1、放白鹅叫声录音带，请幼儿猜一猜是什么动物。（激发幼儿学习的兴趣）

　　2、出示大白鹅的图片。（事先把图片贴在黑板上，再用一张白纸遮住，以此设置悬念，进一步激发幼儿兴趣）。

　　（二）看一看，说一说，学一学。

　　1、引导幼儿观察大白鹅的外形特征并初步理解诗歌内容。

　　（1）鹅的羽毛是什么颜色的？

　　（2）大白鹅的脖子长得怎么样呢？（长长的）

　　（3）这只大白鹅伸着长长的脖子向着天空在唱歌呢，我们听一听它是怎样唱的。（放白鹅叫声）

　　（4）我们也来学一学白鹅唱歌吧。带领幼儿模仿动作，伸长脖子学白鹅叫声。（引出诗句“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌”）

　　（4）大白鹅最喜欢游泳，它是怎样游泳的呢？（引导幼儿用双手模拟划水的动作，引出诗句“白毛浮绿水”）

　　（5）大白鹅小脚的颜色真漂亮，是什么颜色的呀？（红色）那么大白鹅游泳时脚又是怎么用力的呀？请幼儿自主创编动作，然后集体模仿（引出诗句“红掌拨清波”）。

　　（三）听一听，读一读。

　　1、放《咏鹅》朗读带，幼儿欣赏。

　　2、教师有感情配乐朗读，边读边模拟动作表现古诗内容。

　　3、教读两次。第一次拍节奏读，第二次边读边模拟动作。

　　4、跟读一次。放录音朗读带，幼儿边跟读边用动作表演。

　　（四）音乐游戏：快乐的大白鹅

　　1、放音乐歌曲《咏鹅》。

　　2、教师带领幼儿扮演大白鹅，边听音乐边表演，来到“小河”里尽情的嬉水玩耍。

小班语言春的教案 篇2

　　活动目标:

　　1、通过故事引导幼儿懂得遇事要多动脑筋、勇于尝试、认真完成任务的道理。

　　2、引导幼儿理解故事内容，发展幼儿初步的比较分析能力与口头表达能力。

　　3、引导幼儿在理解故事的基础上丰富幼儿的词汇：难为情、趟。

　　4、能分析故事情节，培养想象力。...

小班语言教案儿歌小白兔反思

　　教案设计儿歌《小白兔》时，需要考虑以下几个方面：

　　1. 目标人群：小班幼儿。小班幼儿处于语言发展的重要阶段，对语言的理解能力和表达能力较差，需要借助具体的形象事物来理解和表达。

　　2. 教学内容：儿歌《小白兔》是一首适合小班幼儿听的、易于记忆的儿歌，歌词简单易懂，旋律欢快动听。在教授这首歌时，需要注意歌曲的内容和歌词的发音，确保幼儿能够正确理解和记忆。

　　3. 教学步骤：

　　a. 引入活动：通过提问的方式，引导幼儿说出“小白兔”这个词，并通过图片或玩具等方式，让幼儿形象生动地记住“小白兔”的形象。

　　b. 学习歌曲：通过播放歌曲，让幼儿跟着旋律听出歌词，并注意歌词中的发音和歌词的内容。

　　c. 游戏巩固：通过玩具或游戏的方式，让幼儿进一步巩固所学知识，如通过扮演“小白兔”和“白猫”的角色，来记忆歌曲中的内容。

　　4. 教学反思：在教学过程中，需要关注幼儿的学习情况和学习成果，对幼儿的反应和表现进行记录和评估。同时，也需要对教学内容和教学方式进行调整和改进，以提高幼儿的学习效果和学习体验。

　　不容错过的“幼儿园小班语言教案小青蛙”精华文章分享给您。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，但老师也要清楚教案课件不是随便写写就行的。 精心准备的教学教案和课件有利于激发学生的学习热情。希望能帮助到你的学习和工作！

幼儿园小班语言教案小青蛙【篇1】

　　　【活动目标】

　　1、模仿青蛙跳，初步学习双脚定点跳的动作，发展幼儿动作的协调能力。

　　2、鼓励幼儿主动参与游戏活动，体验游戏带来的快乐。

　　3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　4、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

　　　【活动准备】

　　1、场地布置成一个池塘，地面上有荷叶、小虫。

　　2、音乐磁带。

　　【活动过程】

　　一、热身律动

　　小蝌蚪游呀游听音乐和老师一起做律动，到池塘：“小蝌蚪游呀游，摇尾巴，摇摇头；小蝌蚪游呀游，摇尾巴，摇摇头。”

　　二、初步练习双脚跳跃的动作

　　1、引出青蛙跳我的小蝌蚪变成青蛙啦，呱呱呱，这么多的小青蛙，一起叫叫看：呱呱呱，呱呱呱。小青蛙会跳吗？和妈妈一起跳到荷叶上去玩一玩吧。

　　2、自由练习跳跃的动作看那边，也有一片很大的荷叶呢，我们也跳过去玩玩，好不好，但是要从这些小荷叶上跳过去，不能跳到水里哦。先到的小青蛙，就坐在荷叶上等我们吧。

　　3、再次练习跳看，我们跳过了那么多小荷叶，来，给自己鼓鼓掌――我真棒，刚才小青蛙都跳的很好，谁愿意来给我们表演一下的？请个别幼儿上来表演下。（这里特别强调有没有都跳起来，特别是要双脚一起跳起来，根据幼儿的表现，灵活应变）我们再一起跳到那片大荷叶上去吧。幼儿自由练习，教师要注意引导和观察幼儿，进行个别指导。

　　三、游戏练习跳跃：小青蛙捉虫

　　（一）第一次游戏坐下休息。

　　谈话引出：小青蛙累了，肚子也饿了，要吃虫子了。好，妈妈先去找虫子，你们坐在这里等我。老师示范抓、

　　吃虫子：（儿歌）小青蛙，跳跳跳，抓虫子，本领大。小青蛙，跳跳跳，抓虫子，本领大。呱呱呱，好大的虫子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子里去了。（把虫子贴到衣服上）。看，小荷叶上有很多虫子，你们也来抓虫子吧。注意，每只小青蛙只能捉一条虫子。幼儿边念儿歌边游戏。

　　（二）再次游戏。

　　1、荷叶上还有很多虫子，我们也把它捉回来。评价第一次游戏的情况，提出安全等方面的要求。

　　2、提问：你抓到几条虫子了？数数看。

　　四、放松运动

　　1、小青蛙玩得真开心，呱呱呱，到水里去游一游吧：（儿歌）小青蛙，水里游，游呀游，真快活。

　　2、出活动室，结束。

　　【教学反思】

　　在以后的户外活动中，有意识的锻炼和引导幼儿再创编多种玩法，整个活动过程中最好伴随欢快的背景音乐，教师可以根据幼儿活动量调整游戏的次数或者在路途中增加一些活动障碍。充分发挥幼儿的想象力，培养幼儿的...

小班语言教案 篇1

　　设计思路：

　　小班的孩子们特别喜欢小动物，了解了一些动物的明显习性。他们发现小白兔是跳着走的，小蝴蝶是会飞的，小鱼只会在水里游，孩子们喜欢模仿动物的不同走路姿势。针对这一现象，我设计了语言活动《小动物回家》，目的是让幼儿根据已有的知识经验，结合多媒体课件的运用，使幼儿在情景中进行合理的想象，从而激发幼儿听故事、讲故事、学说故事里短句的兴趣。

　　活动名称：小动物回家

　　活动目的：

　　1、 在看一看、讲一讲、猜一猜小动物怎样回家的过程中，喜欢听故事。

　　2、 幼儿能大胆想象，并愿意在集体中表达自己的想法。

　　3、幼儿学说有"飞"、"游"、"走"的短句。

　　活动准备：多媒体课件;各种动物头饰若干。

　　活动重、难点：幼儿学说有"飞"、"游"、"走"的短句。

　　活动过程：

　　一、教师谈话导入活动主题。

　　二、教师出示多媒体课件，激发幼儿的观察兴趣，引入故事，展开讨论。

　　1、 上面都有哪些小动物?

　　2、 小动物们在一起发生了什么事情?让我们一起来听一听。

　　三、分段欣赏多媒体课件，理解故事内容。

　　1、看一看：

　　教师播放多媒体课件第二部分，边放边讲故事，幼儿听故事。

　　2.讲一讲：

　　幼儿说一说自己听到了什么，小动物说了什么，让幼儿学说故事里的短句。

　　3.讨论：

　　幼儿猜一猜小熊到底是和谁一起回家，并说一说为什么和他一起回家，它会怎么问小动物?幼儿再次学说短句。

　　4.教师播放课件第三部分，幼儿观看故事结尾部分。

　　四、教师出示课件，让幼儿逐一猜测课件上的小动物都是怎样回家的，并玩验证游戏。

　　五、结束部分幼儿自选动物头饰邀约小动物回家。

　　1.幼儿选择自己喜欢的头饰，说一说，要这样回家。

　　2.教师引导幼儿一起出去找找看，还有那些小动物没有回家，并邀约他们一起回家。

小班语言教案 篇2

　　一、活动目标：

　　1.能理解作品的内容，从故事语言描述中猜出圆圈圈代表的物体。

　　2.将自己的经验与故事语言描述相结合，学习说完整的句子。

　　3.能发挥想象力，积极参与游戏表演。

　　二、活动重难点：

　　重点：能从故事语言描述中猜出圆圈圈代表的物体难点：能完整的表达故事中圆圈圈都变成了那些物体

　　三、活动准备：

　　图片(天线宝宝、海绵宝宝、福娃宝宝、圆圈圈宝宝)、背景PPT、5个圆形的纸音乐：讲故事音乐，做游戏音乐：

　　四、活动过程：

　　1、导入：小朋友们，大家好;在家我们都是爸爸妈妈的宝宝，老师这有一些宝宝，小朋友看一看你们认识他们吗?

　　(出示图片)今天老师就给大家讲一讲这个宝宝的故事。故事的名字就叫做《圆圈圈宝宝》。

　　教案课件也是老师工作中的一部分，大家可以开始写自己课堂教案课件了。写好教案课件，也能让老师及时去总结和反思教学情况。我们花时间整理了幼儿园小班语言教案小老鼠偷油，仅供参考，欢迎大家阅读！

幼儿园小班语言教案小老鼠偷油【篇1】

　　一、活动目标：

　　1、通过优美的语言和动画相结合的效果，激发幼儿欣赏文学作品的兴趣。

　　2、帮助幼儿理解诗词主要情节、角色形象，感知滑稽评比之情。

　　3、理解词：细，争吵，单调，迷迷糊糊。

　　4、萌发对文学作品的兴趣。

　　5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

　　二、活动准备：课件

　　三、活动过程：

　　(一)引题：

　　1、(无声播放一段动画)猜猜，这是谁的家？你怎么知道是老鼠的家？谁知道老鼠还有一个名字叫什么？

　　2、你喜欢耗子吗？为什么？

　　（二）完整播放第一段欣赏、理解（原因）

　　1、欣赏第一段

　　2、提问：耗子妈妈怎么哄小耗子睡觉的呢？

　　（三）欣赏，感知童话诗，初步理解角色的形象和主要情节。

　　1、播放第二段动画

　　2、提问：耗子妈妈请了哪些动物妈妈来哄宝宝睡觉？它们怎么哄的？结果怎样啊？再仔细看一看，听一听。

　　（四）再次播放动画，理解情节发展顺序。

　　1、提问：

　　①小耗子到哪儿去了？你怎么知道？你是怎么知道耗子是被猫吃了？

　　②小耗子为什么也不要妈妈哄他睡觉呢？（解释什么样的声音叫“细”？为什么鸭子声音象“争吵”？）

　　(五)讨论分析

　　1、你听了童话觉得它是怎么样的耗子？它哪里笨？

　　2、耗子妈妈明明知道猫要吃耗子，为什么要请猫来哄宝宝呢？（耗子妈妈太爱自己的孩子，一心要让孩子睡好，就什么都依着，结果反而害了自己的宝宝，而小耗子不要这个不要那个，偏偏要大猫哄，所以大家都说这是只笨耗子，这首诗歌的名字就叫《笨耗子的故事》）

　　(六)假设性思考：

　　1、如果你是耗子的妈妈，你会怎么哄宝宝睡觉？

　　2、如果你是聪明的小耗子，你会怎么做呢？

　　教学反思：

　　故事是幼儿最爱的一种文学形式。通过故事教学，能培养幼儿良好的品德，帮助幼儿发展语言的方法。对于小班的幼儿来说，是以教师讲述故事为重要部分。对于小班的幼儿来说，教师在讲述故事时，咬字要清楚，速度要适当，咬字清楚是为了让幼儿字字听的清楚，节奏要比平时谈话稍慢，使他们一边听一边想;讲述故事时，面部表情，眼神和手势都要随着故事情节的发展而有所变化，这样对小班的的语言表达起辅助的作用。

幼儿园小班语言教案小老鼠偷油【篇2】

　　教学目的：

　　1.理解儿歌内容，感受儿歌韵律。

　　2.能有简单的动作表现儿歌，体验在游戏中表现儿歌的情趣。

　　教学过程：

　　一.导入出示灯台(简单了解灯台的用途)，师：今天，李老师给小朋友带来了一个礼物，你们见过它吗?

　　在很早以前没有电，人们就在灯台里到许多的油，里边放一根绳...

　　这份“小班语言糖教案”非同寻常，其精细定制之程度必将让你大开眼界。对于任何一位教师而言，备齐教案和课件是教学中极为关键的一环，他们对此都不会陌生。因为优质的教案是实现精品课堂的必要保障。现在，我们热切期待着你的收藏和分享！让你身边的朋友们也一起来品鉴吧！

小班语言糖教案(篇1)

　　活动目标：

　　1、通过活动引导幼儿练习双脚并拢向前跳、向前投的技能，发展幼儿的动作灵活性。

　　2、在模拟游戏情境中体验参与体育活动的乐趣。

　　活动准备：软棒(长短不一)，大灰狼3个，跨栏若干，木棍若干

　　胡萝卜、青菜、蘑菇等蔬菜，菜篮子人手一个，音乐两段

　　活动过程：

　　一、热身运动

　　师：你们看，这是谁呀?(出示兔妈妈头饰)我是兔妈妈，你们是谁呀?

　　师：今天的天气真好，宝宝们一起跟妈妈来做早操吧。

　　播放音乐

　　二、向前行进跳

　　师：宝宝们，秋天到了，菜园里的蔬菜都成熟了，今天一起跟妈妈去菜地里干活好吗?

　　等一下，妈妈要来问问小兔了，我们怎样去菜地呢?

　　请个别幼儿示范，师讲解示范。

　　师：小兔们真聪明，妈妈就是跳着去菜地的，今天妈妈就教你们来学这个新本领，小兔向前跳跳跳。请宝宝们跟妈妈一起做：两脚并拢，膝盖弯曲，两脚同时跳起来，这个时候脚要伸直，一拍一拍往前跳。

　　我们来比比哪只小兔跳得最棒?幼儿练习动作，师指导。

　　三、跳越小河(跳一定距离的障碍物)

　　师：小兔们都认真地学会了向前跳的本领，一起跟妈妈跳着去菜园吧，记住哦，一定要双脚并拢，轻轻的跳。

　　看，前面小水沟，挡住了我们的路，宝宝们快想个办法，我们要怎么过去呢?

　　请一位幼儿试一试。

　　四、攻打大灰狼

　　师：兔宝宝们真厉害，把妈妈教的本领都学会了。我们继续往前跳吧。

　　听，是谁来了?

　　真的会是大灰狼来了吗?我们轻轻地往前跳，去看一看。

　　真的是狼来了，聪明的宝宝快想个办法，我们一起来对付大灰狼。

　　妈妈想了个好办法，用什么来对付它们?

　　示范向前投的技能。

　　五、小兔摘菜

　　师：兔宝宝们真勇敢，跳过了小沟，打败了大灰狼，我们坐下来休息会儿。(擦汗)

　　我们马上就要到菜园了，继续向前跳吧。要双脚并拢哦，轻轻地跳。

　　看妈妈在菜园里种了些什么菜?宝宝们肚子都饿了吗?

　　我知道你们的肚子都饿了，我们快去摘吧。可是宝宝们要怎么摘呢?

　　要用妈妈教的本领双脚并拢轻轻跳。

　　好，兔宝宝们快出发，妈妈要看看哪只小兔最棒，摘菜摘得又快又好。

　　随时关注幼儿是否掌握动作要领，及时指出。

　　六、放松活动

　　师：小兔们真是爱劳动的好宝宝，妈妈非常高兴，辛苦兔宝宝们了，我们一起休息下吧。

　　一起把...