小班游戏教案

　　期望这个"小鸡小班游戏教案"能够辅助您解决难题，提醒您以下内容仅供参考，不完全可信。在正式上课之前，老师需要编写本学期的教学教案和课件，每位老师都要认真策划教学计划。教案是改进教学方法和手段的有力工具。

小鸡小班游戏教案 篇1

　　游戏目标

　　练习听信号向指定方向小碎步走、起踵走和跑，体验团结友爱的乐趣。

　　游戏材料

　　1.小鸡头饰若干，小兔头饰一个。

　　2.轮胎若干(数量与幼儿人数相等)，分散放在场地一端。

　　游戏玩法

　　1.教师点带幼儿游戏边讲解玩法。

　　场地一端散放着与幼儿人数相等的轮胎当鸡窝，幼儿扮小鸡各占一个窝，教师扮鸡妈妈。

　　游戏开始，鸡妈妈说：“孩子们今天天气真好，我们出去跳个舞吧。”小鸡跟随妈妈边说儿歌边跳舞：“天气好，小鸡出来把舞跳。”这时一只小兔(幼儿扮演)跑出来偷走1~2个窝。“当鸡妈妈说下雨了，孩子们快回窝”时，已进窝的小鸡可请找不到窝的小鸡到自己的窝里来。

　　第二遍游戏时可变动作为小碎步和起踵走。

　　2.提醒幼儿遵守游戏规则。

　　(1)听到鸡妈妈发出回窝的指令时才能回窝。

　　(2)没有找到窝的小鸡如果没有得到邀请不能到已有小鸡的窝里。

小鸡小班游戏教案 篇2

　　游戏目标：

　　1、培养幼儿的合作能力，通过合作共同建构完成主题。

　　2、巩固幼儿合理布局的能力，并尝试使用多种材料进行建构。

　　3、培养幼儿手眼协调的能力。

　　4、能大胆创编动作并在集体面前表现。

　　2、结构材料：雪花片、立体建构积木等。若干辅助材料：皱纹纸、硬板纸、罐子等。

　　1、复习手指游戏《点点虫》。

　　2、春天的公园会有些什么呢？

　　1、老师这里有几张设计图，请幼儿根据设计图来用各种材料来建构一下。

　　2、出示图片，介绍建构内容及材料运用。

　　②碰倒了别人的积木怎么办？

　　③建构时声音要小点，完成了要学会收拾。

　　幼儿自由讨论，选择自己喜欢的物体进行建构。

　　幼儿在活动中首先能对活动的内容感兴趣，能积极大胆地进行建构，活动中大部分幼儿能用一些辅助的材料建造小路、设置小栅栏、拼插各中大型玩具及设施，想象力丰富，布局较合理。个别幼儿需要老师的指导与帮助，活动中老师应在引导幼儿建构的同时，提醒启发幼儿更多的创造力，在肯定个别幼儿的独特成果时，要鼓励幼儿互相合作取得更大的收获，以激发幼儿创作的积极性。

小鸡小班游戏教案 篇3

　　活动名称：

　　小鸡出壳

　　活动目标：

　　1、感受歌曲中小鸡出壳的有趣形象，在理解的基础上探索形象地表现歌曲。

　　2、体验自由表现的愉快。

　　3、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　活动准备：

　　小鸡出壳的动画、歌曲录...

　　我们改写了“小班游戏教案”，使其满足您的实际需求。如果您喜欢我的建议，请别忘了将这篇文章收藏起来，以供今后参考。在教学过程中，教案和课件是不可或缺的组成部分，每一位教师都应该用心思考自己的教案和课件。教案是教学理念的具体呈现。

小班游戏教案(篇1)

　　【活动目标】

　　1、学习按照大小正逆排序三个物体。

　　2、用语言讲述排序结果，培养幼儿的口语表达能力。

　　3、培养幼儿的观察能力、比较能力和对排序的兴趣。

　　4、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。

　　5、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。

　　【活动准备】

　　1、趣味练习：比较概念

　　2、小熊玩具三个；礼物三盒；球三个（大小不同）；玩具（大小不同）每人一套。

　　【活动过程】

　　一、导入情境引入课题，激发幼儿学习的兴趣。

　　教师：小朋友，今天有几位小客人到我们幼儿园来玩了，你们想不想知道是谁呀？

　　（出示三只熊）是谁呢，谁能告诉大家？这些熊大小一样吗？

　　（不一样）

　　二、展开

　　1、复习区别大小，找出哪个最大，哪个最小

　　（1）引导幼儿观察

　　小朋友看一看，哪只熊最大？

　　（请一幼儿来抱一抱最大熊）

　　小朋友一起说这只熊怎么样？

　　（这只熊最大）哪只熊最小呢？

　　（请一幼儿上来亲一亲最小的熊）

　　（手指着）这儿还有一只熊呢！它比小熊怎么样？

　　（大一些）它比大熊呢？（比大熊小一些）

　　（2）教师：小朋友看，熊还给小朋友带来了礼物呢！

　　（出示礼物盒）引导幼儿观察：

　　哪盒礼物最大，哪盒礼物最小？

　　（出示大小不同的三个球）

　　熊还给小朋友带来了玩具球，请一位小朋友来拍一拍最小的球？拍一拍最大的球？

　　2、学习大小排序

　　教师：熊给我们带来了这么多礼物，让我们一起说谢谢！

　　（1）三只熊想请小朋友帮它们排排队，小朋友最爱帮助别人了，谁愿意来帮它们排队呢？

　　（请1—2名幼儿）

　　教师引导幼儿观察、比较并讲述：它们是怎样排的？谁排在最前面？我从有花的这边开始排。

　　小熊最小，排在前面；

　　这只熊比小熊大一些，排在小熊后面；

　　这只熊最大，排在最后面。

　　（请个别幼儿讲述排序的结果，语句完整）

　　小结：最小的排在前面，后面的一只比一只大，这就是按从小到大的顺序排队。

　　（2）教师：除了按照从小到大顺序排队，还可以怎么排呢？谁愿意来排一排？

　　（引导幼儿观察并讲述：这次它们是怎样排的？从有花的这边开始排，谁排在前面？

　　（最大的熊）谁排在它的后面，谁排在最后面？

　　小结：最大的排在前面，后面的一只比一...

　　每个老师都需要在课前准备好自己的教案课件，相信老师对写教案课件也并不陌生。 精心编制的教学教案有助于教师更好地把握课程重点，网上有哪些值得推荐的优秀教案课件？讨论与“幼儿园小班游戏教案”有关的议题是本文的主要内容，我们欢迎您来访问我们的网页阅读我们的内容一起成长！

幼儿园小班游戏教案 篇1

　　幼儿园小班主题游戏教案：《有声音的图书》

　　［游戏背景］

　　图书区投放有声音的图书。

　　教师：“是哪种小动物发出的声音呀？”

　　教师：“微微真棒，这本书好玩么？”

　　［幼儿游戏表现］

　　依杰来到图书区找到声音图书打开，翻到小猫的一页，按下对应的图标，书中传出“喵喵”的叫声，依杰一下子兴奋起来，对着小猫也“喵喵”地叫起来，边叫边说：“小猫，小猫，!"

　　微微被声音吸引过来站在依杰旁边看着依杰玩。

　　依杰看完后把书收起来。

　　微微把书拿出来翻过来掉过去看了几遍，没有翻开书，直接用手去按图标，书发出各种声音，微微跟着边叫边跳。

　　微微翻开书找到对应的动物后停下来看着老师。

　　第二次微微又找对了。

　　微微点点头，自己低头玩了起来。

　　［游戏目标与幼儿发展分析］

　　图书阅读对幼儿的发展有着特殊的作用，幼儿正是借助图书，在与父母或教师共读及帮助下，不断建构新的经验，发展自己的语言能力。提高阅读兴趣。

　　幼儿在边听边看边说的过程中，联系到已有经验，说出猫的中、英文。

　　微微年龄偏小，平时不常与老师、伙伴交流，也不爱玩游戏。声音图书激发了微微参与阅读活动的兴趣，并通过观察找到了让图书发出声音的方法。

　　在教师与同伴的引导下幼儿初步地掌握了阅读图书的方法。

　　幼儿在阅读这类图书时通过听声音、看图片能够生动地掌握事物的特征，并能激发小班幼儿对阅读活动的兴趣。

幼儿园小班游戏教案 篇2

　　活动目标

　　1、训练幼儿的反映能力。

　　2、培养幼儿听口令做动作。

　　活动准备

　　1、将幼儿分成两组，面对面坐，以能拉到对方的手的距离为准。

　　2、小兔头饰一个。

　　活动过程

　　1、复习游戏：我说你做

　　教师说任意的词，小朋友做相应的动作。如：我看见你的眼睛，小朋友则指眼睛；或我想喝口水，小朋友则做喝水的动作。游戏反复进行。

　　2、学习新游戏。

　　（1）教师讲解规则：

　　小朋友面对面坐在椅子上，把脚伸到中间来，请一个小朋友做小兔，其他小朋友做菜地里的石头，小兔去摘菜，来到这里（菜地），菜地里石头很多，谁被小兔踩到了脚，谁就要取消游戏一次，游戏可反复进行。

　　（2）小朋友游戏。

　　在游戏过程中，教师要提醒幼儿，在叫开始是一定要反应迅速，别被小兔踩到，并注意安全。

　　3、变换游戏玩法：如：改踩脚为抓手。

　　所有小朋友把手伸出来，当作树枝，小兔经过，抓到谁的手就取消游戏资格一次。

幼儿园小班游戏教案 篇3

小班游戏教案【篇1】

　　教学目标：

　　1、引导幼儿用完整的句式“我是xxxxx”来创编动物的特征或本领。

　　2、遵守游戏规则,注意倾听别人的话。

　　3、在游戏活动中,培养幼儿大胆表达的好习惯。

　　教学准备：

　　1、课件2

　　、头饰若干（动物：蝴蝶、乌龟、青蛙、蜗牛、兔子、小鸟等）

　　3、雨伞实物或头饰三个（红、黄、绿）地面标记教学过程：

　　一、导入活动：教师和幼儿互相自我介绍教师：小朋友好！

　　幼儿：老师好！

　　教师：我是陈老师大眼睛。

　　幼儿：我是XX小嘴巴。

　　教师：我是陈老师长头发。

　　幼儿：我是XX白皮肤。

　　二、进入游戏情境,了解游戏规则

　　（一）欣赏课件《躲雨》第一段

　　1、教师：今天天气真好,绿绿的草地上开满了鲜花,小动物们也出来做游戏了,瞧！谁来了？（小鸟）小鸟是怎么来的？一起学一学幼儿依次模仿兔子和乌龟。

　　2、教师：他们在一起玩得多开心呀！突然,发生了什么事？

　　幼儿：雷声,可能要下雨了。

　　3、教师：那怎么办呢？谁会来帮助他们呢？（放课件）这是一把什么颜色的小伞呢？

　　小结：这是一把小红伞。

　　（二）欣赏课件《躲雨》第二段

　　1、教师：听一听,小红伞是怎么说的？

　　（我是小红伞,会飞的朋友你们好！向我介绍你自己,你就可以飞进来。）

　　2、教师：小红伞请怎样的朋友来躲雨呢？会飞的朋友是谁呀？小鸟会怎样来介绍自己呢？（我是小鸟会唱歌。）

　　3、小朋友一起听一听、学一学

　　4、教师：小红伞听了小鸟的介绍会让小鸟来躲雨吗？我们一起来听一听小红伞是怎么说的？（你还能介绍自己的本领呢,真不错！请你飞进来躲雨吧！

　　（三）欣赏课件《躲雨》第三段

　　1、教师：小鸟已经找到地方躲雨了,可还有小动物没找到小伞朋友呢！又有谁来帮助他们呢？（小绿伞和小黄伞）猜一猜：小绿伞会请谁进雨伞呢？听听小绿伞是怎么说的？

　　（我是小绿伞,会爬的朋友你们好！向我介绍你自己,你就可以爬进来。）

　　2、提问：小绿伞刚才邀请了谁？会爬的朋友是谁呀？那乌龟会怎样介绍自己呢？请小朋友先猜一猜听一听乌龟到底是怎样说的。小朋友学一学乌龟的介绍怎么样？我们再来听一听小绿伞是怎么说的？

　　（你真棒！你还能介绍自己长得特别的地方呢,真不错！请你爬进来躲雨吧！）

　　3、教师：小乌龟小绿伞介绍了自己长的特别的地方,那小乌龟还可以怎样介绍自己呢？

　　幼儿：我是乌龟短尾巴……

　　4、教师：还有青蛙没有躲进雨伞呢,听一听小黄伞是怎么说的？

　　5、教师：如果你是青蛙,你会怎样来介绍自己呢？（提示幼儿可以介绍青蛙的本领、它特别的叫声或长的很特别的地方）

　　6、教师：打开小黄伞,听听小黄伞是怎么说的。（你说的真棒,跳进来吧！真不错,跳进来躲雨吧！好的,快快跳进来。）

　　四、互动游戏

　　1、教师：小朋友,现在...

　　每一位教师都必须在上课之前准备好自己的教案和课件，而且课件的内容需要教师自己进行设计和完善。教案可以确保教师提供个性化的教学服务。根据您的要求，小编为您准备了一篇题为“小班数学游戏教案”的文章，请您阅读后继续收藏本页！

小班数学游戏教案 篇1

　　和图形宝宝做游戏

　　设计思路：

　　小班的孩子以有了粗浅的几何概念，因此，我设计了“和图形宝宝做游戏”的活动，让孩子在游戏探索中对图形产生兴趣，并通过观察、比较、想象、动手，初步感知不同图形的不同特征。

　　活动要求：

　　1、 通过活动让幼儿更好的掌握图形

　　2、 培养幼儿观察的能力

　　活动重点：

　　激发幼儿对图形的兴趣。

　　活动材料：

　　1、 三角形、圆形、正方形图形(各一个)

　　2、 三角形、圆形、正方形图形“饼干”(各几个)

　　3、 没有轮子的汽车一辆

　　4、 三角形、圆形、正方形图形图片许多供幼儿串图形项链、线和幼儿人数相同。

　　活动过程：

　　一、图形，给图形宝宝喂饼干

　　1、 图形宝宝肚子饿了，我们给它喂“饼干”吃。

　　(1) 观察“饼干”的形状，有三角形、正方形、圆形

　　(2) 幼儿手持图形，找出与自己图形相应的“饼干”

　　(3) 检查是不是图形宝宝都喜欢吃的“饼干”

　　二、图形宝宝做轮子

　　1、出示“小轿车”，“小轿车”开不动怎么了?

　　2、图形宝宝们都要做汽车的轮子，我们到该请谁呢?

　　三、串项链图形

　　1、 图形宝宝变魔术，变成一根项链，找一找项链上哪一个是圆形，哪一个是正方形，哪一个是三角形?

　　2、 幼儿串项链

　　3、 幼儿相互说一说，比一比，我的项链上有哪些图形宝宝?

小班数学游戏教案 篇2

　　设计意图

　　小班幼儿具有自我中心意识较强、思维具体形象、注意力集中时间短、学习经验少的年龄特征，教师要引导幼儿或为幼儿设计有意义的游戏，并把教育目的和要求融化于幼儿的游戏中，使一切活动形式、方法都比较自由、灵活、具有游戏的特征。引导幼儿在生活和游戏中学习数学、感知数学、体验数学。

　　数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科，数学知识属于皮亚杰所说的逻辑数理知识，它所反映的是一种关系，这种关系不存在于实际的物体之中，而是超出物质现实之外，在人脑中建立的一种联系。

　　《幼儿园教育指导纲要》中也明确指出“幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习；鼓励幼儿用多种方式来表现自己的探索过程和结果，表达发现的愉快并与他人交流、分享。”它还指导我们学习科学的过程应该是幼儿主动探索的过程。教师要让幼儿运用感官、亲自动手、动脑去发现问题、解决问题。

　　游戏中开展教学活动，让幼儿在“玩”中学知识。数学操作游戏是幼儿通过操作玩具或实物材料，并按照游戏规...

小班游戏活动组织教案

　　活动名称：小班足球游戏

　　活动目标：

　　1. 学习足球规则，感受足球运动的乐趣。

　　2. 培养幼儿的足球兴趣，提高幼儿的足球技能。

　　活动准备：

　　1. 足球若干。

　　2. 足球游戏图册。

　　3. 足球游戏玩具，如足球、足球鞋等。

　　活动过程：

　　1. 导入活动，分发足球游戏图册。

　　教师向幼儿展示足球游戏图册，引导幼儿观察并说出自己喜欢的游戏，同时向幼儿介绍足球游戏的规则。

　　2. 教师引导幼儿学习足球规则，并在足球游戏中实践。

　　教师通过讲解足球规则，引导幼儿理解游戏规则，并在游戏中进行实践。

　　3. 游戏结束，总结游戏经验。

　　教师总结游戏规则，并引导幼儿回忆游戏过程，分享游戏经验。

　　4. 活动结束，提问。

　　教师提问幼儿是否喜欢足球游戏，并询问幼儿为什么。

　　活动延伸：

　　教师引导幼儿观看足球比赛，并鼓励幼儿积极参与到比赛中来。

　　活动评价：

　　教师观察幼儿在游戏中的表现，并记录幼儿的游戏情况。

　　教师根据幼儿的游戏情况，给予适当的评价，如：幼儿在游戏中表现积极，规则意识强，能够与同伴分享游戏经验等。

　　活动反思：

　　通过本活动的开展，教师可以引导幼儿学习足球规则，感受足球运动的乐趣，提高幼儿的足球技能。

幼儿园小班游戏教案 篇1

　　幼儿园小班主题游戏教案：《雪球旅行》

　　让幼儿练习投掷、滚球的技能，锻炼幼儿的臂力；培养幼儿团结合作的精神。

　　活动选择在雪天或有积雪的天气进行。

　　一、活动导入

　　幼儿自由玩雪，引起幼儿的兴趣。

　　二、活动组织通过游戏，让幼儿学习简单的投掷技能。

　　1.教师和幼儿共玩“捏雪球”。教育幼儿不怕冷，要勇敢。

　　2.游戏“雪球旅行”。

　　（1）今天小雪球想去旅行，想请小朋友们一起来帮助它，等一会儿，我们一起说“再见了，小雪球”，说完后就把小雪球扔出去，送它去旅行，教师边说边演示。

　　（2）教师与幼儿共同玩游戏，教给幼儿简单的投掷技能，注意观察指导，保障幼儿的安全。

　　（3）比一比，评一评，看谁的雪球甩得远。

　　3.游戏“滚雪球”，复习滚球的技能，锻炼幼儿的臂力。教师和幼儿合作堆积大雪球，并玩滚雪球的游戏。

　　提供各种玩雪的器材，教师带领幼儿利用玩雪球这一孩子感兴趣的活动，使幼儿的身体得到锻炼。

　　请家长利用休息时间，与幼儿一起玩“雪球旅行”的游戏，强化和巩固投掷技能。

幼儿园小班游戏教案 篇2

　　幼儿园小班游戏教案《钻洞洞》

　　幼儿园小班游戏教案：钻洞洞

　　主要领域：游戏

　　相关领域：无

　　主要形式：集体

　　课时安排：一课时，30分钟

　　活动目标：

　　喜欢和老师同伴一起做运动游戏。

　　尝试用自己的身体做各种动作，发展协调能力

　　重点难点：

　　重点：体验游戏的快乐

　　难点：学会游戏的规则

　　活动准备：背景音乐

　　游戏过程：

　　1. 做个小洞洞

　　a.鼓励孩子用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让老师手中的球穿过。

　　b.用脚和身体做洞洞，做与别人不同的洞洞。

　　2. 做个大洞洞。

　　尝试用身体做大洞洞，能够让同伴能从这个洞洞中穿过。鼓励孩子做与别人不同的洞洞，充分活动自己身体的各个部位。

幼儿园小班游戏教案 篇3

　　活动目标：

　　1、熟悉歌曲旋律，能够边唱歌边玩游戏。

　　2、能在歌词的提示下，大胆地用肢体表现游戏中的动作。

　　3、愿意遵守游戏规则，体验与同伴共同游戏的快乐。

　　活动准备：

　　1、公鸡、母鸡纸偶，公鸡头、母鸡头

　　2、假花一朵，糖果一个，一块布，芸豆、篓子若干。

　　活动过程：

　　一、复习音乐《 》

　　指导语：林老师听说小四班的小朋友会唱一首好听的歌曲《 》，你们一起唱给我听听好不好?

　　二、游戏导入

　　1、猜碗里的花

　　指导语：我的碗里...

　　留学群今天要跟大家分享一篇有关“小班游戏教案”的文章。老师通常会将课本中的主要教学内容整理到教案课件中，如果没有写的就得赶紧完成了。毕竟，教案是课堂教学的前提，必不可少。希望你能喜欢并收藏！

小班游戏教案【篇1】

　　目标：

　　1. 根据物品的颜色寻找相同颜色的火车车厢给火车装东西。

　　2.认识颜色、学习认读数字和点数。

　　3.培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　游戏活动准备：

　　1.火车轨道场景。

　　2.有刺毛扣和按钮的不同颜色牛奶盒子;数字卡;点子卡;有刺毛扣和按钮的长条纸;颜色不同的蔬菜、水果图片等。

　　游戏指导要点：

　　1.是否能找到匹配的刺毛扣和按钮，并进行连接。

　　2.观察幼儿是否根据颜色、数字等进行装物品。

　　游戏观察与反思：

　　由于平时我们练习扣按钮和刺毛扣是利用衣服进行，所以利用“接火车”的方式让孩子来进行匹配和练习，孩子兴趣非常高，而且在操作过程中孩子们还发现一样的是扣不上的，要找不一样的正反才能扣，使幼儿在操作中学会发现。

　　为了满足不同层次幼儿的需要，我在“装物品”时隐藏了几个要求，低层次的幼儿可以根据自己的意愿随意的在车厢里装物品，进行点数。中层次的幼儿可以根据车厢上的数字装相应数量的物品，高层次的幼儿可以根据车厢的数字和颜色装相应颜色和数量的物品。在幼儿操作时有的幼儿还出现了同一颜色不同种类物品的拼装，这里还蕴藏着一个分类的概念在其中。最后装好幼儿进行开火车运送物品等活动。

　　结合小班幼儿的年龄特点，我们将一些知识融入到自主性游戏活动中，使幼儿在轻松、愉快的游戏活动中发现问题、解决问题，最终掌握这一知识内容。同时在材料设计上考虑一个一物多玩，将一些知识蕴含其中。通过自主性游戏活动使幼儿学会了学习，同时也能更好做到促进不同层次幼儿的共同发展。

小班游戏教案【篇2】

　　［活动目标］

　　1、用游戏的方式培养幼儿对色彩的兴趣和敏感性。

　　2、锻炼幼儿手上的小肌肉群，提高幼儿动作的准确性。

　　［活动准备］

　　1、旧乒乓球若干；红、黄水粉每组各一小盘。

　　2、大张白纸坊在大盒子里。

　　玩法：

　　1、将乒乓球放在盒子里，让幼儿双手捧着盒子轻轻滚动玩耍，掌握平稳，不使乒乓球滚到盒子外面去。

　　2、将乒乓球放在红水粉的盘子里滚动一下，让乒乓球蘸上红色，并放在有白纸的盒子里，双手捧着盒子轻轻滚动，让白纸上留下红色轨迹。吸引孩子的兴趣。

　　3、鼓励有二栋首尝试滚色游戏，颜色由幼儿自选。每个乒乓球蘸一种颜色，然后逐渐增多，滚球的速度应慢一点，尽量滚到白纸的各个方向，而不使球掉落下来。

　　4、滚好后，启发幼儿想象滚出来的花纹能够做什么（例如：窗帘布、桌布、花裙子、花盘子、花瓶等用品）

　　规则：

　　先用乒乓球蘸色，然后放入盒子盖。

　　小班智力游戏活动：星宝宝

　　［活动目标］1、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一齐表...