小提琴

　　小提琴拉出悠扬动听的声音，让每个人都陶醉其中，你喜欢小提琴吗？以下是由留学群小编为大家整理的“学小提琴作文500”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　学小提琴作文500（一）

　　小提琴对我有无穷的吸引力，当我看见小提琴，看它那朴实、华丽而又古老奇特的外观，就忍不住去拉琴。

　　我读一年级时，爸爸妈妈希望我学会一门艺术，妈妈便带我去学习自己喜欢的艺术，一开始，我一看见小提琴，它仿佛有磁力般地吸引着我，虽然有二胡、钢琴、长笛………，各种各样，都极富特色，但我最终还是选择了小提琴。

　　第一天，我便提上小提琴去学习了，我刚拿起小提琴，弓上去一拉，声音十分激昂有力，但我也只是胡乱地拉弓，却不知背后藏有多少“玄机”。于是，我便请求老师拉一首，我听着那美妙、饱满的声音，犹如清泉汩汩地流向远方，流到瀑布里，发出了“叮叮咚咚”地撞击声，“哗啦啦”仿佛是从天上落下的一滴水，发出凉爽透心清脆的声音，有时候声音十分雄壮，仿佛巍峨高大的泰山屹立在我的眼前。听到这古老，优美的声音，便与它结下了不解之缘。

　　我每天都在练习小提琴，每次练习了过后总是腰酸背痛，可我却无怨无悔。就这样的不断坚持，我拉小提琴的越来越熟练，声音也越来越优美。在老师的耐心和鼓励下，我开始准备小提琴的考级。每次考级就是自己努力的检验。

　　记得第一考级的那一天，我的小提琴因为沾了水而无法拉响，心情特别紧张最终导致考试失利。但最后有惊无险，通过晋级考试。

　　回想自己学琴的经历，小提琴是我无法割舍的爱好，小提琴早已成为了我生命的一部分。我深深地迷上了小提琴。

　　学小提琴作文500（二）

　　今年我 8 岁了，开始上小学二年级了。开学后的第一个星期天，爸爸妈妈带我去“天目琴行”，给我报名参加培训班。

　　因为我个子小，有些乐器还不能学，老师让我学钢琴。本来我自己想学小提琴的。钢琴老师给我上了第一节课，对我爸爸妈妈说我弹得很好。爸爸妈妈很高兴，带我去喝奶茶。可是我心里还是想学小提琴。我把想法告诉了妈妈，妈妈打电话给老师商量。老师答应下次去上课让我试试小提琴。我高兴极了，但是也很担心，因为老师说如果我的手不够长，拿不了小提琴，就不能学了。

　　第二星期，妈妈很早就带我去了琴行。等了一个多小时老师才来。老师拿来一把漂亮的小提琴，教我用肩膀和下巴夹住小提琴，左手托在琴托上。当老师说我可以学的时候，我高兴得跳了起来。

　　学小提琴是很苦很累的，每天放学后，我都要练习一小时。开始一星期只是练习姿势，下巴夹着小提琴，把脑袋的重量自然地放在琴托上，不能太用力，因为老师说过用力夹琴的话，整个人会变得很紧张，以后就不能拉出好听的音乐了。所以，这个姿势看上去简单，但是要练好非常难，往往练习一分钟脖子和肩膀就又酸又痛。这时候爸爸就会给我按摩，跟我讲这是你自己选择的，可不能半途而废。我在心里暗暗地给自己加油：我一定要坚持下去！到了第 8 天，练习的时候我突然发现，我的左手离开琴托，小提琴也可以稳稳地夹在下巴下了。我告诉爸爸我可以夹住小提琴了，爸爸高兴地把我抱了起来。妈妈立刻打电话给老师，老师鼓励我说：只要有毅力，有恒心，坚持不懈地努力，就一定可以拉出好听的音乐！

　　学小提琴作文500（三）

　　我是一把小提琴。现在，我生活在垃圾站中，这里又乱又脏，臭气熏天。每天都有人把各种垃圾扔进站里，我心里伤心极了。

　　一天，我正准备睡觉...

　　一提起小提琴我就联想到了优雅，还有它发出来的动人美妙的声音，以下是由留学群小编为大家整理的“我的小提琴作文”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　我的小提琴作文（一）

　　我有一把小提琴，它是由琴身和琴颈两部分组成的，上面有四根弦，另外还有一支弓。弦是由弓摩擦而产生出声音的，它们各自发出的声音不同，组合在一起就成了一首动听的乐曲。

　　我在小海燕艺术团学琴。我已经学了一年了，我学了很多基本功和曲子，每次上小提琴课的时候首先都要拉基本功，然后再拉曲子，上课的时候我拉曲子老师在一旁指导我的指法、节奏和音准，我们还拿录音机把老师拉的曲子录下来，带回家照着练习。

　　每天晚上放学后，我都先写完作业然后再拉小提琴，我边听录音机边跟着练习，虽然我没有老师拉的那么好，但是我会刻苦练习的，我相信有一天我会追上老师的！

　　我的小提琴作文（二）

　　我有一把小提琴，我非常喜欢它。

　　它是由木头制成的，琴的表面刷着一层暗红色的闪闪发光的漆。暗红色的光芒衬托出它优美的身段，显出它古朴典雅的美感。在小提琴的边缘刻画着几条黑色的线条，勾勒出它的身姿，让它变得更加美丽。漆黑的顶梁柱不仅使小提琴变得更加挺拔，孩子搭载着四根紧绷的琴弦，做好了放声歌唱的准备。小提琴是空心的，中央刻着一对f型的出音孔，小提琴优美动听的声音就是从这儿发出来的。

　　如果你以为它只是造型好看，那你就错了。它有着动听的声音，能奏出许多优美的曲子。我与小提琴一起奏出美妙的乐章，那优美的声音引得鸟儿们都驻足观看。

　　我爱我的小提琴，它是我生命的一部分。

　　我的小提琴作文（三）

　　自从我五岁多开始练小提琴，我就从来没打心眼里喜欢过它，就算它曾经带给我很多荣誉，而且练得还算可以（通过八级）。但是我对它怎么也提不起兴趣，每次都是非常不快的练，所以就必须得老妈监督我，于是我和老妈之间就上演了一场场好戏……嗯，老妈又要我练琴了，我该怎么对付呢？

　　抵制练琴方法之一：软磨硬泡。

　　星期四晚上，跟平常一样，写完作业，读完英语，又该练琴了。我一抬眼，看到小屋的时钟显示已经八点半了。由于今天作业很多，而英语这一课也比较难，所以我消耗了很多时间。我刚想打开电视看一会儿动画片，老妈那熟悉的声音又传到我耳边：“乖儿子，是不是该练琴了？”什么！又要练琴！看到老妈已经走向琴盒，我急中生智：“老妈……噢噢，说错了。妈妈，您瞧，现在已经这么晚了，再练一个小时，我就得快十点钟才能睡觉，明天我还要值日，老师说值日生最晚九点睡觉，您想让儿子挨老师批还扣分吗？所以，这次还是免了吧……”老妈经不住我这阵软磨硬泡，答应改为半个小时，我一看胜利在望，便又继续趁热打铁，老妈发怒了：“行了吧你，已经“缩水”到最短时间了，还想得寸进尺，再罗嗦就让你练两个小时！真是的……”我一看大势不妙，只好灰溜溜的去练琴了。哎，这一次我输了。

　　抵制练琴方法之二：把练琴时间“磨蹭”掉

　　有了前两次的经验，这次我不准备在练琴之前下功夫，而在练琴时间上下功夫。老妈又叫我练琴了，我答应着，跑向我的小屋。首先我先练了一遍音阶，然后就放下琴看起桌子上的闲书。过了一会儿，老妈见我小屋里没声音，便进来察看。我听见老妈的脚步声，赶紧放下书，拿起琴练了起来。老妈见我还在练琴，又放心地走出去，我又看起书来……就这样来来回回，折腾了一个小时，我心里窃喜：哈哈，这次我终于把老妈打败了！...

　　小提琴在器乐中占非常重要的地位，是现代交响乐队的支柱，也是具有高难度演奏技巧的独奏乐器，与钢琴、古典吉他并称为世界三大乐器。下面是小编整理的“小提琴比赛周记300字”，可供学习和参考，欢迎大家阅读。

　　小提琴比赛周记300字（一）

　　今天是我学小提琴四年来第一次参加正规比赛。我早早地起了床，练了几遍参赛曲目，然后就去了成都市青少年宫——这次参赛的地方。

　　到了那里，我看见教学楼中间的空地挤满了人。他们有的是家长，有的是学生，还有的是老师。有的满脸焦急，走来走去；有的信心十足，满脸笑容……

　　我和妈妈迅速找到比赛的教室。那里不允许家长进入，所以妈妈去了休息区。看着妈妈离开了，我心里稍微变得紧张了一些。

　　这间教室里，是比赛小提琴和吉他的。一位年长的老师告诉了我们一些比赛注意事项。接着，有几位老师为我们的琴调音。

　　这时，老师开始叫号比赛。我发现同学们顿时变得紧张起来，我也变得非常紧张。就这样，同学们一个接一个去参加比赛。

　　“6816号准备！”一个老师大声喊道。哦！轮到我了。听见了，我心里高呼，立刻坐到考室门外的板凳上。这时我的心怦怦怦地直跳，感觉快跳出嗓子眼了。

　　“吱”门开了，该我比赛了。走进教室，我发现教室里坐着五位考官，个个表情都很严肃。我先向他们深深地鞠了一个躬，再报了参赛曲目，然后拿起琴，开始拉奏。我深深地吸了一口气，提起弓子，全神贯注地拉起琴来。我提醒自己一定要冷静、冷静、再冷静！并按照小提琴老师平时的要求那样，一丝不苟地完成作品。耳边悠扬的琴声在房间里回荡，声音显得格外响亮。我还不断提醒自己：上帝保佑，千万不要卡壳啊！正当我越拉越有信心时，突然，有一个音拉错了，不管它。要一直认真地完成剩下的作品，直到结束。

　　这次比赛，我的整体感觉很不错。这段时间虽然练琴很辛苦，但辛苦没有白费，因为成功是属于那些有准备的人。

　　小提琴比赛周记300字（二）

　　今天，我参加了第三届“中国小音乐家评选活动”，我很高兴，因为这是我第一次在北京比赛，是全国性的哦！来自全国各地的小朋友，大约有600人左右，比赛分为西洋乐、民族乐、声乐，我的小提琴是西洋乐。开始比赛了，我看见前面的参赛选手一个比一个表演的精彩，我的心怦怦的跳个不停，我太紧张了。

　　终于轮到我了，我一上台看见台下这么多评委老师，脸上的肌肉都僵硬了，心都快蹦出来了，我拉了一曲《牧羊姑娘》，因为太紧张下台鞠躬都没鞠，我想下次一定不会这样的。这次比赛我以为我连奖都拿不到，结果出来了，出人意料的是我竟然得了银奖，我得奖了心里像喝了蜜一样甜，妈妈的脸笑的像一朵盛开的花儿。下次，我一定要好好努力拉，争取得到金奖。

　　小提琴比赛周记300字（三）

　　周六，我心里别提有多紧张了，因为我要参加浙江省小提琴比赛。

　　吃完早饭，我心里越来越紧张，到了比赛地点，我先把要参赛的曲子还不够熟练的地方慢练了一遍。刚一练完，爸爸就说：“加油，儿子，我相信你能拉得很好！要比赛了，你赶快进去吧！”我说：“好的，爸爸，我肯定会拉出最好的成绩。”进了考场，我仔细地观察前面上场选手的表现，终于到我前面一个选手了，我的心越来越不安了，不停地抓头，手心出汗了，心想如果平时再努力多练习一下就好了。

　　终于到我了，就像一块大石头落了地，我反而恢复了平静，不再那么紧张，开始认真拉我的曲子，最后来了个完美的...

　　随着教育内容的不断更新、教育现代化步伐的不断加快，幼儿园语言教学活动必须不断探索新形式、讲究艺术性，下面快随小编来看看“大班语言教案：梨子小提琴”。感谢您的阅读。

　　大班语言教案：梨子小提琴

　　教学目标：

　　1、欣赏、理解故事内容，感受故事温馨、柔美的意境。

　　2、能用恰当的语言续编部分故事情节。

　　教学准备：

　　1、梨、小提琴独奏曲《梦幻曲》的磁带，故事挂图《梨子小提琴》。

　　2、幼儿用书第2册第16—17页。

　　教学过程：

　　1、教师出示梨，引发幼儿兴趣。请幼儿观察梨，想象半个梨向什么。

　　2、请幼儿欣赏配乐故事，并说出自己的感受。

　　（1）欣赏故事，配合播放小提琴独奏曲《梦幻曲》，初步了解故事内容。

　　根据需要可设计以下问题：说一说故事中发生了什么事情？为什么动物们不再追来打去了？

　　（2）再次随音乐欣赏故事，体会故事和音乐带来的意境。

　　3、教师播放背景音乐，幼儿讲述并仿编故事。

　　（1）请幼儿两人一组，分别讲述故事。

　　（2）请幼儿仿编其他动物听到音乐后的表现等情节，讲给同伴听

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　　让幼儿能用恰当的语言续编部分故事情节。以下是留学群小编整理的幼儿园大班语言教案：梨子小提琴，欢迎参考，更多详细内容请点击留学群查看。

　　活动目标:

　　1、欣赏、理解故事内容,感受故事温馨、柔美的意境。

　　2、能用恰当的语言续编部分故事情节。

　　活动准备:

　　1、梨、小提琴独奏曲《梦幻曲》的磁带,故事挂图《梨子小提琴》。

　　2、幼儿用书第2册第16—17页。

　　活动过程:

　　1、教师出示梨,引发幼儿兴趣。请幼儿观察梨,想象半个梨向什么。

　　2、请幼儿欣赏配乐故事,并说出自己的感受。

　　(1)欣赏故事,配合播放小提琴独奏曲《梦幻曲》,初步了解故事内容。

　　根据需要可设计以下问题:说一说故事中发生了什么事情?为什么动物们不再追来打去了?

　　(2)再次随音乐欣赏故事,体会故事和音乐带来的意境。

　　3、教师播放背景音乐,幼儿讲述并仿编故事。

　　(1)请幼儿两人一组,分别讲述故事。

　　(2)请幼儿仿编其他动物听到音乐后的表现等情节,讲给同伴听

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　　越来越多人前往意大利留学，那么意大利小提琴专业好不好呢?这是许多留学生想要知道的问题，留学群在这里为大家解答意大利小提琴专业留学介绍，希望对大家有所帮助。

　　一、小提琴

　　(意大利文：IL violino)是一种弦乐器。总共有四根弦。靠弦和弓摩擦发出声音。小提琴由30多个零件组成。

　　其主要构件有琴头、琴身、琴颈、弦轴、琴弦、琴马、腮托、琴弓、面板、侧板、音柱等。小提琴共有四根弦，分为：1弦(E弦)、2弦(A弦)、3弦(D弦)和4弦(G弦)。

　　小提琴琴身(共鸣箱)长约35.5厘米，由具有弧度的面板、背板和侧板粘合而成。面板常用云杉制作，质地较软;背板和侧板用枫木，质地较硬。琴头、琴颈用整条枫木，指板用乌木。

　　小提琴的音质基本上取决于它的木质和相应的结构，取决于木材的振动频率和它对弦振动的反应。优质琴能把发出的每个声音的基音和泛音都同样灵敏地传播出去。

　　小提琴有琴弦4根，原均为羊肠制的裸弦，约从18世纪起，低音G弦常包以银丝，使其反应灵敏。现代则将G、D、A3根弦用缠金属丝的羊肠弦或钢丝缠弦，晚近也用尼龙弦。E弦改用钢丝弦，使其在高音区的音色更佳。

　　二、小提琴意大利学派

　　科雷利是意大利小提琴学派的奠基人。他确认小提琴本质是一种歌唱性乐器。他所写的奏鸣曲，在快板乐章中摒弃了那些非音乐性的效果，而着力于辉煌、有活力的旋律塑造。他的慢板乐章，富于歌唱性，从而形成鲜明的对比。他的富于歌唱性的演奏特点，为意大利学派奠定了基础。

　　A.维瓦尔迪是意大利学派创作小提琴协奏曲的代表人物。他是采用乐队为小提琴伴奏的首创者。他的这一创举，使协奏曲具有交响性，并增添了戏剧性。G.塔尔蒂尼是18世纪欧洲最著名的小提琴演奏家，是意大利学派的代表人物。他根据科雷利作品的主题写了50首变奏曲，使小提琴弓法艺术得到巨大发展。

　　他奠定了由 3个乐章组成的早期小提琴奏鸣曲的曲式。他的代表作《魔鬼的颤音》是18世纪小提琴演奏艺术的高峰。

　　三、院校推荐

　　米兰音乐学院(全球排名第一，声乐和作曲绝对世界权威)

　　卢卡音乐学院(意大利第一所音乐学院，音乐大师普契尼母校)

　　帕尔玛音乐学院(意大利排名第四，声乐和钢琴世界权威)

　　莱切音乐学院(意大利排名第十，声乐最为见长)

　　费尔莫音乐学院(意大利排名九)

　　都灵音乐学院(意大利排名第二)

　　阿维利诺音乐学院(意大利排名第十二)

　　佩萨罗音乐学院(意大利排名第八，音乐大师罗西尼母校)

　　......

　　以上这些音乐学院几乎都设有小提琴专业。

　　四、主要课程

　　小提琴演奏技术

　　技巧、艺术表现教学

　　舞台表演综合训练

　　视(试)奏、音乐作品研究

　　流派风格研究

　　同主科类乐器教学表演等。

　　五、就业方向

　　交响乐团;

　　音乐教育;

　　文化交流等。

　　...

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小提琴选购指南

　　对于小提琴初学者来说，首先你得有把小提琴，那如何购买小提琴?小提琴的购买指南有哪些?如何鉴别小提琴的品质呢?下面我们就来说说小提琴选购的那些事。

　　对于小提琴使用者来说，参考以下几个方面，有助于鉴别一只琴的品质。

　　重量:重量反映出提琴音板的厚度，过重的琴声音暗哑，过轻的琴声音发空，而且容易产生变形。

　　音孔:两个音孔的形状和位置不仅体现了制作者的风格，而且影响到声音。与声音关系较大的因素是两个上小珠间的距离，音孔长度和度。

　　弧度:这是提琴最重要的设计元素之一。较低的弧度使声音深而大，这样的琴受湿度影响相对较小，弧度过度的低会造成音色缺乏品味。高弧度的琴音色甜美，但缺乏穿透力，过度高耸的弧度会使面板抵抗不住来自琴弦的压力，造成指板下方的弧度继续隆起。另外还要注意观察琴板边沿弧度隆起的缓急程度，隆起较缓的弧度造成发音敏感，但音色单调。

　　样式:多数优秀制作家在样式设计上有鲜明的个性特征，例如斯坦纳，阿玛提，斯特拉第瓦利，瓜乃利等人。他们的样式都相对完整，自成体系，给后人带来深远影响。从演奏者的角度看，琴肩部的曲线形状还关系到拉奏起来是否方便，尤其是中提琴。

　　木材:选材是非常重要的一环。面板用料是鱼鳞云杉，要求年轮顺直而均匀，早材和晚材的比率要适度，这关系到木材的软硬度。垂直于年轮的木射线越多越好。背板用料是枫木，比重要高，木射线要发达，而美丽的花纹与声学品质无关。

　　油漆:除了美观以外，理想的油漆应当具备持久的柔韧性和较薄的漆层，其声学作用使琴声柔和丰润，而且经过长期使用越发漂亮。硬而脆的漆在使用中会成小块破碎，其声学作用使琴声刺耳。古琴油漆因外来磨损及其自身性质，呈现出特有的外观。仿古油漆如果做得真实而艺术，同样能达到赏心悦目的境地。

　　工艺:琴头旋首，音孔，鑲线和琴边都是有关工艺的重要部件，在同一只琴上应当风格统一。意大利风格的工艺往往线条自由，造型生动，让人很喜欢观赏。

　　外部装配:良好的装配能让演奏者感觉舒适，糟糕的装配能毁掉一只好琴的声音。以下是关于装配技术的简要说明。

　　弦长:弦长等于琴颈长度加上码桥线长度，码桥线长度是指琴板上边缘到码桥处的距离。这两个长度的比率在小提琴和中提琴上是2：3，在大提琴上是不是7：10。小提琴有效弦长是328毫米，琴码到拉弦板之间的距离是有效弦长的六分只一。

　　中轴线:从弦枕，指板，琴码，拉弦板到尾钮构成一条中轴线，这条线的正直保证了琴的自由振动。

　　音柱:音柱的尺寸，木材，位置和修验工艺都影响琴的振动。从右音孔...

　　生活越来越方便，人们对健康也越来越重视，留学群小编整理了最新生活常识和技巧“初学小提琴须知”，喜欢的小伙伴不要错过。以下小知识由留学群提供!

初学小提琴须知

　　初学小提琴须知 小提琴基本弓法及详解。对于每个小提琴初学者来说，小提琴的弓法是很重要的。它是你这首曲子是否拉的好听的关键所在，如果学会了它的这几种弓法，何尝担心拉不好小提琴。

　　基本弓法

　　弓法是表达音乐内容不可缺少的一个方面。各种弓法所产生出来的基本效果，实不外两种：第一种是“贯音”(legato)，即音与音之间互相圆滑地连贯着;第二种是“顿音”(sta-ccato)，即音与音之间彼此断开。所以弓法虽种类繁多，然而其效用总不外是为奏出各种程度不同的贯音和顿音的方法而已。现将几种常用的基本弓法分述如下：

　　1.长弓：

　　是指所选用的那部分弓长的连续拉奏，只要是上、下弓运奏当中无“间断”的运弓都叫长弓。长弓可分为三种：

　　①“延绵”音(“spun”tone.也称慢长弓)

　　是指一弓较长时间地拉一个音，它的时值在一秒和十五秒之间。演奏时，右上肢自肩关节都配合使用。弓尖、弓根部位换弓时，手指和腕部必须参与配合，从而达到换弓圆滑，使运弓均匀、平稳，发音柔顺连贯而无杂音。必须用全弓拉奏。

　　②连弓(legato)

　　拉奏的弓法与“延绵”音一样，每一弓拉的时间较长。不同处是“延绵”音是一音一弓，而连弓是一弓里连续拉奏两个、四个、八个及一连串不间断的音。从一根弦过渡到另一根弦时，可以借助由大臂动作支持的手腕来拉，这种过弦动作应极细微得完全察觉不出，不要有一点推力和硬动作。

　　③分弓(Détaché)

　　分弓是最重要的基本弓法。每弓一音，用上半弓拉奏时都从手腕起，以小臂曲伸运弓为主。大分弓(相当于快速的慢长弓)用整个右臂运弓。短分弓，用弓中部位拉奏，快速短分弓，用弓中一小部分弓拉奏，它是跳弓的基础，用腕、指运动来演奏。

　　2.波型分弓(Thedétachéporte)

　　演奏时，在每个音开始的地方，很细心地增加一点压力和速度，使音有点膨大(切忌奏成重音)，紧接声音就逐渐减轻，音与音之间似断非断。

　　3.波弓(Portatoorlouré)

　　是每个音符都独自形成一个波弓。音是一个接一个，开始膨胀，紧接逐渐轻下来，但声音持续中进行并没有停顿。它的演奏方法与波型分弓非常有相似，可以理解为波弓就是用一弓演奏许多波型分弓的弓法，它们所奏出来的声音应是一样的。

　　4.顿弓(Martelé，Hammer-stroke)

　　演奏时，在运弓之前弓必须先“咬”住弦，“咬”住弦所使用的压力比运弓本身所需要的压力还要大。每个音的音头都有一个坚锐的重音，两音之间要有停顿，用手腕的力量紧贴住琴弦而发音。若觉得单靠手腕还不能掌握时，可借助小臂轻微的压力，但决不能用大臂或肩。

　　5.连顿弓(Staccato)