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本作文是关于小学二年级150字的作文，题目为：《语文》，欢迎大家踊跃投稿。
小时侯 是你 让我接触到艺术的生命 让我打好了人生的基础 从 “我是中国人” 到 “我爱祖国母亲” 长大了 是你 带我来到艺术的殿堂 带我来到前人的故乡 从 屈原的《离骚》 到 鲁迅的〈故乡〉 而现在 是你 用你的知识灌溉着我 用你的乳汁滋润着我 从 “书山有路勤为径” 到 “学海无涯苦作舟” 在将来 也是你 让我在知识的海洋中 搜寻、遨游 让我在人生的道路上 顺畅、扎实 从 一名初中生 到 一位国家之栋梁 语文啊 是那每个人 人生必经之路 人生必走之路 人生成功之路老师们要在课前认真备好课，做好教案才能更好的给学生上课。下面是留学群的小编为大家整理的“小学二年级语文下册教案”，仅供参考，欢迎大家阅读！
教学目标
１、会认９个生字，会写１２个字。
２、正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。
３、有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感
教学重点 自主感悟描写日月潭景色的句子，体会那里的美丽，激发学生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。
教学难点 体会热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。
教具准备 多媒体课件
导 学 过 程 二 次 备 课
第一课时【查看更多内容】
【教学目标】
1、通过圈一圈、演一演、比一比，看图片、猜谜语，找找近义词、反义词、多音字等各种方式、认识“卡”“罗”“尔”等15个生字。并以阔词、积累、说话等手段加以巩固和应用。
2、采用分层默读法，环环紧扣，指导学生学习默读，了解默读的方法。
3、自读自悟、放飞想象，联系自身经验，体会小猫给人们带来的生活情趣，充分享受阅读乐趣。
4、感受卡罗尔随着小猫来来去去而起伏的心情，触摸她喜爱小猫的童心，从中受到情感的熏陶。
【教学流程】
课前谈话：喜欢小动物吗？养过什么小动物？【查看更多内容】
学习目标
1．会认8个生字，会写9个字。
2．正确、流利...
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本作文是关于小学二年级150字的作文，题目为：《语文日记》，欢迎大家踊跃投稿。
天我读了《是乐谱错了》这篇文章。文中写了一位指挥家在发现错误而权威人士又不承认的情况下，能否坚信自己 的判断是正确的。小泽征尔不受环境的 影响，他坚信了自己的判断。所以他得 了冠军。作文网(m.zw.liuxuequn.com)提示:我爱这个网站,因为这个作文网站是大家的,因为这个作文网站是活的,在不断的改进中,提供更加优质的服务给大家.
本作文是关于小学二年级450字的作文，题目为：《小学二年级日记》，欢迎大家踊跃投稿。
日记
大鸭小学 汪嘉怡
2008年6月17日 晴 星期二
夏天的太阳火辣辣的，我呆在家里闷得喘不过气来。这时，妈妈提议说：“不如我们去游泳馆游泳吧。”我听了乐得一蹦三尺高。连声说“好呀！
好呀！
”。于是，我们拿好游泳用具就出发了。
我们刚来到游泳馆的门口，便听到园内不时传来人们嬉水的欢笑声。我早已等不及了，还没等姐姐换了衣服，我已冲进了游乐场内，那里项目真多：有勇敢者之路，空中冲浪，谁的力气大，快乐儿童乐园……我都不知道先玩哪个好。正当我犹豫不决时，前面传来了“哇哇”的尖叫声，我抬头一看，哟，一个个“空中飞人”从高高滑梯上滑下来。我想：空中冲浪一定很好玩，我也来体会一下空中冲浪的感觉。于是，我快步登上最高层，排好队，不一会儿，轮到我了，我往下一看，哇！
这么高，不摔死才怪呢！
我吓得浑身发抖，用手捂着眼睛，偷偷地排到队伍后面。可不一会儿，又轮到我了，我往后看，一个人也没，这下怎么也逃不过了。旁边的救生员好像看出了我的心思，笑着对我说：“小朋友，不用怕，用手捂着后脑勺就安全了。”我按照救生员的说法去做，还没等我反应过来，就被急流的水冲下去了，水花溅起了几丈高。我情不自禁喊道“哇，真刺激。”
后来，我还玩了“勇敢者之路”、“过桥”、跳水比赛……。各个项目让我流连忘返。
天色已晚，我依依不舍地离开那里，真希望下次再来红花湖游玩。
指导教师：薛建琴
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本作文是关于小学二年级200字的作文，题目为：《植树(二年级)》，欢迎大家踊跃投稿。
在一个风和日丽，阳春三月的早上，天气非常晴朗，几朵白云在天空上飘来飘去．李老师把我们叫到学校的花园里种树．李老师站起来，把右手放到嘴边儿，对同学们说:"同学们我现在给大家分配任务，小华和小明一组，妮妮和兰兰一组，大家有的挖坑，有的铲土，还有的浇水，大家赶得热火朝天，可带劲了．小华是班长，植起树来可不马虎，他给小树苗施土，施肥，过了一会儿，小树苗就栽好了，小华用脚踩了踩，看了看小树苗，笑了．小红负责浇水，她拿起喷壶，一手扶着把，一手扶着喷壶的嘴．水从喷壶里像箭一样喷了出来．同学们看见小树一摆一摆的，像是在给他们打招呼．同学们不时露出了微笑．写教案是每一个教师都必须掌握的一项能力，这是对课前的充分准备，在上课时可以根据教案上的内容进行教学，再根据同学们的具体教学效果对教案进行一个反思和补充更改，为下一节课的教案提供经验。下面是由留学群小编为大家整理的“小学教案模板范文语文二年级”，仅供参考，欢迎大家阅读。
一、教学目标
1、准确通畅，感情的朗读课文。
2、分角色朗读课文。
3、理解课文内容，明白老马说话的含义。
二、教学重点，难点
1、马妈妈劝告小马的话含义。
2、老牛，松鼠与小马的对话。
三、教学时间
一课时。
四、教学准备
课件。
五、教学过程
导入：孩子们，上一节课学了课文，今天，老师带来一些词语想考考大家，有兴趣吗？看来孩子们和这些词语交上朋友。那么回忆课文讲了一件什么事？孩子们说的真好，说明认真学了，那么小马过了几次河？怎样过河的？小马从磨房回来后，会对妈妈说些什么呢？这节课我们来解决这些问题。
六、细读感悟
1、朗读课文第1、2自然段，说说讲了什么？指明说。
2、文中写小马几次过河？哪些自然段写小马第一次过河？哪些写第二次过河？个别说。
3、第一次过河小马遇到什么问题？老牛伯伯怎样说？用：“——画出来，说你明白什么？指名说。
4、分角色读，男生读老牛的话，女生读小马的话。个别读。
5、比读。
6、松鼠怎样说：用曲线画出。
7、学习课文第3到5自然段。
（1）读课文第3段后，说说，“为难”的意思。（“为难”，感到难以应付。）找出课文写小马怎样为难的句子读读，要求读出语气。（心想……那多好啊！）
（2）读老牛怎样告诉小马的句子，说说小马听了怎么样。（理解“樘”（趟）的意思。）
（3）小马准备过河时，松鼠为什么拦住它？（理解“当然”的意思。“当然”在这里作“应当这样”讲。）
（4）最后小马怎样做，读有关句子。
（5）把上面的四个问题连起来，说一说小马第一次来到河边过不了河的经过。
8、学习第6、7自然段。
（1）引读。师：小马回家是怎样问妈妈的？妈妈是怎样对小马说的？生：读第6自然段。师：小马是怎样根据妈妈的话去做的？生：读第7自然段。
（2）为什么说“河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深”？（教师可运用课前准备好的挂图和图片演示：贴出挂图，再分别把画有老牛、松鼠、小马的图片插入挂图上的河水中，比较它们身材的高矮，以及河水没到它们身上的部位。通过比较，让学生明白：老牛、松鼠、小马身材高矮不同，对河水深浅的感受也不同，所以小马说河水既不像老牛说的那样浅，也不像老鼠说的那样深。）
（3）说说学习了这篇课文懂了一个什么道理。
一、教学目标
语文的课堂趣味十足，知识丰富，这些都得益于老师们的课前准备，所以大家一定要认真听讲哦！下面是由留学群小编为大家整理的“小学二年级下册语文教案”，仅供参考，欢迎大家阅读。
教学目标
1.让学生熟读课文，会认“泪、橱、柜”等14个生字，会写“茶、词、页”等8个生字，会写词语“泪水、今晚、泪珠、歌词、书页、钟表、发条、留意、晨光、眼泪、停止、茶杯”等。
2.有感情地朗读课文，体会课文对猫头鹰的语言描写，了解猫头鹰的泪水茶的制作过程。
教学教程
一、谈话激趣引入
1.师：孩子们喜欢喝茶吗？那你的爸爸妈妈喜欢喝茶吗？他们一般都喝些什么茶？
2.你们听说过泪水茶吗？你知道泪水茶是怎样泡制而成的呢？
3.揭示课题：泪水茶。
4.指导朗读课题，并认识“泪”字，从字形上认识泪字，“目”是指眼睛，从眼睛里流出来的水就是眼泪，这样便很容易地记住了泪字。
二、初读课文，了解预习情况
1.学生自由读课文，要求：
（1）自由读课文，注意文中的生字，不会的生字借助拼音读一读。
（2）不会读的句子可以请教同桌，并多读几遍。
（3）实在不会读的生字请圈出来，等着全班交流。
（4）有不理解的词语请圈出来。
2.学生按要求读课文。
3.检查学生的预习情况。
（1）分小班开火车把课文读一遍，注意学生对生字的掌握情况。
（2）出示本课生字，开火车读一读。
泪橱柜膝勺读页撕烂表泣盘杯成
（3）学生说说哪些生字有困难，请同学们帮忙认一认。
（4）分类认生字。
A橱柜杯以前都是用木头做的，所以都是木字旁。
B膝月字旁的字都与身体有关，认识身体的膝盖从而认识膝字。
C烂通过“兰”加火字旁认识烂。
D读表成盘平时积累认识。
（5）考考你：同桌互相玩我指你读和你指我读的游戏，如果还有同桌不会的生字，负责将同桌教会。
（6）给这些生字宝宝脱帽，再看看还认识吗？
（7）将生字放入词语中，巩固练习学生对生字的认识。
（8）学生自由找出含有这些词语的句子读一读，通过联系上下文的方法理解词语的意思。
（9）有不理解的词语，通过查找工具书和请教老师同学的方法再理解。
三、再读课文，了解课文内容
1.学生齐读课文，想想课文主要讲了一件什么事。
2.请同学汇报。
3.根据同学的汇报，师小结。课文主要讲的是猫头鹰通过想许多伤心的事情从而使自己大哭，让水壶装满眼泪，再将水壶放在火炉上烧开了沏茶的故事。
4.学生再自由读课文，想想应该读出怎样的语气？
四、书写指导
1.学生观察要求写的8个生字。
2.交流提醒哪些生字在书写的时候应该注意。
...你是不是还在找《月亮湾》这篇课文的教案呢？下面是留学群的小编为大家收集整理的“小学二年级语文《月亮湾》教案”，供大家参考！希望可以帮助到大家！更多精彩内容持续关注留学群！
【教学目标】
１．能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
２．学会本课１０个生字，理解词语的意思。
３．欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。
【教学重点】
１．识字、写字，理解词义。
２．朗读课文，背诵课文。
【教学过程】
一、导入新课
1．板书课题：月亮湾
出示生字卡片：湾wan，前鼻音，韵母是an，不是ang。
“湾”的意思本是指水流弯曲的地方，在这里，课题“月亮湾”是一个村子的名字.
2．齐读课题：月亮湾。
二、整体感知、检查预习
1．读词，指导读出感受
月牙一样的小河 缓缓的流着 清清的河水
灿烂的朝霞 绿油油的麦田 欢快的笑声
2．学习伙伴互读课文
三、细读品味、体会美景
１、推荐朗读好的同学与老师比赛读。
２、觉得月亮湾是个怎样的地方？带给你怎样的感受？把你认为最美的地方反复朗读，仔细体会。
３、说说你发现的最美的地方？
４、全班交流学习情况，尊重并鼓励学生发表有个性的独特的见解，教师相机进行朗读指导。
⑴“河水绕着村子缓缓地流着，一群群鱼儿在河里游来游去。”体会一群群鱼儿在河里自由自在地游来游去，开心的样子。
⑵“清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。”理解河水的清，想象“倒映着小桥、绿树和青山”的样子。
⑶联系生活实际说说“灿烂的朝霞”是什么样子，再读读句子说说课文中什么像灿烂的朝霞。想象河边的朝霞是什么样子。谁能把这么美的桃花通过朗读表现出来。
⑷月亮湾真美呀！仔细听！你们听到了什么？看到了什么？
根据学生的表述相机板书：
村子前面 小河 河上 河里 河岸 农田
村子后面 山坡 茶树 采茶姑娘
５、依照板书有感情地朗读全文，边读边想象，把月亮湾的美丽景色在头脑中过电影。
四、说一说，感情升华
１、说一说：根据板书的提示把月亮湾介绍给大家，可以讲一个你认为最美的地方详细介绍，也可按顺序把月亮湾全部介绍给大家，还可以加上自己的语言和合理的想象。老师要邀请同学当小导游，愿意吗？要想当好一名好导游，必须认真准备。
２、自由练习，把课文的语言变成自己的话。
３、在小组内交流。
４、指名当小导游。
５、参观完了，中外游客们会说些什么呢？
６、师生共同评议。
五、 识字
“我说你猜”来识字
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