小学一年级的总结

班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。以下是“留学群”为您准备的“小学一年级下册班务总结”，供您参考，希望对您有帮助。

小学一年级下册班务总结

时光飞逝，一转眼，一年级下学期就接近尾声了，相比起一年前，总觉得自己懂得了许多，明白了如何进行班级工作，虽然班级的工作做的不是很好，但是总有了自己的想法。我知道班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。

　　一年级的小朋友还是很小，所以很多事情都需要老师的指导、管理、调配、服务，这样学生才可以学到东西，学生才可以在学校生活中健康快乐的学习。为此，我主要从以下几点来做：

　　一、做到“勤”

　　1.勤观察：每天赶学生的早读，中午，眼保健操，课间操，搞清洁卫生时间，集合时间我总在学生身边，看看他们的行为、表情，听听他们的讲话，从中了解一些学生的思想动态、了解学生个性、了解班级中的种种问题。对于学生的表现、寒暖病痛、意外受伤、甚至家庭冲突等等看在眼里记在心中。

　　2.勤交谈：对于学生的点滴变化都记在心里，当学生有进步，有缺点错误，行为有偏差，家庭有变故时，都及时和他们谈心，肯定好的，给以鼓励;指出错误，于以纠正。

　　3.勤与家长联系：家访是维系学校教育、家庭教育、社会教育的韧带，是提高教学质量的润滑剂，也是推进教育事业全面发展的催化剂。它能密切学校与家长的联系，有利于形成家校协调一致的教育合力，有利于沟通和消除家长、学校、老师、学生彼此之间的某些误会，推进教学工作的顺利开展。所以老师要做好和家长的联系工作，取得家长协助，才能把学生教好。在家长来接送孩子时候，我都会和他们谈谈，可以让他们了解他们的孩子在学校的表现，也可以让我了解孩子在家里的表现。那些顽皮的同学更要家长共同管教。班里有几位同学在校外毁坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，在课堂上不认真听讲，这种情况需要老师和家长一起努力，在家长的配合下，他们有了很大的改变，基本能遵守学校的学生规范了。

　　二、处理好管与放的关系

　　虽然一年级的小学生很小，但是老师也应该处理好“管”和“放”的关系。老师要管很多事情，小到学生的坐立行走，穿着打扮，大到学生的思想动态，学习状况，品德情况以及班级的建设和发展，如果老师事必躬亲，早晚跟班，无所不管，甚至充当“管家”、“警察”或“保姆”的角色，这种管理有利，但弊大于利，管得过多过死，容易造成学生依赖性强，创造性弱，独立性差，缺乏自我教育与自我管理能力，也容易使班主任陷于杂务，疲惫不堪，不利于自身的完善与发展。

　　陶行知说：“教是为了不教”，魏书生认为：“管是为了不管”。其思想从根本上说，是要充分发挥学生在教育管理中的主体作用，做到“管放结合”。

　　具体而言，班主任要管的方面主要包括：制定班级的长期目标，把握班级工作的整体思路，培养一支强而得力的干部队伍，并加以指导监督;做好个别学生及全体学生的思想工作，增强班级凝聚力，向心力，协调多方面关系，形成教育合力。

　　学生能干的，班主任坚决不要做。在做好以上工作的同时，班主任要大胆放手，把一些具体事务派下去...

　　工作总结往往是集精华和糟粕于一体的报告，集智慧和才能于一体的报告，集专业和水平于一体的报告。一个工作报告中有可取之地也有不可取之地。我们在不断挑选优秀的工作总结加以借鉴时，我们关于对工作总结报告的书写和借鉴水平也在不断提高。众里挑一，只为找到一份适合自己的优秀的专业的工作总结。在留学群站(m.liuxuequn.com/gongzuozongjie/ )，您一定能找到那份属于您的工作总结。（本文为你提供工作总结范本两篇。）

　　篇一：

　　在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。

　　在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

　　个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵 新时代的师德师风应注入新的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要像邓小平提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”;第二，不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生;第三，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化。杨彦庄(儿童心理教育专家)具有素质教育能力。

　　从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。

　　我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。我们对班主任的选择标准是：平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。

　　通过师德师风的学习，我认为素质教育，事实上，首先应该提高自身素质的是教师、家长、各级领导、公务员...

本作文是关于小学三年级的作文，题目为：《一年级学习总结》，欢迎大家踊跃投稿。

一年级学习总结

时间过得真快，一眨眼孩子该上二年级了，去年刚开学时，我还在担心小水滴是否适应学校的生活，因为她天生性格活泼、好动，那时她才刚满六岁，算术只会一些10以内加减法，字也认识一些但不多，经过一年的学习看来我的担心是多余的。

她在学校很听老师的话，也能和同学友好相处，老师安排的事情或活动，她都能完成得很好。她对学校里的事也很上心，老师说的话，她能记得很清楚，刚开学不久，她就加入了第一批少先队员，戴上了红领巾，别提有多高兴了。

孩子上学以后，成绩一直还算稳定。第一期期中考试语文98分，数学100分，英语100分，期末考试语文97分，数学100分，英语100分，被评为“读书先进个人”。第二期期中考试语文89分（看图写话竟然忘记回答一个问题痛失8分），数学100分，英语100分，期末考试语文95分，数学100分，英语100分，被评为“三好学生”。她平时在班里领读、回答问题、语言表达也不错，可是通过成绩我发现她都是阅读上的问题，很多孩子成绩上有问题，都是阅读障碍，所以一定要让孩子多读书，多积累，语文就是要厚积薄发。另一方面，就是要让孩子养成认真检查的好习惯，这对她的成绩稳定有很大的帮助。

针对她存在的问题，我们想出了改正的方法：1，多阅读，增加词汇量，学会用生动的语言把想法表达出来。2，多引导她，提高思维想象能力。3，不论平时作业还是考试时认真读题，改掉粗心的毛病。

孩子一年级的学习、生活、习惯问题远远要超过智力问题，一年级是孩子一生中的重大转变，孩子很多新的规则和习惯都要建立，这个时候如果养成了好的习惯，以后孩子的各个方面就会省心的多，所以在分数上家长不要过分的关注，而是在学习、生活中遇到的问题要多教他们处理的方法。

一年级的学习已经结束了，开学后我的宝贝儿就是二年级的小学生了，相信小水滴新的学期会有更大进步。宝贝儿加油！

　　作为年级长，高度的责任感是做好工作的先决条件，级长深感肩上责任的重大。高一年级总结如下，快随留学群小编一起来了解下。

　　高一年级总结

　　2017年9月，16个教学班和50多名教师组成了高一年级。作为一个新的团队，大多数老师都是从高三回到高一，也有一部分教师是刚从大学分配下来的，面临着各种新的问题，高一年级多次召开年级工作会议和班主任会议，研究新情况，解决新问题，全体教师达成共识，团结协作，务求实效，确保教育教学质量，完成学校的教育教学任务。

　　一、高一年级第一学期工作回顾

　　(一)尽职尽责地完成年级工作。

　　作为年级长，高度的责任感是做好工作的先决条件，级长深感肩上责任的重大。一学期来，年级长对工作从来不敢怠慢，率先垂范，在工作中严格遵守学校的纪律制度，从不迟到和早退，兢兢业业，不计较个人得失，尽量为班主任、任课教师、学生服务好，工作中起到协调作用，协调好班主任与科任教师的教育教学工作。组织各学科备课组长、班主任，研究本年级的教育教学情况，了解学生的思想状态及各学科的教学情况。认真组织和分析考试的情况，大胆创新成绩分析模板，对成绩分析做出科学客观的分析评价，及时找出问题，分析和解决问题，确保高一年级教育教学质量。在平时工作中起到桥梁作用，做到上情下达，把学校的教育教学目标贯彻到年级工作中去。

　　(二)组成团结协作，爱岗敬业的教师团队。

　　本学期高一教育教学工作有序地开展，应该说是有声有色，我们拥有一个团结协作，特别能吃苦，特别能战斗的集体，拥有一支有丰富教学经验和爱岗敬业精神的教师队伍。在我们这个集体中，大家尽心尽责，恪尽职守，在各自不同的岗位上，努力把自己的工作做得更好。高一年级没有年龄的界限，没有名利的争吵，有的是拼搏的精神，团结和竞争的氛围，班主任当中，徐丽雪、钟怡美、黄洁洁、张科老师有丰富的带班经验和良好的沟通能力，深受学生的爱戴;檀革胜、曹小恩等老师有较丰富的治班经验，在他们的引导下，班风学风好，学生上进心强;

　　李建丽、王如心、贺青提、黄安珍、陶莉等老师在她们和风细雨、润物无声，细致耐心的工作下，班级管理有条不紊;马毅勇老师治学严谨，循循善诱，充分调动了同学的学习积极性;周凤颖、李瑜瑛、贺敏娜、鲁彦等年青班主任无微不至地关心学生。我们高一年级班主任干工作，讲奉献，不求回报，埋头实干，他们是年级的中流砥柱。我们高一年级教师，爱岗敬业，时时都可以看到他们默默奉献的身影。高一年级是一个团结、和谐的集体，他们中以无私奉献精神，过硬的教学水平，先进的教学理念，相信两年后一定能再创佳绩。

　　二、学生管理工作

　　1、狠抓入学教育，引导学生走好高中生活的第一步。开学初，为帮助高一新生尽快适应高中生活，明确未来的人生规划，树立崭新的奋斗目标，在学校的安排下成功地组织全体新生参加了军事训练，组织新生学习了《广州市第八十六中学生日常行为规范》，举行了新生入学教育大会。第一周班会课班主任带领同学们学习了86中学的管理制度和纪律要求。第二周班会课由彭国宝级长进行了高中学习方法的指导。第四周班会课举行年级学生大会暨住宿生大会，对开学一月情况进行总结。扎实细致的新生入学教育引导学生自觉遵守学校的有关规定，尽快适应新老师、新同学、新环境，尽快适应高中学习生...

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本作文是关于小学一年级150字的作文，题目为：《一年级的我》，欢迎大家踊跃投稿。

　　一年级的我　　

　　哈哈，我上一年级啦！
背上漂亮的小书包，唱着欢快的歌曲，我像小鸟一样向学校走去，鲜艳的五星红旗在操场上迎风飘扬，作为一位中国的小学生，我多么自豪啊！
我真希望我快点上三年级或者四年级，因为三四年级有电脑课，我可以在电脑上学习很多有用的东西。
　　

　　不过，能上一年级我也知足了，还是慢慢地上学吧，这样才能学到更多的知识，长大后才会有出息。
　　

本作文（600字）是关于小学一年级的作文（600字），题目为：《 对安琪宝贝一年级表现的总结 》，欢迎大家踊跃投稿。

对安琪宝贝一年级表现的总结

时光荏苒，如白驹过隙，小安琪度过了她漫漫求学路的第一个学年，做妈妈的感慨颇多。

宝贝的成长效果很明显，有很多阶段性的特征。首先说一下宝贝的读书情况，也是我最为感动的地方之一。

受一些思想的影响，孩子小时候我没有教她认字，所以安琪看书就爱看画面。从小就开始认字的孩子就是不一样，即看画面还看文字，很明显吸收的信息量就多。等我意识到差别的时候一年级已经过去了四分之一。我开始有意识的引导，效果却不像我想象的好，我开始着急了，知道了是孩子的词汇量限制了她读书的种类和兴趣，一转眼半个学期又过去了。

春节过后，我们从老家给她带回来一些她早就看烦的书，谁知道孩子竟然废寝忘食、如饥似渴的看了起来，而这一看竟然一发而不可收，早上看，晚上看，课间看，一有机会就想看，甚至上课都在偷看。我的欣喜化作一本本新书落在她的写字台上，她不仅看儿童故事的，还看文学经典；不仅看拼音的，还看没有拼音的；不仅看绘本，也愿意看没有插图的；不仅看文字的，还看有声音的。科普、自然、宇宙、昆虫、地理、文学、历史等内容都成了孩子案头的家常便饭。碰到好的或者是自己喜欢的还能背下来。比如《儿童知识宝库》里的很多内容都能倒背如流呢，再比如和妈妈一起背《弟子规》的时候宝贝总是比妈妈记得快，背得牢，小脑瓜可好使了。

支持，100个支持！我同孩子一起看，一起讨论，一起思索，然后把我们看书的过程和结果变成了文字，发到了博客上与博友一起分享。

由不读到读，由读到写，孩子有了一个美丽的起跳，尽管姿势还不是很规范，但我们一直在努力，我相信，在读读写写中我们会越来越优雅的前行。

安琪的读书习惯养成了，这是她的学习习惯中很成功的将会受益终生的行为。

在其它的学习习惯上，如课前准备、预习、听讲、练字、作业完成上，妞妞做的也很好。特别是语文的预习，孩子很自觉也很有序的完成，比如标出自然段，画出文中的一类字和二类字并画出和这些字配套的词语，大声朗读文章，有感情的背诵文章。我很满意她的这个预习习惯。

接下来的听课妞妞走了好几段弯路呢！

最初的时候是上课说话。可能是还未从幼儿园顺利过渡的原因吧，上课老爱说话，原因无非就是小朋友之间互相碰一下了，谁弄掉谁的东西了。经过老师和家长的引导，过了几个星期，这个习惯就没有了，新的习惯却抬头了。

懂得了怎样处理同学之间的小矛盾后，矛盾的焦点就放在了自娱自乐上。尽管老师们费劲脑汁的规定不让带到学校有肯能影响孩子的学具玩具及其它小东西，橡皮总要让带吧，于是橡皮便成了孩子们的消遣工具。把铅笔上的橡皮想办法弄掉，把整块的大橡皮肢解成自己喜欢的形状和大小，然后用这些碎块摆成各种造型欣赏。而这一切还要悄悄的进行，不能让老师轻易发现。如来佛最终要发现孙猴子们的游戏的，通知家长后我又开始了新一轮的说服教育。当...