对于初次教课的老师，教案与课件的重要性不言而喻，教案和课件的制作并非敷衍了事就行。初出茅庐的教师们需要投入更多的时间悉心准备教案和课件。接下来编辑要向大家推荐一篇名为“导入语课件”的优质文章，如果你有兴趣再次阅读，请记得及时加入收藏哦！
导入语课件(篇1)
教学内容：文件管理 教学目标: 知识与技能： 1、理解文件夹的概念和作用，学会文件夹的新建,感知路径概念； 2、学习掌握文件的复制、移动等操作方法； 过程与方法： 通过预设教学情境、师生交流、生生交流，师生合作、生生合作等方式，培养学生大胆探究和自主的创新意识，培养学生自主学习、探究学习及合作学习的能力； 情感态度与价值观： 通过师生间的学习交流，激发学生学习文件管理的热情，让学生体验学习的乐趣，树立自信心，并进而增进师生感情。 教学重点：建立文件夹 教学难点： 移动、复制文件夹的操作 教学过程： 时间 教学 环节 教师的教学行为 学生的学习行为 教学技能 谈话 提问 谈体会 揭题 今天，我们先来玩一个游戏，考一考大家的眼力，看看谁的'眼睛最雪亮！ 请同学们留意屏幕上，大家有十秒钟时间，数一数这个文档中有几份我们班同学名字的文件。 大屏幕显示混乱的“我的文档”十秒钟。 同学们，刚才你们在“我的文档”窗口中看到有几个咱们班同学名字的文件呢? 请学生回答。 有同学说老师的这个文档里面的东西很乱，很难数清楚有几个同学的文件夹。 那么，老师这里还有一个文件夹，（打开“同学作品”文件夹）也请同学们数数看，这里有几份同学的作品？ A同学很快就数清楚了，这个文件夹里面有15份同学的文件。 但是一开始的时候我们数得比较慢，后面数得快。现在请大家和旁边的同学讨论下为什么开始的时候数得慢，后面数得快呢？（三分钟） 请同学谈谈体会。 同学们的观察力很强，都发现了把同类的文件用一个文件夹装起来，我们数的时候就很快了，这种做法还有一个好处就是，我们管理和使用文件的时候一目了然，非常方便。 今天我们就一起来学习文件的管理。(大屏幕出示) 看大屏幕。 学生回答问题。 回答问题。 同学讨论，谈体会 板书设计（含PPT板书）：
导入语课件(篇2)
【第一部分：幼儿园社会教学活动介绍方法】
幼儿园社会教学活动的导入方法
桂载秀的引入对提高儿童社会领域教学活动的效果起到了重要作用。导入运用得恰当，既能引发幼儿的学习兴趣，又能引出将要**和解决的社会领域问题，为后面的深入**与讨论作好铺垫。近年来，我们讨论并试图总结如下：
一、情境表演
情境表演直观、形象、灵活、针对性强，可以随时把幼儿在日常生活中反映出来的问题通过表演呈现出来，贴近幼儿的实际情况。例如，针对小班幼儿抢玩具、抢玩伴的现象，教师设计了社会领域活动“我的好朋友”，利用情境表演引导幼儿观察，启发幼儿从同伴的角度换位思考，从而学会分享玩具、共享玩伴。情...