学校师德师风

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学校师德师风承诺书 篇1

　　为全面提高教师职业道德素养和水平，规范教师从教行为，塑造良好的教师队伍形象，努力办好人民满意的教育，哈尔滨市第三十六中学校做出以下承诺：

　　1.校长对师德建设负总责，是师德师风建设工作的第一责任人。

　　2.扎实开展师德师风教育，广大教师熟知师德规范要求。

　　3.高标准贯彻全国、省、市、区教育工作会议精神，严格执行教育部《新时代中小学教师(幼儿园)职业行为十项准则》、《哈尔滨市中小学(幼儿园)教师六条禁令》等规定要求。

　　4.不折不扣落实市、区师德建设实施方案，创造性的开展本单位师德建设活动。

　　5.采取有效措施预防本单位师德违规行为的发生。

　　以上承诺，请上级主管部门、广大学生、家长和社会给予监督。

　　承诺人：

　　日期：

学校师德师风承诺书 篇2

　　教育是神圣的，教师的职业道德是崇高的。为了提高自身的思想道德素质，做学生健康成长的引路人，以高尚的情操感染人，以渊博的知识教育人，以科学的方法引导人，以良好的形象影响人，作为一名中国共产党党员，向学校、家长和社会郑重承诺：

　　一、依法执教，自觉遵守有关法律法规，宣传先进文化，不发表、不传播有害学生身心健康的思想和违背国家法律法规的任何言论。

　　二、爱岗敬业，热爱学校，把教育作为一自己的神圣事业。不随意停、调课，不对工作敷衍塞责，不说任何损害学校名誉的话，不做任何有失师表形象的事。

　　三、热爱学生，尊重学生人格，尊重学生受教育权，平等公正对待学生，保护学生合法权益。不歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生，对任何学生均一视同仁。

　　四、严谨治学，向课堂教学要质量，以复合型教师为自身进取目标，树立终身学习观念。不违规加重学生课业负担，在教学活动中不出现使用通讯工具等影响正常教育教学的行为。

　　五、尊重家长，认真听取家长的意见建议；讲究方法，妥善处理学校、家长、学生之间各种问题和矛盾。

　　六、自尊自爱，严于克己，讲究礼节，衣着庄重、文雅大方，妆扮符合教师形象。

　　承诺人：xxx

　　20xx年xx月xx日

学校师德师风承诺书 篇3

　　社会、学校、学生、家长：

　　我们是人民教师，热爱学生、热爱学校、热爱教育事业是我们的神圣职责。

　　新的学期已经开始，为了认真履行中小学教师职业道德规范，进一步增强事业心和社会责任感，强化为学生服务、为家长服务、为经济和社会发展服务的意识，自觉接受学生、家长和社会舆论的监督，我们愿意做如下师德承诺:

　　1、不体罚、变相体罚学生，不辱骂、挖苦、歧视、讽刺学生，不将学生赶出课堂或加重学生课业负担。

　　2、不乱收费、乱办班、乱补课，不强迫或诱导学生购买规定用书以外的书籍资料和其他物品。

　　3、不训斥家长，向学生家长索要、变相索要财物或接受在校学生家长的宴请。

　　4、不在工作日中午或有工作任务的晚上饮酒。...

学校师德师风整治总结【篇1】

　　为强化师德、铸造师魂。我校教师进行了认真的讨论，大家清楚而又深刻地认识到：师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。在师德师风建设年活动中我们着重抓了以下几项工作。

　　　一、抓认识。以制度建设为把手，努力构建师德教育新机制

　　师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。在充分讨论大家取得共识的基础上，我校要求每一位教师时刻做好表率，在学生面前树立“严师慈母”的形象，在家长面前树立“最可信赖的人”形象，在社会上树立“最文明群体形象”，展示坦诚向上、整洁的精神风貌。在提高认识的基础上，我们制定了《同仁小学师德师风建设实施方案》，制定师德师风检查方案，制定教师一日规范要求，建立评比奖励制度，建立教师忌事忌语，靠正面教育，靠榜样引导，靠制度约束。该方案对教师从正面提出了要求。又从反面划出了禁区。始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任，视“正己、爱生、敬业”为天职。我们还采取多种形式，主动出击，争取学生家长和社会各界的监督和支持。对学生采取问卷调查，随机调查。

　　　二、抓领导。以班子建设为核心，努力开创以德治校新路子

　　成立了师德师风活动领导小组，校长负责，做到三落实：组织机构落实。制度落实。活动经费落实。全体教师参与，以德治校。学校领导班子成员，坚持“领导就是榜样”、“领导就是旗帜”的这一观念。事事处处给教职工做榜样。保持良好的干群关系，发挥实干的工作作风。在学校领导班子中，绝大多数中层领导都兼课，工作量比较大，校领导深入课堂听课。

　　工作中执行从严治校的原则：

　　（1）严在明处。学校的每一项工作都努力使每位教职工明确意义、要求、方法、步骤、结果。既使教职工有条不紊地参与工作，又得到了教职工的广泛支持和参与。

　　（2）严在细处。工作中将问题尽可能想得多，过程尽可能想得细，办法尽可能想得实。既使教师工作按部就班，又使学校工作井然有序。

　　（3）抓行动。大兴三风。

　　一曰：团结风。学校在师德师风建设年活动中引导教职工“讲政治、讲学习、讲正气。全校出现了“讲沟通、讲协作、讲大局”的良好态势。体现在教育教学实际中。

　　二曰：民主风。充分发挥教代会的职能。谋事求详，监督求广，评议求实。确保学校各项工作的顺利进行。拟定适时召开职工代表大会，搞好基层工会工作落实与校务公开，做到有条不紊。

　　三曰：关怀风。作为领导应关怀下属，及时了解群众的疾苦，及时为群众排忧解难，春节期间领导深入特困教师家慰问，尽管拿的礼品不多，但把党的温暖送到教师心坎上，激发了教师极大的工作热情。

　　　三、抓环境，促校风建设，创设良好的德育工作氛围

　　教育的实践证明，校风建设应从校园环境的美化、绿化、教育化抓起。优化校园环境、培育校园精神，强化校园制度，塑造学生灵魂，提升教师素质，构建师德师风建设工程，努力创造教师新形象。打造师德师风健康向上的立体环境。

　　绿化，使校园呈一派绿色。让人感到生机，感觉清新，感受幽静，感觉这里是一个读书的好地方。庄严神圣的升旗台，规范、美观的宣传橱窗、富有感染力的教育走廊。校园文化形成了自己的特...

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学校师德师风总结 篇1

　　全体教职工不但学习积极性高而且学得深入扎实，充分利用课余时间加强自我学习，利用网络从电脑上查找有关师德师风学习材料，参加集体讨论。在学习期间，每位教师都要写下学习记录和经验，并将其促进位教师自我反思和自我完善的积累和总结。最让人感动的是某某某老师，10日晚上就开始学习第二天的学习内容了，她说是没事先学学，足见我们学校教师学习的热情。

　　在学习反思的过程中，教师对教师活动中遇到的一些问题和困惑进行了讨论和交流。在平等民主交流的过程中，要力求明确，达成共识，形成规范。譬如把“八荣八耻”与学生的道德教育结合起来，并与其它教师实行剖析，畅谈，推心置腹，各抒己见，既交流了看法，有沟通了心灵，既解剖了自己，又倾听了他人，达到了共识。

　　真正从内心深处反省自悟，这对教师今后的实际教学帮助将会很大。

　　三、认真总结体会深刻

　　全体教师在学习的最后一天，分别写出了一周来的学习总结和体会。由于教师的努力，不但写出了自己本次学习的所学所得，而且写出了自己的体会和感受，内容深刻，教师之间相互进行了交流。学校就本次集中学习进行了总结，表彰了学习中的先进个人，并以此为参考完善了学校的教师师德师风制度，形成了师德师风建设的长效机制，从而推动学校今后的教学工作。

　　教育是益国益民的宏基伟业，是一个时代的课题，制约教育与时俱进的师德师风教育也是一个长期的过程，通过一个阶段的活动学习也不可能解决所有问题，为此，因此我们必须以此次师德师风活动为契机，深入而长远地开展师德师风的教育活动，树立起新时期教师的光辉形象。

学校师德师风总结 篇2

　　我校为了认真贯彻落实《县教育局关于进一步加强和改进师德师风建设的通知》文件精神，结合我校的工作实际，为弘扬高尚师德，力行师德规范，提高师德水平，认真、扎实、有序地开展了师德师风建设活动。现将具体实施情况总结汇报如下：

　　　一、活动组织到位认真制定方案切实动员部署

　　我校领导长期以来坚持抓好师德师风建设工作。组织领导班子成员认真学习领会上级文件精神，认真研究制定了《新州镇民强小学2013年师德师风建设活动实施方案》，学校还成立了师德师风建设活动领导小组，由校长担任组长，并对活动的开展进行了周密的安排，形成了分工负责、齐抓共管的工作格局，确保了我校师德师风建设活动的有效运转。

　　责任分工：

　　1、加强我校教师遵守职业道德规范、规范教学行为的检查、监督、考评，广泛征求学生、家长及社会各界对我校教师师德师风状况的意见和建议，确定我校师德师风建设的发展目标。责任人：黄祖德（校长）。

　　2、加强教师的政治思想学习，教育法、教师职业道德规范的宣传教育，学校师德师风建设“十条禁令”、我校规范教师师德师风、教学行为承诺事项，我校教师师德考评及师德建设有关规章制度的修订。责任人：陆斯泰（副校长）

　　3、转变教师工作作风，规范教师教学行为，治理讽刺挖苦学生，体罚和变相体罚学生现象，引导教师对学生严格要求，耐心教育，因材施教，积极实施素质教育，不断提高教...

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学校师德师风自查报告(篇1)

　　针对以上存在的主要问题，我们在思想上予以高度重视，在行动上主动采取措施，切实进行整改提高，以确保学校健康持续发展。我们认真分析原因，提出以下整改意见：

　　(一)学校：

　　1、坚持、完善、落实学校工作目标管理和教师队伍建设，规范学校管理。

　　2、严格规范执行学校的各项制度,强化管理监督力度。

　　3、逐步增加图书、仪器;争取早日修建食堂。

　　4、通过召开父母会，向父母宣传有关课程改革的精神。

　　5、加强学校对教师的思想、作风等方面的教育和管理。

　　(二)领导班子：

　　1、加强学校领导班子先锋模范作用的发挥。

　　2、学校领导班子成员在学校管理工作中要有开拓创新认识。

　　3、学校领导班子将认真总结经验教训，面对新世纪、新形势、新任务，认真研究学校工作的新情况，采取新措施，用开拓创新的精神去解决新问题，创造性的去开展学校的各项工作。

　　4、学校领导班子成员在今后的工作中将努力加强理论学习，特别注重将学习贯彻执行三个代表重要思想;努力提高自身的理论素质、政治素质和业务素质;要带头落实整改措施，自觉接受群众监督。

　　5、充分发挥好学校领导班子是教育、管理、监督教师队伍的组织者与实施者作用，充分发挥好联系群众的桥梁和纽带的作用。着重在抓好基本工作职责上下功夫，将政治理论学习、教育与提高广大教师理论素养和树立科学的世界观、人生观和价值观相结合，将对广大教师的管理监督，做好思想政治工作与解决教师的思想观念和精神状态问题相结合。

　　(三)教师：

　　1、进一步明确教书育人职责，增强教师教书育人的责任心，使学生爱学、乐学。

　　2、教师应当尊重学生人格，不得因文化成绩跟不上而歧视学生，不得以学生上课讲话或不完成作业或迟到、旷课对学生实施体罚、变相体罚。

学校师德师风自查报告(篇2)

　　开学伊始，学校组织全体教职员工开展了师德师风整顿活动，会上认真贯彻落实学习了中央《关于改进工作作风、密切联系群众八项规定》和《******关于加强教师队伍建设的意见》等文件，就加强全体教师师德师风建设，在全县教育系统营造干事创业的良好氛围和风清气正的发展环境提出了具体要求。通过学习，我看到了存在的缺点，结合自己的工作对自己存在的问题及产生的原因进行了认真的剖析，现总结如下：

　　一、存在的问题

　　1、工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手

　　2、业务水平有待进一步提高。高效课堂理论知识和教学模式需要进一步学习，有现实条件的限制，也有个人因素。

　　3与家长沟通不多，作为科任教师与学生的交流次数虽然多，但对学生的思想问题仍不能尽早尽好...

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学校师德师风工作总结(篇1)

　　　一、领导高度重视，健全组织机构

　　我校领导高度重视师德建设工作，党政主要领导能把师德建设工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感。同时，研究制定师德建设活动方案，成立师德建设领导小组，部署师德建设活动，每项活动领导做到心中有数，指导到位。

　　　二、加强理论学习，提高思想素质

　　1、学校有计划有步骤地抓好了学习教育活动，组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《宪法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。

　　2、组织教师认真学习了《依法治校、净化育人环境的暂行规定》及《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《南阳市教师师德五条禁令》、《宛城区教体局的十条工作纪律》，学校并将禁令和工作纪律张贴在教师的办公室，每位教师和学校签订了三个责任状。

　　（1）严肃工作纪律，加强教师职业道德责任状。

　　（2）依法治校，净化育人环境责任状。

　　（3）杜绝乱收费，乱办班责任状。

　　3、学校利用政治学习时间，组织教师观看了《我的师德观》录像，学习了马宪华、林占春同志的先进事迹，并组织了35岁以下的青年教师听全国十杰教师林占春的事迹报告，林占春朴实、生动的报告深深地感染了每位教师。回校之后，学校组织了讨论，谈感想，谈体会，决心以林占春为榜样，努力学习，认真工作，力争在几年之内，成为一名林占春式的名教师。

　　4、学校以《教师职业道德建设年学习材料汇编》为蓝本，利用政治学习时间，组织教师学习，引导教师正确理解教师职业道德内涵，把握师德原则、师德规范及教育法规，提高认识、规范行为，采用集中学习和分散自学，讲课辅导与集体讨论相结合的学习方式，学校师德建设领导组组长李彦虎进行了《顺应时代改变思维模式，更新观念达到教育创新的》师德讲座，会后教师进行了师德论坛，通过论坛，教师的教育思想观念与创新能力均得到大幅度提高。此外学校要求教师结合自己在师德方面存在的问题有针对性进行自学，并写出千字文师德体会。学校严格贯彻落实市教师师德禁令及其他师德规范均公示上墙，教师人人熟知，真正做到令行禁止，真正做到有举必查，查实必处。

　　通过学习，对教师进行了职业道德教育，提高了教师教书育人水平，使教师端正了教育思想，真心实意地关心、爱护、培养教育每一名学生。

　　　三、丰富活动载体，开展系列活动。

　　1、召开了全体教师大会，学校领导作了师德建设工作的动员部署，每位教师引起了高度重视，增强了参加这次活动的自觉性，结合自身实际，制定了师德修养计划。20xx年9月15日，学生代表、家长代表、社会各界人士参加了教师公开承诺大会，在会上学校领导传达了区教育文化体育局开展教师职业道德建设年活动方案及学校的活动方案，举行了教师公开承诺签字仪式，教师代表、区师德标兵张珂宣读了教师公开承诺书，全体教师把...

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学校师德师风工作计划怎么写【篇1】

　　一、指导思想：

　　为了深入贯彻落实科学发展观，扎实推进创先争优活动，认真贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要及县“十二五”教育发展规划，进一步提高教师的师德师能，不断提升广大教职工的职业素养、专业水平和精神风貌，为率先基本实现城乡教育一体化、率先基本实现教育现代化提供有力人才保证。

　　二、培训对象：

　　下舍中心学校教职工。

　　三、师德教育周领导小组：

　　组长：__x

　　组员：__、__x、__x、__x、__x、__、__x、__x、__、__x、__x

　　四、培训内容及要求：

　　1、认真组织“教师体验日”活动。通过开展“教师体验日”活动，引导广大教师珍惜现有岗位，坚定职业理想，激发工作热情，切实增强教书育人的责任感和使命感，力促全县教育事业健康和谐发展。学校将按排部分青年教师进敬老院为老人做义工;部分教师进企业和医院等，让老师们真正体验生活，珍惜岗位、用心工作。同时填写好德清县师德师风建设“教师体验日”活动记载表，并撰写体验心得体会。

　　2、积极组织参观德清公民道德教育馆。组织教职工参观德清县公民道德教育馆，体验我县各行各业道德楷模先进事迹，用身边的榜样教育感染教育系统干部职工，培养干部职工良好的道德情操，进一步加强师德师风教育，履行职业道德职责，做学生喜欢、家长满意、社会认可的老师。活动安排时间另订。

　　3、积极开展“遵守职业道德，坚守高尚情操”大讨论。开展以“我们的价值观”为主题大讨论活动。深入探讨如何以自己的高尚品行和聪明智慧,教书育人，将自己的美好形象永远留在学生的心里，使青少年儿童从小就懂得什么是真善美，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人，真正树立正确的世界观、人生观和价值观。

　　4、切实加强行业作风建设。通过讲座、学习、讨论、走出去、请进来等多种形式，引导教师牢固树立“四种意识”，即政治意识、法纪意识、大局意识、家庭意识，切实增强广大教师教书育人的社会责任感和历史使命感。要求教师严格执行“六条禁令”，即严禁教师讥讽、歧视、侮辱学生，体罚和变相体罚学生;严禁教师参与赌博、酒驾等违法行为;严禁向学生和家长推销教辅资料及其它商品，索要或接受学生(家长)财物、随意吃请等行为;严禁有偿家教、未经学校同意擅自在社会办学机构兼职任教和招集学生参加培训;严禁在招生、考试等工作中的不正之风和违纪违法行为;严禁教师通过网络、手机等载体散布、编造、传播一些政治谣言和不负责任的言论。坚决落实师德考核“一票否决制”，对出现违反“六条禁令”的现象，实行“扣减相应绩效工资、3年内不得晋升职称、不得评先评优、岗位聘任限最低档”等处理。

　　5、加强教师专业知识培训。学校安排半天的时间对教师进行专业知识的培训，鼓励教师精读一些教育教学方面的专著。小学和初中应重视对起始年级教师的培训，充分了解如何对新生进行教育和教学，为学生适应新的学习环境打下基础。组织老师参加x月...

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学校师德师风工作计划怎么写(篇1)

　　一、指导思想:

　　以“德高为师，身正为范”重要思想为指导，坚持顺应时代步伐，更新教育教学理念、提高教学技能技巧、学习当代小学生教育心理学知识，努力使自己成为师德高尚、素质优良、能力较强、让人们满意的教师。

　　二、总体目标：

　　树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步弘扬敬业精神和求实创新精神;树立正确的教育观、人才观和质量观，积极投身教育实践与改革;言传身教，为人师表，爱护学生，严格要求学生，尊重学生人格和个性发展，着力培养学生的创新精神和实践能力，全面推进素质教育，全面提高教育质量。

　　三、工作计划

　　1.努力向身边的人学习.我们的身边有许许多多师德高尚的代表，他们将成为我学习的第一榜样。听过一位师德先进人物的报告，我深深被一种献身于教育，一种浓浓的师爱所感染。所以，我将从身边的人学起，学习他们的精神，学习他们的理论。

　　2.积极参加社会实践，在实践中进行师德修养。在此过程中，处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。认识自己行为的是与非，辨别善与恶，培养良好的道德品质。只有积累沧桑，才能真正锤炼师德。

　　3.深刻反思自我批评.在向身边人学习过程中，在社会交往过程中，深刻反思自己存在的不足，积极开展批评与自我批评。一个师德高尚的教师必定是一个自觉进行师德修养的人。师德建设要求教师在实践中，注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。

　　4.严谨治学寻求创新.“严谨治学，探求创新”是教师从事教书育人工作具备的业务素质。它不仅要求教师具备系统精深的专业知识，广博的人文知识，还要学习心理学、教育学、美学等教育学知识，掌握现代化教育手段。只有不断的创新才能才能被更多的孩子所喜爱。只有不断的创新才能推动教育的大发展。

　　5、安贫乐教，遍洒师爱。“爱”是一个永恒的主题。对学生的关爱、喜爱是教师最起码的准则。教师的爱越多，师生的情感越深。“热爱关心学生”是真挚的师爱，是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感，是教育实践中一种强大的教育力量和手段，它表现了教师对祖国对人民对党的爱，体现了教师的独立人格和应承担的。

　　以上计划，将时刻激励我、评价我。做一个光荣的、真正的人民教师将是我终身的追求!

　　一、指导思想

　　以促进自身成长和实现学校发展为目标，以学校工作的总体规划为依据，以规范自身职业行为为重点，严格约束和管理自己，切实加强自己的思想政治素养和职业道德规范，提升自己师德水平。

　　二、具体工作

　　(一)学习师德典型。

　　先进是生活在我们身边的某些方面表现突出的教师，他们发挥了很好的教育和示范作用。我要学习先进教师爱岗敬业、教书育人、为人师表的光荣传统。

　　(...

学校师德师风建设总结 篇1

　　一、召开部分教师座谈会。

　　学校每学期初，都会定期召开教师座谈会，根据学校的实际情况，我们的座谈会分老、中、青三组召开。让经验丰富、资历深厚的老教师发挥他们经验优势，鼓励他们为学校的各项工作出谋划策，帮扶中青年教师迅速成长;对于中年老师，希望发挥他们在学校的中流砥柱作用，勉励他们为学校多做服务、多做奉献;针对年轻老师，希望他们设立工作目标，虚心学习老年教师的经验，学习中年教师的奉献，脚踏实地，顺利度过人生中的过渡阶段。

　　二、召开部分学生座谈会。

　　平等的师生关系才是有助于教育成功。 “一个学生就是一个广告”，一所学校里，学生的反应才是最真实的呼声。为了听到最真实的声音，每学期末，由杨迎军校长和学校主管教学的狄惠风副校长分年级召开部分学生座谈会，会谈的学生直接由校长点学号，会谈的内容主要了解各班的班级管理情况、各科的教学情况、作业布置情况、以及对老师和学校的建议和看法等。学校领导会根据会谈的情况及时调整管理思路和工作方法，表扬先进教师的优秀事迹，鼓励各位老师齐头并进。

　　三、听家长意见，促学校发展。

　　为了进一步听取家长、社会对学校的意见、建议。学校每学期期中考试之后，组织一次家长调查问卷活动，问卷的内容从学校的管理、教育教学、班主任工作、学生成长环境等方面入手，家长们认真阅读、踊跃建议，学校会把这些好的建议进行疏理，通过研究、讨论，在有限的人力和财力的'情况下力争逐项解决。为了使更多的家长参与管理，并且把这项工作做细做实，每个班级还成立了家长委员会，同时还利用家长循环日记，定期和每位家长交流。通过这一系列的活动，使家长和教师的交流更加的透明，促进师德建设工作的提高。

学校师德师风建设总结 篇2

　　师者，人之模范也。师德师风既是一所学校办学实力和办学水平的重要标志，又决定着一所学校的精神风貌和人文风格。师德师风既是学校改革和发展的原动力之一，又是学校办学质量和效益的竞争力所在。因此，我校一直以来都非常重视师德师风建设，把师德师风作为提升教师队伍素质，提高教育教学质量的一项根本性工作。

　　20xx年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。双减政策的落地实施，对学校和教师提出了更高的要求，要求学校坚持“五育并举”，丰富课程内容，全面实施素质教育。要求教师提升教育教学技能，提质增效，切实减轻学生学业负担。

　　面对新的形势和要求，我校全面贯彻落实各级各类文件精神，多措并举，大力开展师德师风建设，全力打造一支有着“原子核般”向心力、“坚不可摧”凝聚力、“千锤百炼”战斗力的教师队伍。

　　一、规范师德管理，产生“原子核般”的向心力

　　我校建立了长效的师德师风管理模式，它就犹如一个原子核，产生着强大的向心力，时刻规范着教师的从教行为，全面推进依法治教、依法治校。

　　一是建立师德师风管理体制。学校建立由书记、校长统筹协调，各职能部门分工协作，全校上下齐抓共管的管理体制，形成师德师风建设工作的合力。

　　二是制定系列规章制度。制订《黄石市实验中学教师教育教学行为“八不准”》、《教师量化考核办法》、《班主任量化考...