时间的日历总是在不断的往下翻,相信这个阶段你一定面临了许多挑战,本阶段的工作总结需要开始制定了,遵循客观规律,按规律办事,才能事半功倍,所以工作中总结事情是非常有必要的。在工作总结上面我们要注意什么?根据你的需要,编辑精心整理了学前教育个人总结,欢迎你收藏本站,并关注网站更新!
学前教育个人总结(篇1)
21世纪是一个以知识经济为特征的时代,随着科学技术的飞速发展,时代对幼儿培养提出了新的要求,对幼儿教师的素质要求越来越高。《中国教育改革与发展纲要》指出:“谁掌握了21世纪的教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位,面对幼儿教育改革的新形势,中职老师如何培养新型的幼儿教师来适应新时期幼儿教育工作的需要,这是我们值得关注的问题。时代的发展需要我们转变观念,教学上再不是传统的模式、需要采纳国内外先进的教育理念和科学的教法培养社会需要的新型人才。在国家对学前教育专业高度重视下我有幸才加了省级中职学前教育专业骨干教师培训。在此我衷心感谢教育部、财政部给了我这次机会,感谢河北师大职技学院、教育学院领导和老师们付出的辛勤劳动,整个培训活动涵盖许多方面。从科研、理论研究、多元智能教育、课堂活动设计、实际操作、奥尔夫、感统、亲子到学前教育机构考察等诸多方面为我们做了详尽的安排。许多专家、学者、教授从自己的教学经验出发对学前教育各领域剖析透彻,使我受益很大、在思想上得到了很大的提升,现将学习情况总结如下:
一、感受名师讲课、体会名校文化
第1页共8页 每个课堂、每次报告、每次演讲都十分精彩,使我感受到了教育的发展和新时代的步伐,老师们学识渊博勤于钻研,使我认识到了差距。每次课长达三个小时,中间稍歇片刻老师喝几口水便继续讲授,授课中老师会涉及到教材之外许多方面的知识,还能把十多种书里的观点和精华部分传授给我们,演示文稿达到一百多张而且画面生动活泼。从各位老师身上使我看到了他们对教育事业的热情、对学生的热爱,“学高为师、身正为范”各位老师热情洋溢的言语更激发了我对工作的热情。从蔡晨梅教授的谦逊和博学、祝耸立教授的趣味和独到见解,到王晓岩老师的敬业和精深、张乐老师的亲切和生动活泼,使我无不感受到名校的文化所在和国家对学前教育专业的高度重视。
二、更新教育理念、灵活运用世界先进的音乐教育体系
在培训中世界三大著名学校音乐教育体系使我改变了许多观念:先给大家介绍三大音乐教育体系的主要方面
1、达尔克罗兹音乐教育体系:(1865年---1950年)著名的瑞士作曲家、音乐教育家爱弥儿﹒雅克﹒达尔克罗兹,创立了20世纪最早的音乐教育体系。其体系的核心是“体态律动”。(1)所谓体态律动教学是从音乐本身入手,先让学习者聆听音乐,再引导他们通过身体运动去接触音乐的各种要素。体态律动教学把人体变成了一个能够理解音乐的要求、能够解释和表现音乐的乐器。通过这件人体乐器展示了音乐的核心要素,又通过学习者的内心听觉和情感强化了音乐的艺术性质。(2)体态律动的教学目的:培养
第2页共8页 学生对于节奏韵律的直觉本能、对音乐情绪和表现的感受、对运动平衡的感觉、以及培养有规律的运动神经习惯和训练有节奏的心理。体态律动打开了音乐教育实践的一个新的领域。
2、柯达伊音乐教育体系:柯达伊·左尔坦(1882---1967)是20世纪在国际上享有盛誉的匈牙利作曲...