文言文翻译如何得满分【高考篇】
分析历年高考题，我们会发现，文言文的考查，都是建立在翻译的基础上，而翻译又是难点，这一硬骨头不可不重视;并且历年的考点设置，都可从课本中找到相关联的知识点，所以要想答好文言文试题，课本古文一定要常翻常看。文言文阅读是历年高三党的重灾区，文言文试题拿满分那才是真本事!
文言文命题思路
知命题，晓动向
1.从考试内容看，文言文测试是“言”“文”并重。这里的“言”，即文言知识，如实词虚词理解、古今词辨析等;“文”主要指对文意的理解。
2.从测试能力看，文言文测试着重考查文言知识的迁移能力和对文意的理解、分析、概括能力。
3.从答案的编制看，文言文测试是题目出在“课外”，答案在“课内”。这里“课外”指“选材”是学生没学过的，题目是没做过的;“课内”的含义：一是指测试的知识是学生“课内”学过的，二是学生可以利用学过的知识加以推断。
4.从考查细节看，考查对事情来龙去脉的理解与把握，考查观点认识的提炼等。
文言文阅读步骤
遵步骤，稳又快
1.浏览全文找主要内容，对于人物传记阅读可围绕人物展开情节，以选记叙性的文字为主;
2.浏览一下最后概括全文的判断题，一般此题要求选出错误的一项，且都是细小的问题。这样读了以后，对全文内容的把握就心中有数了。
3.再读原文，逐个做题。对全文理解得越透彻，做题的准确率就越高，做题的速度也越快。
翻译4雷区
攻难点，避雷区
雷区一：不明句意
《考试说明》上对于本考点的要求是“理解并翻译文中的句子”，可见其关键是“先理解，后翻译”。即先根据上下文的情境去理解需要翻译的句子的大致意思，弄清楚陈述的对象与相关事件，不要张冠李戴或望文生义。有些考生，不根据上下文去了解句子的意思就贸然翻译，导致出错;有些考生，把不明白的词语一律当作人名或官职名予以穿凿附会，结果弄巧成拙。
例如，2016年新课标全国卷Ⅲ第7题第(2)小题：“又谓珪刚直忠谠，当起用。吏部请如雍言，不报。”
有考生译为“又说珪刚直忠诚老实，应当起用。吏部就请如雍向皇上进言，没有同意”。
这里，不仅关键词语“谠”“报”没有译准，而且将“珪刚直”“如雍”当作人名来理解，实属断章取义和望文生义。
其实，翻译文言句子的前提是理解句意，该句选自选文末尾，大意是说：御史卢雍又认为傅珪刚正忠实，敢于直言，应当起用。吏部按照卢雍的话上奏，没有回复。这里需要弄清楚各分句的主语“谁”(御史卢雍、吏部、皇上)和谓语“怎样”(认为傅珪正直敢言、按照卢雍的话上奏、没有回复)。
雷区二：不懂通假
文言文中常出现通假字。如《鸿门宴》中“旦日不可不蚤自来谢项王”一句，有学生译...