如何对待

　　说谎是指儿童有意或无意说假话，几乎每个孩子都有说谎的时候。留学群小编整理了以下内容“《如何对待幼儿的谎言》教师工作心得”，供大家参考！

　　《如何对待幼儿的谎言》教师工作心得

　　相信很多幼儿园的带班老师都会有这样的感觉，孩子那么小，都懂得说谎了。幼儿的家长也会时不时地反应孩子在家里有说谎的现象。似乎孩子的年龄还不大，应该是不懂得说谎的啊，为什么会存在这样的现象呢？

　　其实很多学者都对幼儿的说谎行为进行了相关的研究，有研究表明，孩子自3岁起，至少有一半儿童会有说谎的行为。另一个研究表明，幼儿在2-4岁，说谎将会达到高峰期，6岁后就逐渐减少，那是和他们的智力的发展有关的。

　　老师和家长也不必太紧张幼儿的说谎行为，但是也不能轻视这种行为习惯，幼儿说谎的原因到底是什么呢？这是受到多方面的影响的，我总结了以下几点：

　　1、幼儿为了逃避成人的责骂和惩罚。哲学家罗素说过：“孩子不诚实，几乎总是恐惧的结果。”孩子做错事后，为了不让成人知道后责骂，就会说谎。这种说谎的现象在幼儿园也是经常发生的。幼儿在幼儿园基本上都是自己吃饭，可是在家就可能要家人喂饭，当老师问他们：“在家是自己吃饭吗？”他们会说：“是的。”为了逃避老师的责骂，他说谎了，还有些小朋友在幼儿园打了其他的小朋友，他害怕自己会受到惩罚，他就会跑过来跟老师先告状：“老师，某某打我。”

　　2、由于记忆 、想象上的缺陷而说出了与事实不相符合的话，这个也被我认为孩子在说谎。幼儿的记忆、想象还处于初级阶段，孩子的认知水平和语言的局限，往往使得幼儿把一些现实的事情混淆。孩子们会把一些没有发生的事情当作已经发生的事情，或者他们会把自己想象的一些事情当作是真的事情。当孩子很渴望一件东西，他们把希望发生的事情想象成现实，从而出现了说谎现象。幼儿园要组织亲子秋游，老师提前就告诉幼儿秋游的公园，幼儿都很希望到在秋游的时候，能够跟大伙一起去玩。在一次活动过程中，一个小女孩跑来对我说：“老师，我昨天到秋游的公园玩了。”其实我们还没有去，只是她渴望去，所以才会说出和现实不相符的话，她混淆了现实和想象。还有一些幼儿是比较虚荣的，当一个孩子说家里有玩具时，另一个孩子可能吹得比前面那个孩子还要大，其实可能他家没有那么多的玩具，只是他想象中有很多玩具，他就用谎话表达了自己的想象。

　　3、成人的教育方式不当，致使孩子说谎。父母和家长在幼儿的心目中都是具有权威性的人物，如果成人在幼儿面前说谎了，那么幼儿可能会认为“说谎没有错”的印象。孩子的模仿能力是很强的，虽然家长或老师的行为是无意的， 但的确是在 “骗人” ， 这不能不影响到孩子。成人一方面跟孩子强调不要说谎，一方面自己又没有说到做到，那么久而久之，成人在幼儿心目中也没有了威信。还有一些家长回到家里总会问孩子：“今天有没有人欺负你？”孩子可能就会乱说一个名字，其实可能他们在幼儿园并没有人欺负，可是家长的这种问法，使得他们不得不找一个人来“背黑锅”。

　　以上是幼儿说谎的主要原因，那么成人应该怎么正确处理幼儿的说谎行为呢？

　　1、重孩子 一般说来，凡是受到成人的尊重，能够发泄自己情绪的孩子，一般都比较诚实；相反，在父母过分严厉管教下的孩子对父母较少有亲近感，而有较多的恐惧感，他们常常为了逃避责骂而说谎。当发现孩子说谎时，不一定非追问个水落...

　　孩子的天性就是好动、对什么事情都比较好奇，什么都想弄个明白，什么都想试一试，有时候特别容易闯祸。下面是留学群小编为大家整理的“《如何对待调皮的孩子》教师工作心得”，欢迎阅读。

　　《如何对待调皮的孩子》教师工作心得

　　经常会听到同事和家长的抱怨，说现在的孩子越来越难管，怎么就那么“调皮捣蛋”不听话呢，在我们的日常教学过程中，每个班都或多或少有一些比较调皮的孩子，对这点我是有深刻的体会，对于调皮的孩子，教师是比较头疼的，孩子们特别愿意干些别人没干过的事来表现一下自己，越是不许动的东西，他们的好奇心就会猛增，想来想去，还是非动不可，一动就会捅娄子，会做出成年人认为调皮捣蛋的事情来。因此，对待他们的调皮应正确评价和积极引导，我们可以试着从以下几方面做起：

　　一、教师应多让“调皮幼儿”交往，并适当给予这些幼儿交往技能方面的指导

　　调皮的孩子精力充沛，语言表达能力强，他们希望通过与别人的交往表达自己的愿望和想法，但本身采取的方法不妥当，所以，容易让别人误认为是“调皮”。其实，若教师能够满足他们交往的需要，就不会出现这么多的“调皮”现象了。况且，通过交往也有助于他们从别人身上学到知识经验和行为规范，帮助他们树立正确的行为观念，久而久之，也能帮助他们改正自己的不良行为。另外，教师应适当教给“调皮幼儿”一些交往技能，如：再游戏活动中教幼儿学会谦让、互助等。

　　二、多给“调皮幼儿”表现的机会

　　由于怕“调皮幼儿”闹事，所以很多活动中，教师都会尽量减少他们参与的次数。这样，那些孩子施展才能的机会就减少了，让人觉得似乎除了调皮捣蛋之外，他们什么事都作不成功。其实许多“调皮幼儿”都是极其聪明的，有的还具备很强的管理能力和动手能力。教师应该尽可能的满足他们的表现欲望，让他们和其他幼儿一样也有施展才能的机会。若教师不能满足他们的这种欲望，他们就会通过捣蛋、打闹这些不良的行为来“宣泄”，因此也就显得更加调皮了。

　　三、进行有针对性的个别教育

　　“调皮幼儿”有共同的行为特征，同时也存在着明显的个别差异。针对不同的“调皮幼儿”所表现出来的个体差异进行教育，才是教育“调皮幼儿”的重要对策。如对“活动量大，自制力差”的幼儿，除了满足其正常的要求外，还可以通过游戏，让幼儿担任一定的角色，以角色的行为规范来约束他们；对于霸道的幼儿，则可运用榜样和说服诱导的方法，着重对他们进行礼让教育；对于淘气的幼儿，教师应以宽容的态度对待，因为他们往往是觉得好玩而为之。

　　总之，我们要重视“调皮幼儿”的教育，要充分认识，正确对待“调皮幼儿”。作为老师，应该全面地了解孩子，用爱心和耐心去悉心地呵护。“调皮”这样两个简单的字，光从语词的角度上去看，它是贬义的。我们看待孩子的个性问题应该一分为二：调皮的孩子大都是聪明的，也是有一定能力的，虽然他们好动、淘气、自制力差等，但我相信通过我们在教学中的因势利导，“调皮孩子”也一定会向着好的方面发展的。

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　　独生子女越来越多，孩子在家里的地位也越来越高，男孩越来越蛮横，女孩越来越娇气，动不动就哭，下面是留学群小编为大家整理的“《如何对待爱哭的孩子》教师工作心得”，欢迎阅读。

　　《如何对待爱哭的孩子》教师工作心得

　　在班里经常碰到爱哭的孩子，动不动就哭，根本不值得哭的事情也哭，有经验的老师带孩子时间长了，对他们有了大体的了解，还好办些，而对于我们这些刚工作或年轻的老师就有点困难了，你哄吧，她还越哄越哭，不哄吧，还怕他真有什么事。面对这样的孩子要怎么办呢？

　　我遇到过这么几种情况，一种情况是遇到什么事情也哭，你根本不知道发生了什么事她就哭了，问还不说，了解到这也许与孩子的性格家教有极大的关系。现在的很多孩子性格脆弱，在家娇生惯养，集万爱于一身。对于这种孩子，我想她是拿哭当作一种“武器”吧，因为她一哭，大人往往会满足她的要求。久而久之，儿童幼稚的心知道了哭是万能的。对这样的孩子用哄是不能控制她的眼泪的，用训斥的办法更是适得其反。那么什么办法能奏效呢？有经验老师的办法是淡化，淡化哭的环境，淡化哭的气氛，转移注意力。当孩子停止哭泣时进行适当的教育。对于她提出的无理要求一概不理，时间长了她自然知道哭是无济于事的，哭不是万能的，就会主动加入活动，以后要出现类似的情况自己就知道该怎么做了。

　　另一种孩子因为受到老师一丁点的“训斥”，甚至是有时因为老师一句不经意的话语，都会哭。这种孩子也许是因为胆小、羞怯，这种类型的孩子大都比较内向，性格方面有些脆弱，接受不了“打击”。对于这种孩子我想我们应该做的大概只有给予他们足够的耐心与爱心，并且要适时的鼓励他们要变得坚强。

　　除此之外，一些孩子哭有可能是因为缺少安全感，这时候也许适宜的玩具、有趣的游戏会起到很好的作用。而我有一次看到孩子哭，不了解情况就生气，就训她，现在想想当时是多么的不明智。作为教师，尤其是幼儿教师，我们应该了解到哭是人的一种正常情绪反应，尤其是小孩子。孩子的哭有很多原因，而大都是用哭泣来表达委屈的情绪。而最不该有的方式就是训斥，所以在此也作深深检讨并努力去了解每一个孩子。

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　　出国留学高考网为大家提供2018河北高考志愿填报时考生如何对待优惠加分政策，更多高考资讯请关注我们网站的更新!

　　2018河北高考志愿填报时考生如何对待优惠加分政策

　　根据国家规定：对于同时符合多项国家加分条件的考生，取最高一项分值作为考生投档附加分，不累计加分。同时具备国家和我省加分条件的考生，投档时，省外院校使用国家加分的最高一项，省内院校使用国家加分与省内加分的最高一项。

　　院校录取时是否承认优惠加分政策，按各院校的招生章程执行。由于部分院校不承认或部分承认优惠加分政策，因此，享有优惠加分政策的考生，有可能因实际文化分数较低而被院校退档。请考生在填报志愿前，务必认真阅读有关院校招生章程或向院校咨询。

　　特别提醒：省内加分项目只适用于我省高校省内招生。

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　　每一个类型的孩子所需要的教育方式也是不同的。以下是留学群栏目小编为您整理育儿经验：如何对待不同学习风格的孩子,供您参考，希望对你有所帮助，更多详细内容请点击留学群查看。

　　1.模仿型孩子要慎重选玩伴。

　　这类孩子的原则性不强，但模仿能力很强。只要他感觉好玩或有兴趣的事物，不论好坏，他一律都会学过来。他们的学习容易受到外界的影响，例如在学校受同学影响，回家受家长影响。所以，模仿型孩子的玩伴须慎重选择而且要及早告诉孩子什么是正确的，是该学的;什么是不好的，是不该学的。孩子在这个阶段，与父母相处的时间最多，所以父母一定要以身作则，不要在孩子面前有不良的表现，以免孩子有样学样。平时了解一些孩子

　　好的表现，并鼓励夸奖，使孩子对好的事物加深印象，形成良好的习惯。另外，多给孩子读一些传人传记、历史典故以及寓言，给孩子树立榜样能很好地规范孩子的行为。

　　2.以朋友方式对待认知型孩子。

　　如果是认知型的孩子，他在平时会表现出以自我为中心，喜欢争辩，喜欢问事情的来源，学习比较主动，但比较固执，常常不理会别人的感受。这类孩子比较适合美式教育法，平常要以朋友的方式来对待他们。“与孩子沟通时一定要以理服人，不要让孩子感觉你在以大欺小，这样孩子会比较容易接受。当你对孩子有有某些想法或要求时，可以用征求的语气说出来，比如，‘小宝，妈妈觉得这件事这样做会好一点，你看是不是?’或者，‘妈妈觉得这衣服比较适合你，你觉得怎么样?’这样，孩子的想法会得到尊重同时，也调动了孩子动脑思考的积极性。”

　　另外，认知型的孩子大多内省智能比较强，简单地说，就是做事比较有规划，能够制定人生目标和计划，并能掌握计划的进度。所以，在这类孩子儿错误的时候，可以先诉情，比如对孩子说“你这样做，妈妈很难过”之类的话。孩子在看到妈妈不开心的样子却没有责怪他时，就会自我反省，而且犯错后抗拒的心理情绪也会相应下降。接下来的说理就会很顺利，孩子一般不会再狡辩了，也可以有效地避免亲子之间发生不冲突。重要的是，家长一定要注意不用用“你怎么这么笨，怎么这么不听话……”之类的“你讯息”。经常说一些“你这样做，我怎样……”之类的话，孩子会比较容易接受。当孩子遇到挫折时，要给予鼓励，而不是嘲讽，多说“你现在做得已经很好了，爸爸像你这么大的时候还不如你呢!”及时的鼓励是很必要的，千万不能说“你怎么这么笨啊，这么点小事都做不好。”这样对孩子的打击是很大的，容易养成孩子胆小懦弱的性格。

　　3.挖掘开放型孩子的学习潜能。

　　这类孩子拥有开放思考以及大量吸收的能力，像海绵吸水一般。不足的是，他们学习的主动性不强，教一点就学一点，不教就不学。对于这样的孩子，家长大可以教授孩子各类知识，不要怕孩子吸收不了，也不要怕孩子太小会感觉累。正常情况下，这些孩子都会很轻松地吸引、消化大量知识。值得提醒的是，0-10岁是孩子最关键的基础期，此阶段对孩子的培养意义特别重大。这类孩子的缺点是学习主动性不够，属被动学习型，如明家长陪同学习、一对一辅导效果更好。如果培养的力度和广度不够，孩子的潜力就会被浪费。反之，孩子的许多智能、技能都会有长足的发展。

　　4.尊重逆思型孩子的“反常”想法。

　　逆思型的孩...

　　孩子发脾气时，你只管干你的事。注意不要看他，即使只是瞥了他一眼，他也会受到鼓舞继续闹下去。这是最见效的方法。气头上的孩子，大人的说理、搂抱都不会太奏效。留学群小编为大家整理了一篇关于教师随笔：如何对待孩子发脾气，仅供参考。更多文章尽在留学群。

　　教师随笔：如何对待孩子发脾气

　　1、置之不理

　　孩子发脾气时，你只管干你的事。注意不要看他，即使只是瞥了他一眼，他也会受到鼓舞继续闹下去。这是最见效的方法。气头上的孩子，大人的说理、搂抱都不会太奏效。只要你沉住气，就是不理孩子。孩子在最终放弃这个行为之前会加倍的哭闹，你要坚持住。

　　也可以讲几句简明扼要的话：“你不哭了咱们再一起玩。”不要多说。如果孩子哭闹的更厉害也不必介意。必要时把这话重复一次。

　　孩子不再发脾气时，若无其事地欢迎孩子回来就行了：“过来吧，咱们去街上玩。”不要说：“你刚才哭真是太不懂事了，”一类话。

　　2、表扬和鼓励

　　孩子不发脾气时必须表扬他，但要注意说话方式。可以说：“你能安安静静地看画书，我很高兴，你真听话。”不要说：“你没有发脾气，真是好孩子!”不要强调“发脾气”这个词。

　　孩子发起气时是为了引起你的注意，或是他心情不好。为此应教孩子用正确的方法获得你的注意和表达他的沮丧情绪。示范给孩子正确的做法，告诉他你碰到困难时是怎么做的。不要冷落孩子，孩子表现时，更要关注他，给以表扬。

　　3、尽量避免诱发孩子发脾气的场合和情境

　　如果任务或玩具太复杂了，孩子会因完不成、不会玩而沮丧，你可以把任务定得简单点，让孩子能够完成。

　　必要时提供帮助。当孩子变得急躁时，你可以给他一点提示，或说几句鼓励的话，缓解孩子的紧张情绪。但不要包办代替。

　　应避免孩子过分疲劳或兴奋。要在他玩的筋疲力尽和极度兴奋之前，结束活动，以免孩子控制不住情绪。

　　4、不要让孩子发脾气来逃避责任

　　应让孩子明白，发脾气不能帮助他逃避任务。向孩子讲清楚：他的任务若不干会给他惩罚;随他怎么发脾气，任务必须完成。如果孩子就是不完成，就给他应得的惩罚。惩罚之前先给他一些警告。惩罚之后让他继续完成任务。

　　5、在来客人时和在公共场所等

　　孩子会察言观色，当爸妈累了，有客人来访或全家在公共场所时，他的哭闹会更带劲。如果孩子哭闹打扰了周围的人，你可以把孩子领到人少的地方。“跟孩子说，你影响了别人，如果你还哭闹，咱们现在就回家。”为了证明你是说到做到，你可以中途离开。在公共场合不要后退，不要同情孩子的表情。绝不要让步，要让孩子看到你是说到做到的。

　　6、马上就地解决

　　这是控制发脾气行为的关键。不要事后再惩罚孩子的行为。

　气头上的孩子，大人的说理、搂抱都不会太奏效。只要你沉住气，就是不理孩子。孩子在最终放弃这个行为之前会加倍的哭闹，你要坚持住。留学群小编为大家整理了一篇关于教师随笔：如何应对待孩子发脾气，仅供参考。更多文章尽在留学群。

　　教师随笔：如何应对待孩子发脾气

　　1、置之不理

　　孩子发脾气时，你只管干你的事。注意不要看他，即使只是瞥了他一眼，他也会受到鼓舞继续闹下去。这是最见效的方法。气头上的孩子，大人的说理、搂抱都不会太奏效。只要你沉住气，就是不理孩子。孩子在最终放弃这个行为之前会加倍的哭闹，你要坚持住。

　　也可以讲几句简明扼要的话：“你不哭了咱们再一起玩。”不要多说。如果孩子哭闹的更厉害也不必介意。必要时把这话重复一次。

　　孩子不再发脾气时，若无其事地欢迎孩子回来就行了：“过来吧，咱们去街上玩。”不要说：“你刚才哭真是太不懂事了，”一类话。

　　2、表扬和鼓励

　　孩子不发脾气时必须表扬他，但要注意说话方式。可以说：“你能安安静静地看画书，我很高兴，你真听话。”不要说：“你没有发脾气，真是好孩子!”不要强调“发脾气”这个词。

　　孩子发起气时是为了引起你的注意，或是他心情不好。为此应教孩子用正确的方法获得你的注意和表达他的沮丧情绪。示范给孩子正确的做法，告诉他你碰到困难时是怎么做的。不要冷落孩子，孩子表现时，更要关注他，给以表扬。

　　3、尽量避免诱发孩子发脾气的场合和情境

　　如果任务或玩具太复杂了，孩子会因完不成、不会玩而沮丧，你可以把任务定得简单点，让孩子能够完成。

　　必要时提供帮助。当孩子变得急躁时，你可以给他一点提示，或说几句鼓励的话，缓解孩子的紧张情绪。但不要包办代替。

　　应避免孩子过分疲劳或兴奋。要在他玩的筋疲力尽和极度兴奋之前，结束活动，以免孩子控制不住情绪。

　　4、不要让孩子发脾气来逃避责任

　　应让孩子明白，发脾气不能帮助他逃避任务。向孩子讲清楚：他的任务若不干会给他惩罚;随他怎么发脾气，任务必须完成。如果孩子就是不完成，就给他应得的惩罚。惩罚之前先给他一些警告。惩罚之后让他继续完成任务。

　　5、在来客人时和在公共场所等

　　孩子会察言观色，当爸妈累了，有客人来访或全家在公共场所时，他的哭闹会更带劲。如果孩子哭闹打扰了周围的人，你可以把孩子领到人少的地方。“跟孩子说，你影响了别人，如果你还哭闹，咱们现在就回家。”为了证明你是说到做到，你可以中途离开。在公共场合不要后退，不要同情孩子的表情。绝不要让步，要让孩子看到你是说到做到的。

　　6、马上就地解决

　　这是控制发脾气行为的关键。不要事后再惩罚孩子的行为。

　　要参加雅思考试的同学们，留学群为大家提供“2017年雅思作文精选：如何对待犯罪分子”供参考，本网站将实时更新更多相关资讯，请不要错过。感谢大家浏览本页面，更多资讯请关注我们网站的更新。

　　2017年雅思作文精选：如何对待犯罪分子

　　Should criminals be sent to prison or should they do something else as a punishment? Explain your opinion and give your reasons.

　　sent to a jail:

　　The world would be in great chaos and full of blood and violence. It is the best deterrent to crime. They will think twice before they commit a crime. The decline of crime has a direct correlation with the implementation of the practice. It serves a just reward for the heartless and merciless malefactors while a great spiritual comfort to the victim's family. The abolition of the practice will send out a misleading message that anyone can kill and get away with it.

　　I am in favor of the former view that we should retain the time-honored catholicon to ensure a safe and comfortable living environment to all these law-abiding citizens. An old saying best expresses my attitude:"Mercy to the criminal many be cruelty to the people."

　　make up for, dangerous

　　It is hard to guarantee that they have really repented of their crimes. If it turns out (结果发现) that they just pretend they repent and start anew and actually they commit crimes again, the loss and the damage to the victims will be irreparable. And also, if the police want the behaviour of the criminals to be under control, they have to spend money and time in supervisi...