大学实习报告【篇1】
眨眼功夫,实习已临近尾声,回想起来,很累,也很充实!想来当时选择到梅州中学,就是想给自我多些实践的机会,两个月下来,教师的悉心指导加上自我的从旁体会,我确实领悟到不少东西。尤其是最终有机会把自我已知的书本理论运用到实践当中,涉猎很多书本以外的知识和技能。下头,我就从教学、班主任工作和教育调查三个方面来做一个详细的自我总结。
1.听课
实习第一周,主题就是听课。我的指导教师是一个资深的老教师,持重、老练、张弛有度,在教学方面颇有心得。听来看似平淡无味的课,却总让我回味无穷,看来还真是'姜还是老的辣'!当然,我也有去听不少新教师的课,相比起来,无论是课堂气氛还是课程本身都生动得多,师生互动、影视、动画…却大多流于形式。并且新教师都普遍存在一个问题,就是他们都想竭尽所能地把他们所知晓的东西毫无保留地教给学生,所以课堂资料都显得相当厚实,教师语速也相对快很多。
可是遗憾的是他们毕竟高估了学生们的接纳本事,多反倒什么都理不清。另外,讲的资料如果太泛的话,久而久之,我觉得学生反倒很难培养确定重点难点的本事。当然,新教师带来的一些课堂新元素还是很值得一些老教师借鉴的,只是要注意把握那个度和效。
国庆回来,我们大多实习生就都陆陆续续地开始讲新课了。以前在学校都是听本专业的部分同学讲课,觉得也就这样吧。实习期间,听了其它专业实习生的课,方觉自我真的是井底之蛙。看来我们平时真的应当多去听其他人的课,才能及时发现差距,找出紧迫感。像是义洪的课,听完我就大感自愧不如,那个老练、活力和魄力,暂时仅有艳羡的份了。另外,经过看其他实习生上课,还能够发现自我其实也存在类似这样那样的问题,比方说语速偏快,条理不够清晰,过渡不够自然等。毕竟,xx时迷,旁观时清。
2.备课
一节好的课,课程设计很重要,所以,备课的功夫很关键。此刻网上的教案、教件资源相当丰富,捡现成的当然不是不能够,可是要经过精心筛选,融入自我的设计,把握自我的侧重,展现自身的风格。毕竟,别人的东西,你不必须适合。这是一种比较省时的选择了,可是这样的话,还是有可能课件做成了,你却还不是很清楚要怎样讲才更显perfect。就是先读透课本,根据自我的理解,设计自我的思路,自我制作课件。
这样,课件做完了,你也已经很清楚这节课该怎样讲了。这个方法是我从义洪那里学到的,我发现真的很受用。往往我自我东拼西凑出来了课件到讲课时还是很犯难,但有一次我用了义洪自我做的课件(听过他用这个课件讲过一节课)来上课,我几乎是拿了课件就直接用,连课都不用备了。看来,以后在备课方面,我还是要多跟义洪取取经才行。
3.上课
两个月的实习,我新课总共上了五节,另外还上了12节重复课。
第一次上课,我印象深刻。那节课是评讲月考的历史试卷,本来是件很简便的活儿,在没上课之前我也一向很平静,很自信。可是当教师向大家介绍我是华师大某某实习生的时候,学生们不知为啥格外激动,一个劲地拍手叫好。他们的兴奋反倒让我倍感压力,可能是怕自我等会的表现会不孚众望吧。
所以,在课开始的几分钟,我有点发晕,只感觉下头黑压压一片,根本不敢定睛看他们。之后有个学生很乖地说了句'教师不要紧张',我才开始慢慢抬头看下头,他们都微笑地盯着...