高中政治必修2《国际社会的主要成员》教案【一】
教学准备
教学目标
教学目标
1.知识目标
(1)了解国际关系的含义、内容和基本形式。
(2)理解国际关系的决定因素是国家利益
(3)知道我国国家利益的主要内容
2.能力目标
提高运用马克思主义立场、观点和方法分析和判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习探索的能力
3.情感、态度、价值观目标：
(1)关注国际社会的发展，关心祖国在国际社会的地位和命运，增强民族自信心。
(2)培养国家观念，坚定地维护我国的国家利益
(3)热爱和平，树立维护本国国家利益的理念，培养世界眼光
教学重难点
教学重点：国家利益是国际关系的决定因素，坚定地维护我国的国家利益
教学难点：如何维护我国的国家利益
教学过程
教学过程
复习上节课的内容，国际社会的主要成员都有哪些等问题?为正式授课做准备。
1.国际关系的含义、内容、形式
接着以中美、中英等关系为例，展示中美交往的时事图片(习近平在美国加利福尼亚州安纳伯格庄园同美国总统奥巴马会晤，习近平同美国总统奥巴马在中南海会晤，2015“中英文化交流年”三月启动，亚投行备忘录签字仪式，沙特士兵往也门投放炮弹等等。)
合作探究——思维拓展
(1)这些国际交往涉及到了哪些主体?
(2)交往的的内容是什么?
(3)交往都有哪些形式?
点明国际关系的含义指国家之间、国际组织之间、国家与国际组织之间的关系。其中最主要的是国家之间的关系。让同学们从这些关系涉及哪些领域引出国际关系的内容(政治关系、经济关系、文化关系、军事关系等)，从中美、中英关系经历了哪些形式——引出国际关系的基本形式：竞争、合作和冲突。
中间穿插有一道选择题，借以巩固新知。
判断:下列事件哪些属于国际关系?(多选)
A.李克强总理出席第七届亚欧财长会议
B.习近平会见香港特区行政长官
C.柬埔寨、泰国边境发生武装冲突
D.习近平访美
E.索马里内战已造成至少150人死亡
F. 英国威廉王子大婚
答案：ACD
2.国际关系决定性因素
合作探究——思维拓展(1)
通过观看视频《雄起的亚投行》了解亚投行的相关知识。
展示漫画，设置问题引发学生思考：
英国率先加入之后德国、美国、韩国不同的反应。展示国与国之间的“亲”，“疏”，“冷”，“热”。
探究：国际关系是不是一成不变的?为什么各国反应有这么多的不同?决定国际关系的因素是什么?
得出结论：国家利益是国家生存与发展的权益，国家利益不是抽象的，归根结底是该...