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园长班自我鉴定

园长自我鉴定

园长班自我鉴定 篇1

  我与XX年3月份正式进入工作岗位,成为一名真正的幼儿教师,理论和实践有机结合,不断在教学中积累总结教育教学经验,与同事们交流探索研究新方法新方案。生活中我乐观向上,每天都带着一份好心情投入到工作中,带着微笑迎接孩子,看到家长把孩子放心的交给我,孩子在我的带领下玩的很开心,我觉得这就是我工作的价值好意义。

  我每天都以平和的心态,饱满的情绪,真诚对待每一个孩子,排除追逐名利,拈轻怕重,用平平常常的心态,高高兴兴的心情来干实实在在的实情。我和孩子打成一片,成为孩子们的好朋友。

  一、教学上

  在教学中,我对自己工作表现也有满意和不足,但无论怎样,都需要自己踏踏实实的工作,实实在在的做人。我也经常被园领导派出去学习、观摩她们的教学活动来学以致用,取长补短,为做好教学工作,我认真制定教案并根据孩子们的特点设计教学活动。

  二、工作上

  在教法上,不断反思与总结,努力实践。在幼教工作中,我非常热爱自己的幼教事业,热爱本职工作,热爱每一个孩子,用爱心、耐心让孩子喜欢我,愿和我交朋友,只因这八年来,我尊重每一个孩子,以为我知道每一个孩子都渴望得到老的爱和尊重,我与孩子平等相待,不随便喝斥孩子,把爱传递给孩子,把孩子看重,他们才会尊重老师,喜欢老师,才会愿意学习老师传授他们的各项知识。八年的幼教工作,使我自身的素质和觉悟都提高了,在教学上我结合《纲要》不断探索、研究、领会其中的精神,树立了新的教育观念,尊重每一个孩子,能根据孩子发展的需要努力为孩子提供一个可发展可探索的环境,并不断将新的理念与教育形式融入到我们的实际行为中。

  三、自我完善与发展

  我积极学习各种教育理论,阅读有关书籍,以充实自己,以便在工作中有坚实的理论作指导,更好地进行教育教学。

  四、反思和总结

  教育是一门博大精神的学问,而且学无定法,面对如雪花纷飞般的教材及网络给我们丰富的信息经验,我们必须把握一点:让孩子们真正做到在快乐中学,在快乐中得到发展。

  做教师难,做幼儿教师更难。但是我觉得在辛苦中能感受到别人感受不到的乐趣——那就是童年的乐趣。这一切都很值得,因为我的付出,得到的将是一个美丽的童年!

园长班自我鉴定 篇2

  在幼儿园的这段工作经历中,有很多东西都是值得去回味和消化的。这个阶段的工作已经差不多结束了,其实对于这段时间自己在工作上的表现,我认为还是处于一个在不断上进的状态之中的。所以对于这段时间的工作,我还是比较满意的,其实有很多事情也给了我很大的启发,激励着我继续在这个岗位上去创新创造!

  工作安排缜密、细致。我是去年升为xx幼儿园的副园长的,这对于我来说是一次非常大的肯定,也是一次非常大的惊喜。我的确一直在朝这个目标默默努力,我也一直在往这个方面奋力前行。自从我上岗之后,其实我对自己的要求是非常严格的。比如在这段时间里,我把自己的工作安排的非常细致和缜密。

  平时我一般是在前几天的时候就把下一周的工作安排好,在安排事情上、安排时间上,其实我一直都是做的比较严格的。因为我不是一个喜欢浪费时间的人,不喜欢别人浪费我的时间,也不喜欢浪费别人的时间,所以这一段时间里,我合理...

与园长自我鉴定相关的自我鉴定范文

园长班自我鉴定锦集

园长自我鉴定

  什么样的自我鉴定模板是好的呢?在平时,我们常常需要进行自我鉴定。自我鉴定是对自己一段时间内的全面和客观评价与总结。在表达自我评述时要求简洁精炼,言简意赅,表达清晰。为了满足您的需求,留学群为您整理了以下相关资讯:“园长班自我鉴定”。请记得收藏本网站,随时关注我们的更新。

园长班自我鉴定 篇1

  有一位名园长曾说过这样一句话:“办一所好的幼儿园需要硬件作支撑,但更需要软件为底蕴。在这个领域里没有最好,但可以永无止境地追求最好。”对于我这样一个面临经费和硬件双重困境的管理者来说,这句话无疑是一种激励和希望。他对硬件和软件的辨证关系还作了精辟的描述:“硬件体现了金钱加智慧,效果即时,也易被淘汰。软件者,人才也,他是时间加智慧、再加勤奋。软件一旦成熟,形成特色,则会长盛不衰。”当今社会的竞争,归根结底是人才的竞争。而在人才的竞争中,具有较高综合能力的领导和教师人才的竞争,是取得事业发展的关键,对于名人所说的软件者,我或许缺少智慧,但拥有勤奋。凭着这种信念,在这一年中,我和我的领导班子成员共同协作,团结奋进,依靠群体智慧,为幼儿园的发展而不懈努力着。

  1、严于律己,重实干

  一个处在新时代的领导干部,在具备业务精湛、勤于学习和反思等全面业务素质的同时,还要兼备严于律己、廉洁奉公、敬业奉献、诚信待人等高尚的思想品质,这是我园全体教职工对好干部标准达成的共识。所以当教师感叹职业生涯的艰难时,做园长的同样也在感叹自己的管理难。但我想:只要在日常工作中一贯坚持严于律己的原则,勤奋加实干,以“三心”标准严格要求自己,就能使领导放心,群众宽心,自己安心。

  平常之心处事:作为管理者的我,心里十分明确,领导与教师的关系在幼儿园中,只是分工的不同,在人格和义务上是平等互助的。从管理的角度来说,园长也许起到的是宏观调空的作用,但当教师处在最忙碌的时候,或面临困惑的时候,我会做她们的朋友和同事,伸出手来扶一把,送上一句贴心的问候,给予一个小小的建议,与她们同甘苦,共谋策,只有这样才能真正激发教师自主工作的热情。

  2、以关爱之心待人

  社会的发展,使管理者对教师的关注点也在发生变化。过去关注的'是我对你要求什么,我要你做什么?现在关注的是教师需要什么,教师渴望什么?在园工会组织的“当今教师需求”调查表中,我们了解到:教师需要的是来自领导、同事在生活上的关爱、学习上的关心和工作上的关注。我想:真正关爱教师的生活和学习,是给她们创设良好的工作环境和心理氛围,设立方便教师休息和学习的“知音坊”,在寒冷的冬季提供热腾腾的豆浆,下拨经费支持工会和团支部开展“教师生日祝贺”、“冬季健身俱乐部”、“电影超市”等学习和休闲活动,让教师在自觉投入紧张工作的过程中,能够感受到周围的愉悦和对未来的向往,萌发“享受工作”的健康意识。而对教师工作的关注,除了给予教师业务上的具体指导外,要尊重教师的工作,善于挖掘教师工作中的亮点,尽力公正地评价每一位教师的工作。在建立以教师自我评价为主的考核方式—“教师成长积分卡”的基础上,本学期,我又调整了教师的月考核方式,“我要推荐”:挖掘更多教师的工作亮点,“向您提醒”:委婉提出教师的不足,“自我评价”:鼓励教师展示自己的工作实绩。“红花”常亮相,“绿叶”也需展示,综合三方评价,一些工作勤奋有进步的组员也能有机会被推荐到“每月之星”栏目中。

  

与园长自我鉴定相关的自我鉴定范文

园长班培训自我鉴定精选7篇

园长自我鉴定

园长班培训自我鉴定(篇1)

  在许昌市教育局的组织下,我与全国幼教界的100多名园长共同参加了上海市华师大第37期幼儿园园长高级培训班,这次的学习机会异常难得,所以我格外地珍惜。参加此次培训,特别听了园长、朱家雄教授等专家的精彩讲座,真是受益匪浅,感慨颇深。

  作为一名领导,首先要学会与人和谐相处,提高自己的品位。与人和谐相处一个最基本的素质就是懂得尊重别人。尊重上级,既不阿谀奉承,又不随意贬低;既不唯唯诺诺,又不盲目服从。体贴老师,信任中层,爱护青年。对同级多看优点,见贤思齐,少看缺点,见不贤而自省。作为一名园长,始终牢记:尊重上级是天职,尊重下级是美德,尊重对手是风度,尊重所有人是修养。这是我努力的目标,我希望自己在工作中能不断促进人与人之间的团结,在交往中能磨砺自己的性格,在困难中能和领导、老师们风雨同舟,在成功中也能和大家共享欢乐。

  把握好分寸,掌握好尺度。孟子有句话:权,然后知轻重;度,然后知其长短;物亦然,心甚然。这使我触动很大。幼儿园,一个女性占优势的世界,在美丽温馨的同时也孕育出了诸多的矛盾,这是女性的天性所至。有时一件鸡毛蒜皮的事会大动肝火,闹到园长这里,而我在处理起这类事情也会很生气,我不希望教师出现不文明的行为,所以会进行严厉地批评,不管是出于什么原因,一阵严厉的批评过后老师们不再做声,但以后和我却再也没有亲近的语言……园长告诉我,“作领导的要多动脑少管事,更不要在小事上下功夫,要输得起。老师生气我不气,她拍桌我不拍,她高声我低声,让她产生疑惑……”这,是一种策略,如果我们能和老师吵起来,能和老师一起生气,那只能说明一种现象:不成熟!我希望自己能快快成熟起来!同时我还想到了家长问题,在幼儿园,每一种活动的开展都会有部分家长的不理解,甚至有的恶言相向,老师们经常会感到做幼儿教师很累、很难。对待这样的问题我走过不少弯路,但以后不会了,遇事冷处理,先礼后兵,晓之以理,动之以情,而后抓住重点,关键时刻给予一棒,保护好自己,保护好老师。

  坚持原则,注意灵活。感情是一朵云,理智是一棵树。坚定不移地按照上级的方针政策做事是一个园长义不容辞的责任,尤其单位里的规章制度民主通过后,处理问题就要按章办事。但是讲原则不能空泛,具体问题具体分析,尤其在上下沟通内外协调方面,更应注意智慧引导、弹性调控。既然上级把重任教给自己,那自己就应该学习多方面的知识,吸取多方建议,灵活机智的去面对每一个问题。

  激励进取,安抚落后。每个单位都是一个小社会,在这个社会团体中要容纳各种类型的人。而我比较得意的是在我们幼儿园有相当一部分教师的业务过硬、品质高尚。对这部分教师除了精神上多鼓励外,还应该在物质上给予刺Ji。如果一味地让老师讲奉献,无私奉献,觉悟再高的教师也会有思想倦怠,所以鼓励先进要有“Ji励机制”,物质与精神鼓励相结合,能者多劳,多劳多得。

  “管理是硬科学,领导是软科学”,这句话我深深印在了脑海。对待思想比较落后的教师,不能硬碰硬,不能随便批评,最好还是冷处理,个别交流和谈话;对落后的转化要学会等待,要耐心等待这个过程。

  这次的培训还安排我们到各个幼儿园实地参观、观摩,每到一处大家都认真记录,仔细聆听,用手中的照相机摄像机留下了宝贵的第一手资料。实地参观、观摩感受多而深刻。首先:要转变思想和理念。先进的教育思想、理念是我们必须思考的问题,反思我们在实际操作中存在的不足与欠缺。在活动中,教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选...

与园长自我鉴定相关的自我鉴定范文

副园长自我鉴定2020

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  在幼儿园的这段工作经历中,有很多东西都是值得去回味和消化的。这个阶段的工作已经差不多结束了,其实对于这段时间自己在工作上的表现,我认为还是处于一个在不断上进的状态之中的。所以对于这段时间的工作,我还是比较满意的,其实有很多事情也给了我很大的启发,激励着我继续在这个岗位上去创新创造!

  工作安排缜密、细致。我是去年升为xx幼儿园的副园长的,这对于我来说是一次非常大的肯定,也是一次非常大的惊喜。我的确一直在朝这个目标默默努力,我也一直在往这个方面奋力前行。自从我上岗之后,其实我对自己的要求是非常严格的。比如在这段时间里,我把自己的工作安排的非常细致和缜密。

  平时我一般是在前几天的时候就把下一周的工作安排好,在安排事情上、安排时间上,其实我一直都是做的比较严格的。因为我不是一个喜欢浪费时间的人,不喜欢别人浪费我的时间,也不喜欢浪费别人的时间,所以这一段时间里,我合理分配好了自己的工作,并且也做出了一些改善,让工作更加顺利的进行了下去,取得了一个非常不错的效果。

  家长工作方面严肃对待。家长工作是我们幼儿园工作当中非常重要的一项,这一个阶段我们召开的幼儿园家长会就有两次,举办的亲子活动也有两次。家长会是每一位家长以及教师积极的配合中完成的,每次家长会结束之后,要求教师汇报家长会成果和心得,以及收集每一位家长的一些感触和提议。这是有助于我们完善教师工作以及我们幼儿园的一些日常工作的。

  在这两次亲子活动当中,很多家长对我们的评价也是非常高的。亲子活动主要是为了让父母和孩子有更多的一些接触,也为我们的教师提供了一些了解学生和家长的机会。所以亲子活动其实也是教学当中必不可少的一项,我们今后将会继续坚持举办,让孩子们在快乐和学习中更加健康的成长。

  在这份工作上,我的压力很重,责任很多,但是我依旧是觉得非常开心的,因为我有这样的能力,就要承担这样重量的责任。这是对我自己的一种提升,也是对我的一种认可。这个阶段的工作虽然结束了,但是接下来还有更多的工作正在开启当中。我会朝着更远大的目标出发的,奋斗的!


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与园长自我鉴定相关的自我鉴定范文

副园长自我鉴定800字

园长自我鉴定 副园长自我鉴定 副园长工作自我鉴定

  幼儿园的工作,自己也是很熟悉,得到领导认可,让我做副园长,我也是对于过往这段在副园长岗位上的工作去做好了,在此也是对自己来做个鉴定。

  工作上,我认真的去配合园长去把幼儿园的相关工作来做好,我清楚,既然到了这个岗位,那么对于事情的思考也是更多的要去考虑的更为全面,更多的也是要思考如何的来做更好的为幼儿园而服务,之前的工作经验虽然有用,但是也是会比较的基层,实际的做事中可以用到,但是角度却是不一样的,而自己也是工作里头考虑的更多,同时也是积极的去配合做好,带领同事们一起为了幼儿园,为了孩子们去做好服务,岗位的工作自己做好了,同时也是赋予我的权利去监督做好,对于同事们做得不够好的地方也是及时的去指出,去作出改变,最终的目的也是为了让幼儿园的工作能做得更好的。担任副园长期间,也是自己不断的去优化工作的方法,去向园长请教,毕竟也是自己刚进入岗位不是很久,所以很多的方面我也是在找方法,去做更多的一个尝试。

  学习中,我也是知道,无论自己身处在什么样的岗位上,都是不能去自满的,以前的经验有用,但是遇到新的问题,或者为了更好的去把工作做得更为完善,那么就要不断的去进步,不断的学习才行的,只有自己的经验更加的充实,自己对于问题也是更加的有把握去做好,所以我也是积极的去利用好工作之余的时间去学习,去累积,同时对于幼儿园的同事们也是参与到学习里面来,组织了几次的培训和让优秀的老师来畅谈他们的经验,让幼儿园同事们都是投入到学习里面去,更为积极的为了孩子们的学习而提升自己。只有如此,才能更好的把幼儿园的工作去做的更好,作为副园长,我也是积极的参与到培训学习之中,不仅仅是自己学习,还有同事们的学习都是如此。组织培训,外出请教,最新的教学知识的一个了解。

  做好了副园长的工作,我也是知道,也是需要同事们积极的配合才可以的,所以也是会经常的和其他的同事去交流,去了解他们的想法,有什么样的一个困难。都是尽力的帮忙做好来让大家的工作能更为顺利的进行,当然自己还有很多可以去提升的地方也是要继续的做好,去一起为了幼儿园做好工作。


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与园长自我鉴定相关的工作自我鉴定

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