留学群专题频道回乡偶书栏目,提供与回乡偶书相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意! 《回乡偶书二首》是唐代诗人贺知章的组诗作品。这两首诗虽是作者晚年之作,但充满生活情趣。第一首诗在抒发作者久客他乡的伤感的同时,也写出了久别回乡的亲切感;第二首诗抓住了家乡的变与不变的对比,流露出作者对生活变迁、岁月沧桑、物是人非的感慨与无奈之情。作者贺知章(公元659年-公元744年),唐代诗人。字季真,越州永兴(今浙江省杭州市萧山区)人。公元695年(武则天证圣元年)中进士,授国子四门博士,迁太常博士。后历任礼部侍郎、秘书监、太子宾客等职。

回乡偶书的意思及原文

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  叶落归根,家乡永远是心中最后的一块净土,想要了解古诗回乡偶书的小伙伴快来瞧瞧吧!下面由留学群小编为你精心准备了“回乡偶书的意思及原文”,持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!

  古诗回乡偶书的意思

  我年少时离开家乡,到迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变,鬓角的毛发却已斑白。家乡的孩童看见我,没有一个认识我。他们笑着询问我:这客人是从哪里来的呀?

  古诗回乡偶书的原文

  少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。

  儿童相见不相识,笑问客从何处来。

  回乡偶书古诗赏析

  这是一首客异乡、缅怀故里的感怀诗。写于初来乍到之时,抒写久客伤老之情。在第一、二句中,诗人置身于故乡熟悉而又陌生的环境之中,一路迤逦行来,心情颇不平静:当年离家,风华正茂;今日返归,鬓毛疏落,不禁感慨系之。首句用“少小离家”与“老大回”的句中自对,概括写出数十年久客他乡的事实,暗寓自伤“老大”之情。次句以“鬓毛衰(cuī催,疏落之意)”顶承上句,具体写出自己的“老大”之态,并以不变的“乡音”映衬变化了的“鬓毛”,言下大有“我不忘故乡,故乡可还认得我吗”之意,从而为唤起下两句儿童不相识而发问作好铺垫。

  三四句从充满感慨的一幅自画像,转而为富于戏剧性的儿童笑问的场面。“笑问客从何处来”,在儿童,这只是淡淡的一问,言尽而意止;在诗人,却成了重重的一击,引出了他的无穷感慨,自己的老迈衰颓与反主为宾的悲哀,尽都包含在这看似平淡的一问中了。全诗就在这有问无答处悄然作结,而弦外之音却如空谷传响,哀婉备至,久久不绝。

  就全诗来看,一二句尚属平平,三四句却似峰回路转,别有境界。后两句的妙处在于背面敷粉,了无痕迹:虽写哀情,却借欢乐场面表现;虽为写己,却从儿童一面翻出。而所写儿童问话的场面又极富于生活的情趣,即使读者不为诗人久客伤老之情所感染,也不能不被这一饶有趣味的生活场景所打动。

  杨衡《对床夜语》诗云:“正是忆山时,复送归山客。”张籍云:“长因送人处,忆得别家时。”卢象《还家诗》云:“小弟更孩幼,归来不相识。”贺知章云:“儿童相见不相识,笑问客从何处来。”语益换而益佳,善脱胎者宜参之。

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与回乡偶书相关的实用资料

《回乡偶书》改写

《回乡偶书》改写 回乡偶书改写

  诗人贺知章年轻时就离开了家乡,虽然在外面奔波了许多年,可是他还是时时刻刻挂念着自己的家乡,以下是留学群小编为大家整理的《回乡偶书》改写,供大家参考,欢迎阅读!

  篇一:《回乡偶书》改写

  贺知章年轻时考中了功名,离开了他的家乡,到其它地方当官。一转眼,五十几年过去了,贺知章也老了,应该好好安享晚年,于是他辞去了官位回家乡去了。

  当贺知章差不多到村口时,还在自言自语地说:“乡音是没改,可是我两旁鬓发早已花白稀少,希望家乡的人还记得我,哎!”在村口玩耍的儿童一看见贺知章,就三五成群地跑了过去异口同声地问:“老爷爷,您从哪来呀?”贺知章反问他们;“你们不认识我吗?”儿童们都摇摇头表示不认识。其中有一个男孩说:“可能我爷爷认识您,您跟我来吧!”贺知章牵着他的白马跟过去了,其他的儿童也跑着去了。

  篇二:回乡偶书改写

  诗人贺知章年轻时就离开了家乡,虽然在外面奔波了许多年,可是他还是时时刻刻挂念着自己的家乡,现在自己已经白发苍苍了,但家乡话仍然没有改变。

  有一天,他骑着马翻山越岭,回到了遥远而亲切的家乡。看见了有几位活泼可爱的孩子在玩耍,孩子们看见来了一位胡子发白的陌生人,孩子们笑着问道:“客人, 你从哪里来呀?”诗人突然感到非常伤心、失落,心想:虽然乡音没有改变,但是并不代表自己是家乡人,已经变成了陌生人了。时间过得真快呀!一晃眼自己都变 成了老人了,难怪小孩都不认识我了啊!诗人的心里象打翻了的五味瓶一样不是滋味。

  篇三:改写《回乡偶书》

  《回乡偶书》大家都知道,这是无人不知,无人不晓的贺知章先生写的。贺知章先生从小就非常聪明,这是因为他每天都在发愤苦读。

  贺知章先生小时期就离开了家乡到京城读书,结果考取状元,留在京城做官,因工作繁忙,直到老了才告老回乡,去看望父母亲。她虽然离家几十年了,可家乡的话,音还是不变,但是两边的头发全白了,就连长长的胡子也变白了。

  一个春暖花开的季节,贺知章先生坐船来到家乡,一下船他就一边走,一边看家乡的风景。不一会儿,就到了 村口哦,他看见几个小孩子正在玩游戏。当几个孩子看到贺知章先生时,就问你从那里来?来这里干什么?贺知章回答到,我从这里来的,小时候去京城考官现在回来看望父母亲。你好像是这里人,可村里的人我们都见过,可你怎么没见过?贺知章笑眯眯地说我考官的时候,你们都没有出生呢!小孩子也笑眯眯地把贺知章领到了他家,让他们家团圆。

  这时,贺知章先生吟到少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。

  篇四:回乡偶书改写

  贺知章年轻时就离开了家乡去当官,一眨眼就几十年了,这几十年里他每天都想念着自己的家乡。终于有一天,他能回乡了。

  这一天,天气晴朗,天上飘着朵朵白云,天空仿佛格外蓝。道路两边盛开着五颜六色的鲜花,贺知章骑马走在回家的路上,不知不觉就来到了村口。他离家时村口有两颗小树,现在已经长成了茁壮的大树,长得枝繁叶茂。贺知章感慨地想:时间过得真快呀!小树转眼就长成了大树,虽然我的家乡口音没有改变,可是两鬓的头发已经稀少了、花白了。

  突然,一群小孩嬉闹着跑过来,看见贺知章,就笑着问:“老爷爷,你是外地人吧?你要找谁啊?”贺知章说:“我就是这儿的人啊,只不过我年轻时就离开了家乡,所以你们才不认识我而已。”

  篇五:回乡偶书改写

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与回乡偶书相关的小学四年级作文

初中初二作文350字:回乡偶书

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回乡偶书吴琪 吉林省汪清县第一实验小学 133200今天下午,妈妈到天桥岭办事,顺便也带着我来到了天桥岭。下了车,我们的位置离我天桥岭的好朋友郑书严家最近,我便要求妈妈让我到她家玩。一进门,我就看见我的好朋友郑书严正和她弟弟看电视,我早就想好了有许多要说的话,可我一见她,心情特别激动,把想说的话全都忘了。我们只是相视而笑。这时,妈妈说她去办事,让我在这儿等她。渐渐地,我们的话题越来越多,聊得越来越投机,她说我走后,老师让写一篇关于亲朋好友的作文,除了新来的同学,其他同学全写我,我听了泪如泉涌。我想让时间过慢一点,和每个小朋友都玩一玩,回到我们的童年时刻。我向她了解了她的学习、生活情况都很好,还向她了解了同学们的学习、生活情况也都很好。时间过得真快,妈妈回来了,我和郑书严恋恋不舍的分开了。“天桥岭的同班同学们,我一定会给你们写信的!
”我在心里小声的说。啊!
我希望我们(我和天桥岭的同班同学)好好学习,天天向上! 有可能我们还会再次重逢!


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小学二年级作文150字:改写回乡偶书

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贺知章少年的时候,离开了家乡来到外地去当官。一年年过去了,贺知章两鬓的头发却变得又白又稀少。86岁的时候,回到了家乡。一路上有茂盛的树叶,有美丽的花朵,还有可爱的兔子。贺知章回到门口,几个小朋友正在树下玩耍,贺知章笑着说;“小朋友,你们好。”一位小朋友问:“你们认识他吗?”小朋友你看看我,我看你,他们好奇地说:“老爷爷,你是谁,你从哪里来的,要找谁?”贺知章说:“我刚从外面回来。”大家知道了贺知章回来了都迎了上去。

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初中初一作文650字:回乡偶书两个味

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贺知章写的两首《回乡偶书》。第一首是:离别家乡岁月多,近来人事半消磨。惟有门前镜湖水,春风不改旧时波。第二首是:少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。第一首是写离开家乡已经很长时间了,回来之后知道家乡发生了很大的变化。许多乡亲已相继离世只有那门前镜湖的水,还像往日那样依然平静,湖面上仍然会荡起一圈圈波纹,还是那么美丽。诗人感叹世事无常、光阴无情。作者为逝去的亲朋好友而伤感。字里透出浓浓白怀旧之情和悠悠乡愁。第二首是写贺知章小时候离开家乡,回来时已经满头白发,只有家乡的口音没多大变化。家乡的娃娃不认识诗人,他们笑着说:“你老人家是充什么地方来的啊?”表达的事过境迁。然而山还是那山,水还是那水,作者从天真活泼的儿童感受到了熟悉的乡情。这首诗讲出了诗人的喜悦。读完这两首古诗,然我想起我家乡的情景。暑假时,奶奶叫我们全家去玩,我们愉快的答应了。在去的路上我在想:“奶奶家只有电风扇会很热,那该真么办呢?”到了奶奶家我大吃一惊,奶奶家装修一新。街道两旁树木茂盛,灯光明亮……。真是一年回家一个样,天翻地覆变化大。《回乡偶书》两个味,一忧一乐,光阴无情、而乡情长留,无论我在哪里我都永远怀念家乡。名师点评:由贺知章的《回乡偶书》联想到自己的故乡,如今的故乡天翻地覆,过去的穷乡僻壤变成了新房连片、道路宽阔的新农村。文章运用对比的手法对两首诗进行了具体的赏析,语言优美,分析得当。但对家乡的新变化写得不够具体,赏诗与思家的联系不够充分,致使文章的主题不够明确。倒数第二自然段要注意修改,“然”改成“让”;“灯光明亮”应只在夜晚,故不合理。(学乐中国特聘教师:李民忠老师)2009-7-31 10:39:00...

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小学三年级作文250字:我回家了(回乡偶书改写)

回家 改写 小学三年级 250字
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家乡哪!
我多么想念你啊!
在我36岁时我就离开您了;在我85岁时,我又和您在一起了。我两鬓苍白,但我乡音没变。我骑着马回来了!
在村口迎来了几个儿童。我正想问问村里有没有什么变化。其中一个男孩问:“老丈您从哪里来?又到哪里去?”我笑着说:“老夫就是本村人。”一个机灵的女孩说:“欢迎您回村。”回到家,村里人跟我说起50年前的情景。那天晚上,我很晚很晚才睡着。名师点评:基本上还是保持着原来的味道没有变化。值得提出的是我们能否在原来的基础上丰富诗句的内容,通过我们的想象,把内容写得再具体生动一些呢?对话有了,当时的人物的神态表情动作什么的是否可以写得再详细一点。不妨再试试看!
(学乐中国特聘教师:王金涛老师)2008-12-11 17:57:00...

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小学五年级作文500字:回乡偶书编写

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《回乡偶书》编写唐代著名诗人贺知章从小就智慧超群,在年轻之时,就离开了家乡,到外地去做官。时光飞逝,一转眼他老人家已两鬓白发,准备退休告老还乡。贺知章走在回乡的路上,一路欣赏着家乡的美景,闻着泥土的芬芳,不禁感慨道:“我亲爱的故乡啊!
多少次您让我在梦中遇见您,今天,我终于回来啦!
”突然,传来一阵嬉闹声,贺知章回头一看,原来是一群小孩在玩游戏。他们看到一位陌生的长着白胡子的老爷爷,都一齐围拢过来,好奇地上下打量着他。其中一个小孩很有礼貌地问:“爷爷您是从哪里来,要去哪儿?”贺知章一手摸着发白的胡子,一手摸着一个小孩的头,笑呵呵地用家乡话回答:“我就是这里人!
”孩子们你看看我,我看看你,觉得很奇怪;“既然是我们本地人,怎么从来没见过呀?”贺知章似乎看透了孩子们的心思:“小时候我就生活在这里呀!
” 接着他介绍了自己。孩子们早听说了贺知章的大名,一听是他,便拉着他的手,簇拥着向村里走去。名师点评:小作者把《回乡偶书》这首诗编写成了一个具体的小故事,想法很独特,很有创意。贺知章很小就背井离乡,如今告老还乡,终于回到了他思念已久的家乡。“一路欣赏着家乡的美景,闻着泥土的芬芳”,“多少次您让我在梦中遇见您”,这两处很形象地描述出了贺知章对家乡的思念之情。文章的条理清晰,层次分明。小作者的语言也比较优美,写得挺不错的。(学乐中国特聘教师:郑蕾老师)2009-11-28 19:30:00...

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小学小考作文500字:《回乡偶书》(改写)

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小学优秀   我36岁时,身体强壮,满腹诗文。来源:作文网那年,皇帝千挑万选,把我选到京城做官。从那时侯起,我日日公务繁忙,也没有时间回家和亲人团聚。39年以后,也就是现在的我,已经老态龙钟。皇帝见我不中用,耳朵有点聋,眼睛有点花,是个75岁的老人了,就下旨让我辞官,告老还乡。想到我能很快见到我的亲人,我那满是皱纹的脸上浮出了笑容。 我坐着马车,一路上欣赏着祖国的秀丽山河,心想:我的家乡——绍兴还是那副老模样吗?我真恨不得立刻回到家,尝尝那园子里的嫩丝瓜、通红通红的西红柿……傍晚一定要到大桃树下乘凉,还要到那个又大又圆的鱼塘钓鱼……我的家乡口音几十年没有改变,可我的头发却斑白了真不知道我的老伴和家人还认不认识我. 经过一个月的风餐露宿,我终于赶回了家乡。啊,我的家乡,我的家!
我年轻时盖的那间茅屋还在,那清清的鱼塘还在,那五颜六色的金鱼还在!
我还看到一群活泼可爱的小孩在我的房子前嬉戏,啊,这一定是我的儿孙吧?我虽白发苍苍,一把胡须,但现在儿孙满堂,我也心满意足了。几个小孩见我走来,好奇地围着我,一位稍大的、胆大的小男孩,仰着头,笑嘻嘻的对我说:“老爷爷,您从哪儿来,要到哪去呀?”听到这话,我满脸苦笑,感慨万分,一时诗兴大发,吟出了一首诗:  少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。  儿童相见不认识,笑问客从何出来?             指导老师  叶学进...

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小学四年级作文600字:回乡偶书

小学四年级 600字
作文标题: 回乡偶书
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坐汽车转出租车,再转摩托车,颠簸了大半天,终于回到了阔别多时的家乡,不过我至今仍有腾云驾雾,飘飘欲仙之感。
眼前的山清水秀,让我立即停止了“神游”。草草地吃过早饭后,我叫上小伙伴去爬山。来到山脚下,我将这座山仔细打量了一番,这座山不太高,但却十分美丽。我家所在地是个小土坡,让我跳下去还真有些怕怕的。看着其他人的干净利索,我只能做“拼命三郎”——跳!
我一跳下去,颠了一下,差点摔倒,好在有惊无险。嘘—— 爬!
我们出发了,一步一晃的。我担心自己“一不留神”给摔下去。一颗心紧张得像只兔子砰砰直跳。前面是座石板桥,两边还有空隙,我两腿发颤地走了过去,怕得差点叫“妈妈”。越往上走树越密,越是恐怖,因为树树上还有些刺乎乎的玩意儿。我不禁提心吊胆,生怕被扎到了。“呀,还有菠萝呢!
”我情不自禁地叫了起来,要知道在城里可没见人种过。“那有什么?这儿的水果多着呢?有什么好大惊小怪的?”表妹不解地看着我。我吐了吐舌头,心里悻悻地想着:来这儿,我倒成了土包子了。
继续向上爬,狭窄的小路,让我不得不抓住周围的树枝。“哎呀,我的天!
”我的手被扎出了血,所以不满地嘟囔着,拿起那跟扎到我的树枝就往山下扔,恨不得将它碎尸万段,走着走着,就到了半山腰,我也累得气喘吁吁,汗流浃背了。脚也像灌了铅,走在不动了。上面是片杨梅林,把路挡了,走不上去,只得绕道而行。俗话说“上山容易下山难”,可我这时怎么觉得下山容易呢?我不觉加快了脚步,可一不小心滑了下去。弄得我屁股生疼生疼,手上也沾满了泥巴。从来不知道爬山也这么苦!
接下来,我们四处寻路,可怎也找不到,只得下山去。
不甘而又愉快的一天!
作者:孙巧凤...

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小学六年级作文600字:《回乡偶书》改编成文

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      回乡偶书 少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。 来自:作文大全儿童相见不相识,笑问客从何处来。 来源:作文网 m.zw.liuxuequn.com  想当年,我只是一个在田里干活的小农夫,家里就只靠这这几亩地养家糊口了。妻子与我的日子过的虽然不富裕,但是很充实、快乐。然而,妻子也是一个对后代抱着很大期望的人。
   有一天,我正在田里种禾苗,妻子来为我送饭时,给我提了一个建议,令我十分吃惊,她说:“你啊,应该去读书,考个状元。咱过苦日子我一点也不在乎,可是我们总得为自己的孩子着想啊!
”眼看妻子的肚子日益变大,肚子里的孩子一天比一天要闹,于是,我决定,明年干净赴考。
   此时我已经二十岁了,在干农活时,也时常看看书,写写字,又考上状元的把握。我立志,今年一定专心读书,考上状元!
   在时间的磨砺中,我终于不负众望,考上了状元。没过多久,我就受到了皇上的重用,便很快成为了宰相。
   然而,光阴似箭,日月如梭,一转眼,我已到了花甲之年,每当我沉睡在睡梦当中时,就会看到一轮金黄的圆月,心里不时泛滥起思念家乡的热潮。  一年后,我想皇上辞行,该是我告老还乡之时了。  不知经过了多少时间,我终于来到了故乡。此时,我两鬓的头发已经斑白疏落,容颜衰老。凑巧,我碰上了几个孩童,他们说:“老爷爷,您是从哪儿来,到哪儿去呢?我们怎么从来没有见过您呢?”啊,此时,我的声音虽然没有改变,但是他们怎么不认得我了呢?  《《回乡偶书》改编成文》这篇优秀的“六年级作文”由作文网收集,来源于互联网和会员投稿,仅供参考和学习,转载请注明出处。
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