如今编写教案对于教师而言已经是一件很平常的事。将教案写成繁琐的讲稿，造成上课时照本宣科，不利于灵活地把握教学进程，怎样才能让自己的教案精美呢？栏目小编特意搜集并整理了同歌说课稿，相信您能从本文找到帮助！
同歌说课稿【篇1】
教学内容：
1、学唱歌曲同一首歌
2、表演歌曲《小酒窝》
3、欣赏乐曲《我们多么幸福》
教学目标：
一、学习用听视唱结合学习歌曲《同一首歌》，让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪，表达出对童年生活的回忆与热爱。我们要珍惜今天的幸福生活。
二、引导学生创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，背唱《同一首歌》，并进行表演。
三、引导学生聆听《童年的`回忆》《我们多么幸福》，培养学生完整聆听音乐作品的良好习惯，引导学生动手主动参加音乐实践活动，表达出对童年生活的回忆与热爱。
四、引导学生用竖笛演奏歌曲《同一首歌》增强学生学习音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏能力。
教学过程：
一、设疑自探
乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。
2：复习前课内容：表演及唱。
3：器乐小练习。(结合学唱歌曲演奏ｓｏ、ｌａ、ｍｉ三音进行练习)
二：解疑合探
1、学生交流，可动可唱）
2再听录音，你能听出是一二还是一二三吗？（随音乐拍手感觉）
3、师范唱歌曲旋律，引导学生手指书视谱；
1）结合竖笛进行视奏练习。
2）学生模唱学习歌曲
用lu哼唱：重点： 3 1 0 6│3 0 │5 3 0 5 │6 0│
5、节奏朗读歌词（重点读准：左边 0 一│个 0 │右边 0 一 │个 0 │读准八分休止处）
6、录音，轻声跟唱。
7、教师范唱（学生边轻声随唱边拍手）。
8、分别用稍快、中速、慢速让学生试唱，说说用哪种速度表达长有小酒窝甜美、可爱的小朋友，喜悦的心情？
9、轻声用甜美的情绪、稍快的速度，有感情地演唱歌曲。
10、分组排练表演唱。
11自编动作表演歌曲要求自创运动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。
三、聆听《同一首歌》
1、导入：回忆童年开心吗？你们觉得幸福吗？下面请小朋友们
听一首歌《我们多么幸福》。
2、听歌曲 说说歌曲情绪？几拍子？（感觉象即可）幻灯出示歌词
3、介绍歌曲创作的时代背景。
4、复听，学生轻轻地随录音哼唱，即兴舞蹈。
5、谈谈对歌曲的感受
6、编创与活动
师：歌曲中哪些地方让你感到兴高采烈？当你听到时用动作或打击乐表示。也可用竖笛参与演奏。
8、自编动作表演歌曲《同一首歌》要求自创运动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。
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