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幼儿园小班十月份个人工作计划

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  幼儿园小班十月份个人工作计划

  本月工作重点

  1、会插接、拼搭简单的造型。

  2、会听音乐做模仿操。练习双脚原地向上跳以及四散走、跑。

  3、在游戏活动中,学习、遵守简单的游戏规则。

  4、愿意接触周围的人。学习问早、问好、说再见等礼貌用语。

  5、理解故事的主要内容,学习简单的儿歌

  6、愿意学唱新歌,能知道歌曲名称,进行简单的表演

  7、找秋天,感受季节的变化。

  教育目标

  健康

  社会男孩女孩、五个好朋友、爬爬爬、自己来。

  语言自己走、水果屋、小小运动会。

  数学小兔采蘑菇、草地上、找车库、好朋友。

  艺术小鱼水里游、美食屋、穿一穿。

  科学落叶飘飘、水果怎么吃、摘苹果。

  常规培养

  1、秋季到,天气逐渐转凉,让幼儿懂得随天气冷热而及时增减衣物。

  2、让幼儿养成良好的喝水习惯。

  3、鼓励幼儿能独立进餐,并保持衣物和桌面的清洁。

  4、培养幼儿养成饭前、便后、手脏时能有序地排队洗手。liuxuequn.com

  5、请家长帮忙收集有关秋天花卉及图片,利用周末及长假时间带孩子到户外感受大自然的变化

  家长工作

  1、带孩子到户外去感受、发现季节的变化。

  2、做面食时,让孩子参与,他一定会很高兴。

  3、和孩子一起玩手影游戏,让他说出影子像什么,说得越多越好。

  4、让孩子在家中找其他物品的好朋友,提高他的观察力和理解能力。

  5、让孩子做力所能及的事,给他自己发展的机会。

  6、带孩子去感受秋天丰收的景象,他会有很多发现。

  7和孩子一起玩玩做动作说动词的游戏。

幼儿园工作计划

与十月份个人工作计划相关的幼儿园工作计划

十月份个人工作计划

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十月份个人工作计划

  金秋十月,这是个丰收的季节,我们的工作也要准备好十月计划安排了。通过每个月的计划我们的工作才能有条理地开展,不至于落下什么没有做的。下面是留学群给大家带来的十月份个人工作计划,欢迎阅读。

【十月份个人工作计划一】

  1、安全工作

  房务部安全工作存在着很多问题,例如:客人资料保密,报表夜审不到位,维修工作不及时,消防意识不够(使用不熟练),各种用具,电器、系统经常性的出现问题,要跟进隶属方面的工作。

  2、员工队伍不稳定,招聘管理人员没到位,在招聘增补员工方面不及时。

  3、开源节流

  (1)销售工作:维护老客房增加新客户

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  (2)与预订客服协作做好接待工作

  (3)遵循废物利用、重复使用为原则;同时做好对用人、用物、用水、用电的管控工作

  4、员工培训工作理论与实践作为重心,落实到各分管部门负责人,定期检查各部门培训工作,检查培训工作完成情况,同时进行考核、总结、完善各项培训工作

  5、各项工作的沟通与交流:确保对内员工、对外客户、对上领导、对下员工顺畅工作,相互尊重,及时沟通,不推诿责任不揽成绩

  6、十月份是黄金周,也是旅游期,在月上、中旬,房务部主要的工作就是投入到重大的接待中,把每一位抵店的客人接待好、服务好就是房务部工作的重中之重。此期间本职将合理安排好人力、物力,保证接待工作能达到一个新的高峰。

  7、召开接待总结会,对黄金周接待过程中存在的问题进行总结...

与十月份个人工作计划相关的个人工作计划

十月份工作计划范文

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十月份工作计划范文

  又是新的一个学期,伴随着一个学年度工作以来,学生会外联部将迎来部门招新。下面是留学群给大家带来的十月份工作计划范文,欢迎阅读。

【十月份工作计划范文一】

  为了搞好人员的培训工作,根据承运公司培训制度要求,结合运行部人员的具体情况特制订本计划。

  一、技术培训的组织措施:

  1、坚持“自学为主、部门引导、缺什么、补什么”的原则,严格执行承运公司培训学习制度。

  2、严格按培训计划开展培训工作。

  3、加大日常培训力度,不定期进行考核。

  4、不定期进行考问讲解活动;

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  二、本月的主要培训工作要点及日程安排:

  1、坚持学习“两票三制”、重庆鼎泰水电运行经营公司的各项规章制度;(日常学习)

  2、坚持学习《运行规程》、《调度规程》、《电业安全规程》;(日常学习)(9月15日组织考试,重点发电机规程)

  3、继续开展金属防腐维护技能的专项培训;负责人:吴国平、张华(10月1日至10月20日)

  4、及时学习安全文件、及安全简报,认真开展班组安全学习和部门安全学习。负责人:卢万权(日常学习、部门安全学习每月15日和30日)

  5、组织对运行维护知识的专项讲课。负责人卢万权(10月20日至10月25日,待黑板购回后进行)

  6、坚持现场考问讲解和事故预想制度(日常培训)

  7、对月度培训工作进行检查、评比、考核和总结;负责人卢万...

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