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2018年初中英语教师教学计划

教学计划 英语教师教学计划

  新学期来临,工作计划如何写呢?以下是留学群小编为大家精心整理的“2018年初中英语教师教学计划”,欢迎大家阅读,供您参考。更多详请关注留学群!

  从事小学英语教学工作仅仅一年多的时间,但是感觉自己在这一年中学到了很多,在知识上我还欠缺很多,在能力上我还有很多不足,因此我要继续努力学习,钻研教材,学教结合,做好自己的本职工作下面是我个人的学期工作计划:

  一、教育工作中,要课前精备、课上精讲、课后精练,减轻学生负担,提高教学质量的教学三环节,面对有限的课时,以改革精神探索提高教学效率的科学方法,激发学生自觉参与学习的意识,最大限度地提高单位时间里的教学效益,这使自己的教学水平有了较大提高。

  1、搞好练兵:认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。提高思想认识。为了提高自身认识,将从自身业务水平、教育科研等多个方面大力加强集体教研备课-——模拟演课——听课走访——吸取精华——实际课堂五方面的教学环节。

  2、多读书,读好书;读书是凸现英语教学边缘性特征,实现英语教师自我“充电”的最佳途径。读书不仅为创造提供原材料,而且能够启发英语教师创造的灵感。

  3、多多请教是关键;教学中我认真的调查研究,虚心向同仁学习,地拜访求教。不断吸收别人的经验,以丰富自己,使自己成长进步的速度快,

  4、加强英语教学方法多样化的运用:运用各种不同的肢体语言来辅助教学。

  5、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语;多为学生营造一些学习氛围,如:创设英语角等等;要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话;多看英语画报,多读英语故事,多看英语书籍;多与学生交流,进行口语交际训练。

  二、工作中要注意的事项

  首先,要注意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。

  其次,要注意教学内容的开放性。要使英语课由单一转向综合,由平面转向立体,由封闭转向开放,激发了学生学习课文的浓厚兴趣,拓展了学生的视野,加深了对课文的理解。

  第三,要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学,彼此形成一个学习的共同体。

  第四,要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动,不仅让学生读一读、写一写、说一说,而且让他们画一画、唱一唱、演一演,做一做……通过学生的自主活动,让学生掌握知识,并融会贯通,烂熟于心。


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初中英语教师教学计划范文

初中英语教师教学计划 英语教师教学计划范文

  教育教学工作是一项常做常新的工作,作为一名教师,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的。下面留学群小编为大家整理了初中英语教师教学计划范文,欢迎阅读。

  初中英语教师教学计划范文1

  一.加强英语学科组的建设,做好出名师工作。

  根据英语学科组教师队伍年轻化的特点,上学期,我们在加强学科组建设和师资队伍建设方面,做了一些工作,并取得了显著的效果。本学期,我们将进一步强化学科组的建设工作,并配合学校和部门的首批学科带头人的评选活动,组织全体教师苦练教学基本功,做好出名师工作。

  1.狠抓教学常规的落实,提高教学质量

  过去的几年里,英语组根据学科教学特点,制定了一系列的常规制度,使学科教学工作不断规范化、制度化。但是,一直以来,这些常规制度并没有得到彻底落实。本学期,我们要趁学校工作重点向基础学科教学转移之机,狠抓这些教学常规的落实,提高教学质量。

  首先,学科组长认真组织好每周一次的学科组例会,既进行业务学习和教学研究,又进行思想交流,尽力使全体老师在思想上达成共识。认真执行《英语组教学常规》、《英语早晚读的有关规定》和《英语组奖金考核细则》,采用量化考核的办法,考核结果每周反馈给被考核人,从而使考核真正发挥规范教师教育教学行为的作用。

  其次,进一步加强备课组建设,学科组长加强对各备课组工作的督导,各年级的备课组长按学科组的统一要求,每周组织教师认真进行一次集体备课,每次备课要有书面记录。每周星期五上午备课组长检查全组教师的教案、作业和听课本,把发现的问题及时反馈给任课教师,提出指导性意见,并书面记录检查情况,交学科组长检查;学科组长每两周不定期抽查全组教师的教案、作业和听课本,把发现的问题及时反馈给任课教师,提出改进的意见,在学科组例会上公布检查结果,并将检查结果与当月的奖励工资挂钩。

  最后,严格执行 双率 达标责任制。根据我部工作计划和英语学科教学的实际,本学期,各年级的 双率 指标为:优班 双率 100%;MYP班 双率 100%;平行班及格率97%以上,优秀率85%以上。为了达到 双率 指标,我们采取任课教师、备课组长、学科组长共同负责的责任制,把班级、年级和学科的 双率 是否达标分别与任课教师、备课组长、学科组长的奖励工资挂钩,并作为他们工作业绩考核的重要指标。

  2.深入开展教学研究,提高教师的业务水平

  初中英语教学研究的重点是改革课堂教学。为此,我们必须进一步深入开展 优化输入,分层输出 的课堂教学模式研究。首先,通过第3 5周理论学习和 负担轻,质量高 示范教师的经验介绍,使新老师初步掌握 优化输入,分层输出 的课堂教学模式,并推出高质量的示范课。然后,通过第6 8周观摩 负担轻,质量高 示范课,结合新的《初中英语教学大纲》有关精神,深入开展讨论和研究,力争使全体教师都能熟练地灵活运用 优化输入,分层输出 的课堂教学模式,从而使英语课堂教学向 负担轻,质量高 的要求迈进一大步。经过一年的教学实践,我们对 优化输入 已探索出了一些行之有效的方法,并形成了自己的特色,而且,对 分层输出 的探讨也有了重大突破。本学期我们重点研究如何利用电脑辅助教学手段优化 优化输入,分层输出 的课堂教学模式,期中考试后,组内每一位教师上一堂研究课,并写出总结、体会或论文。

  上学期,我们以个别班级实验的形式进行了英...

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