初中作文老师350字

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本作文是关于初中初一350字的作文，题目为：《难忘的老师》，欢迎大家踊跃投稿。

　　在六年的小学生活中，给我留下印象最深的老师是张学红老师。虽然他已经下岗了，但是我永远忘不了他，忘不了他那慈祥的面庞，忘不了他那幽默的话语，忘不了他那给我们上课的神情。

　　张老师上课的方式独特，只要听过他的课的同学都知道张老师是个很幽默的人。只要是张老师在上课，教室里就传出一阵又一阵笑声，如果有人来参观，还以为我们在做游戏呢!也许你会想，这班学生怎么这样，这像课堂吗?但是，在同学们眼里，这堂课是多么有意思呀!

　　虽然，张老师下岗了，但是，在同学们心中却总有张老师那崇高的地位。

　　张老师体弱，多病。但是他从不向校长请一天假，他怕耽误同学们的学习。老师从不批评哪一位同学，即使生气了也只是给同学们讲一些道理罢了。

　　张　老师有一双会说话的眼睛，那双眼睛里有一股神奇的力量，常常鼓舞着我，激励着我。从那一双眼睛中流露出一股温和的光，还饱含着期望。

　　是的，张老师是个非常平凡的人，他关心我们的成长，促使我们改正缺点，奋发向上。我忘不了张老师，他的身影永远在我心中。

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本作文是关于初中初一350字的作文，题目为：《我的老师》，欢迎大家踊跃投稿。

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本作文是关于初中初一350字的作文，题目为：《老师的脸 .....》，欢迎大家踊跃投稿。

今天是个炎热的天气，太阳仿佛把聚集了几天的了多日的太阳光都释放了出来，这般炎热的天气真是变幻莫测，前几天还是细雨蒙蒙的，今天却有那么大的太阳，真是变幻莫测！
而老师的心情也是如此。。。。。

喜

在教室里就可以听见老师的笑声。我们猜想什么事情老师这么开心啊，“这次考试不错，同学们都付出了很多的努力”我们刚想说“那有什么奖励啊”老师就说了一句让我们全班倒的话“不过呢，还要继续努力。”老师也露出了灿烂的笑脸。

怒

“铃铃铃.......”铃声响了好久。我们班的同学不管男生女生都在说话，老师以百米的速度冲进来。破口大骂。“铃声响了多久还在说话，体育委员带下去绕操场跑10圈，课也不用上了，反正你们不想上课。”那天我们真的跑了10圈，我们跑完的时候已经是没有力气在说话了。也给了我们一个教训。

乐

上个星期不错，得了一枚竞赛红旗，卫生、纪律都不错，老师脸是出现了俩个小酒窝。乐呵呵的对我们说:“这个星期争取把竞赛红旗也拿下。”

我们的老师就是这样。。。。。。

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本作文是关于初中初三350字的作文，题目为：《说说陈老师》，欢迎大家踊跃投稿。

本作文350字是关于初中初一的作文350字，题目为：《老师做错了》，欢迎大家踊跃投稿。

老师做错了

这件事已经过去很久了，可是当时的情景仍常在我眼前闪现，当时的声音仍常在我脑海中回荡。

那是一个晴朗且炎热的上午，老师在黑板上写题，同学们则聚精会神地做题。

我正在思考一道应用题，每当我的思维就要捕捉到答案的线索时，零乱的思绪又使我跌进了茫然中。这道题的题目是这样的：快车与慢车同时从甲、乙两城出发，快车10小时能走完全程，慢车15小时才能走完全程，后来，两车在距离中点30千米处相遇，请根据以上条件求出甲、乙两城的距离。

经过反复琢磨，我总算想到一种算法：用两车相遇时距中点的距离（即30千米）除以快车所走路程占总路程的率（根据两车的速度比，这个率应该是1/10－(1/10＋1/15)＝3÷（3＋2）=3/5）减去快车到中点时所走路程占总路程的率（即1/2）。这算是用相对应的量除以相对应的率了，经过整理，我得到以下算式与答案：

30÷【1/10－(1/10＋1/15)－1/2】

＝30÷（3/5－1/2）

＝30÷1/10

＝300（千米）

正欲下笔，忽听老师说：“我把这道题给大家讲一下啊！”说的正是我在思考的那道题。

听一听吧！我想。老师写出方法：用快车比慢车多走的路程（即30千米×2＝60千米）除以两车速度所占总路程率的差（即1/10－1/15）。这种方法听起来简单，快捷，是一种不错的方法。根据这种方法列出的算式为：

30×2÷（1/10－1/15）

这时，我的思绪又乱起来——到底是用老师的方法，还是用自己的方法？

经过强烈的思想斗争，最后，我决定用自己的方法计算。人们说：条条大道通罗马。我要用自己的思维方式解出这道题！

我把算式写在本子上，算出答案，正是300千米，抬头一看，老师写在黑板上的答案竟是1800！差这么多！经过检查，我没有计算错误，那只能是方法有问题，无奈，只好问老师为什么错了。得到的回答是：“怎么能这样算呢？”

怎么办，怎么办？我思索一会儿，决定再验算一遍。验算过程与结果如下：

300÷（3＋2）＝60（千米）

60×3＝180（千米）

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本作文是关于初中初一350字的作文，题目为：《红烛·老师》，欢迎大家踊跃投稿。

有人把老师比作辛勤的园丁，精心照料我们，让我们可以茁壮成长；还有人把老师比作一个永远不停止工作的机器；而我却把老师比作一枝红烛。    “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句话用在老师身上是最合适不过的了。老师默默无闻地传授给我们知识，带我们在知识的海洋里遨游。    每当走过老师的窗前，总会看到老师在那台灯下认真地批改作业了，作业本上的一个勾和一个差都凝结着老师的汗水，当我们有不懂的时候，老师总是细心地给我们讲解，“师恩重如山”“滴水之恩当以涌泉相报”同学们，不要等到事业有成，就在今天，就在师生相处的日日夜夜，我们就要把诚挚的谢意和美好的祝福送给恩师，使我们的恩师时时感受到学子爱的热流。

我们呕心沥血，他们甘为人梯，他们清平一生是为了什么？为的是给祖国培养出更多具有高素质的优秀人才，老师们是一枝不起眼的红烛，他们牺牲了自己宝贵的青春年华，为祖国培养一批批的栋梁之材。

老师是无私的，是默默无闻的。