六年级美术教案冀教版

　　一、 看拼音写词语。(8)

　　gē da qī wǔ bǐng zhú yè yóu

　　( ) ( ) ( )

　　jū gōng jiù qǐn chéng qīng qiáng wēi

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、为加点字选择正确读音(4分)

　　乘其不备 (chèn chéng) 着落(zháo zhuó)

　　夹竹桃(jiā jiá) 茎叶(jīng jìng)

　　三、辨字组词。(4分)

　　颁( ) 剃( ) 澄( ) 昙( )

　　颂( ) 梯( ) 橙( ) 县( )

　　四、将成语补充完整，并完成练习。(9分)

　　生机( )( ) ( )( )不绝 莫名( )( )

　　枝繁( )( ) 颤颤( )( ) 兴趣( )( )

　　(1)写出两个与第一个成语结构类似的成语：

　　(2)任选一个成语写一句话：

　　五、给加点的字选择正确的解释(4分)

　　满：①达到容量的极点 ②满足 ③全 ④骄傲

　　(1)他从海鲜市场回来以后，被弄的满身的鱼腥味。 ( )

　　(2)这次考试他取得了第一名，但他一点也不自满。 ( )

　　(3)爸爸对我的表现露出了满意的笑容。 ( )

　　(4)葵花籽颗颗像小钢炮一样结实，饱满的可爱。 ( )

　　六、按要求改写句子。(6)

　　(1)我思念母亲。(扩句)

　　(2)书能把我们浩瀚的带到天地里。(修改病句)

　　(3)没有比这更好地表达大自然与人类亲密和谐的颂歌。(改为反问句)

　　七、根据积累填写。(15分)

　　1、 看吧，山上的( )越发( )，树尖上( )一髻儿( )，好像( )。山尖( )，给蓝天( )上一道( )。(4)

　　2、舟已( )，而剑( )，( )，( )! 出自寓言《 》，这则寓言告诉我们( )。再写出两个来自寓言的成语：( )( )(8分)

　　3、 ， ，有花有果 ， ，既须劳动有长见识，这就是养花的乐趣。(3)

　　八、快乐阅读(25)

　　(一)课内阅读(7)

　　揠苗助长

　　宋人有悯其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣!予助苗长矣。”其子 ， 。

　　1、把文中缺失的内容填在横线上。(1)

　　2、解释词语。(3)

　　芒芒然： 病： 揠：

　　3、这个故事说明一个 的道理 (3)

　　(二)敬重卑微 (18)

　　(1)我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。

　　下面是留学群小编整理提供的冀教版六年级数学寒假作业答案，欢迎阅读。

　　一.填空题

　　1. b;a

　　2. 3,5,7;4,6,8,10;9

　　3. 210

　　4. 60

　　5. (1)1;11;3;9;5;7

　　(2)2;10;4;8;6;6

　　(3)4;8

　　(4)5;7

　　6. 36;36=2×2×3×3

　　7. 701(700=1×700)

　　8. 4(设乙数是x，则甲数是6x+2，丙数是6(6x+2)+2，所以有x+6x+2+6(6x+2)+2=188，解得x=4)

　　9. 2;4;1;0;0

　　10. 1和21;3和19;5和17;7和15;9和13(任选三组)

　　11. 32

　　12. 14

　　13. 等

　　14.

　　15. 2.5(20÷ × =2.5)

　　16.

　　二.选择题

　　1. A;B

　　2. B(1+2=3)

　　3. B(3,5,11,17,29)

　　4. A

　　5. D

　　6. A

　　7. B

　　8. B(18+30=48)

　　9. D(1000-142-76+10=792)

　　10. D ([4,6,8]=24)

　　三.计算题

　　1. 2

　　2. 23

　　四.解答题

　　1. 90=1×90=2×45=3×30=5×18=6×15=9×10

　　所以有6种，分别是1和90，2和45，liuxuequn.com3和30，5和18，6和15，9和10

　　2. 336=2×2×2×2×3×7=6×7×8

　　6+7+8=21

　　3. (1)260=2×2×5×13

　　所以这两个数是4和65

　　(2)420=2×2×3×5×7

　　所以这两个数是4和105，12和35，15和28，20和21

　　4. (1)

　　(2)

　　5. 略

　　6. (1)48=2×2×2×2×3

　　所以A=3，B=12

　　(2)略

　　7. (1)...

　　下面是留学群提供的五年级下册数学教案冀教版，欢迎阅读。

　　1. 怎样才能省力

　　教学目标：

　　1.探究一些工具可以轻松省力完成一些任务的方法，认识一些常见的简单机械，知道可以利用它们提高工作效率。2.通过观察，分析了解各种简单机械的作用及使用方法。3.小组合作探究，乐于和他人交流所得。

　　教学重点：通过观察，分析了解各种简单机械的作用及使用方法。

　　教学难点：了解简单机械在生活中的利用。

　　教学准备：图钉 磁铁 小铁片 绳子 木板 钉锤 相关图片

　　教学过程：

　　第一课时

　　导入

　　1、谈话：欢迎同学们度假归来。过了一个年大家都精神抖擞，有些同学又长胖了不少啦。同学们都大一岁了，看看是不是也长高了、长力气啦?老师想选几个同学先来玩玩掰手腕比赛，看看谁的力气大?

　　2、掰手腕比赛：

　　选三至五组同学进行比赛，请大家留意观察他们是怎样玩这游戏的，(看看新一年回来大家的观察能力是不是也增强了)，谁赢了?为什么能赢?

　　(同学评判)

　　老师参与比赛：(1)先是悬腕进行比赛：请同学们观察点评。

　　(2)找个支点进行比赛：请同学们点评。

　　3、认识简单机械：

　　有了支点，我们可以借力，或者说可以省力。著名的科学家阿基米德曾说过这样一句名言：给我一个支点，我可以把整个地球撬起来。这不是阿基米德的狂妄之言，是人们在长期的生活实践中发现的科学原理。我们把这种借助支点省力的原理称作杠杆原理。杠杆是简单机械之一。简单机械提高了工作效率，它们是怎样帮助人们工作的?是怎样提高工作效率的?

　　4、拔图钉比赛：

　　设计方法：尽可能多地设计出省力的方法，看谁拔得快。

　　方法：手拔 磁铁吸出来 用小铁片撬

　　体验使用机械和不使用的区别(不使用机械会手痛，感觉很用力，使用机械感觉很轻松，省力。)

　　讨论：人们还使用那些简单机械来提高工作效率?

　　二.新授

　　1.简单机械的应用

　　出示任务：我们怎样才能轻松省力的完成任务?

　　1、将油桶送上台阶 2、将桶盖打开 3、将泥桶送上房檐 4、将谷物磨碎

　　分组讨论、交流(使用各种机械，也有同学会说到机械的组合使用。)

　　小结：杠杆、斜面、滑轮、轮轴都是简单机械。

　　2.简单机械在生产生活中的应用

　　出示图片(看书中插图)：我们是怎样完成任务的，那些工具可以使工作效率提高?人们在生活中利用了那些简单机械?

　　小组讨论：将自己找到的简单机械与同学交流

　　全班汇报交流

　　3.动物的省力“工具”

　　动物身体上的那些器官或结构具有省力的作用?仔细观察，比比谁的发现多。

　　将自己的发现与同学交流。

　　啄木鸟：杠杠、斜面

　　蜘蛛、蚂蚁：杠杆

　　虎：斜面

　　板书设计： 怎样才能省力

　　简单机械：杠杠

　　学习科学可以培养学生的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使学生们在日常生活中亲近科学、运用科学。下面是由留学群编辑为大家整理的“通用六年级科学教案下册教科版”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　　通用六年级科学教案下册教科版（一）

　　以下是我读书之后的再设计，这次更注重学生的活动，教师只是学生提供材料，引导学生研究材料之间的关系，在积极的探索中发现物质之间的联系，了解物质的构成，明白化学变化的特点。试图突破过去的教学方法（即教师演示学生模仿），努力实现让学生主动去探究—研讨，得出结论。

　　教学目标：

　　1、通过探究，发现我们常吃的米饭可以滴入碘酒后，变成了蓝黑色。进一步研究淀粉，遇到碘酒也变成蓝色。在这个探究过程中，明确淀粉遇到碘酒变成了蓝色。并将这一成功运用到实践中，检测其他食物是否含有淀粉。

　　2、正确使用滴管

　　3、了解化学变化的特点，产生新物质。

　　4、使学生明确学习化学变化，可以帮助我们研究身边的物质世界。从而，激发孩子探索科学研究科学的兴趣。

　　教学准备：

　　分组：米饭、淀粉、碘酒、滴管、培养皿、几种常见的食物（学生自备）

　　教学过程：

　　课前准备，提前一天通知各组同学带食物若干，带饭勺一把（或筷子一副）

　　每组发一个蒸发皿，一张表格（共十个组）

　　出示今天要用到的东西，说说，今天我们要研究什么？

　　好，下面我们就开始研究。

　　1、品尝米饭

　　今天大家都带来了不少食物，老师也给带来了大家熟悉的一种食物——米饭。

　　请组长给各位同学发米饭，一勺品尝x分钟，老师计时，另一勺放在蒸发皿里，等待研究。

　　说说，你的品尝感觉。读书xx页。

　　说说米饭变甜的原因，里面有一种叫做淀粉的东西，在咀嚼的过程中发生了变化，有甜味了。

　　2、碘酒有什么用？

　　下面老师说一下，这个小瓶中的药液，是碘酒。这个特殊的玻璃管，叫做滴管。

　　如何使用滴管呢？

　　①使用时胶头在上，管口在下（防止液体试剂进入胶头而使胶头受腐蚀或将胶头里的杂质带进试液。

　　②滴管管口不能伸入受滴容器（防止滴管沾上其他试剂）。

　　③用过后应立即洗涤干净并插在洁净的试管内，未经洗涤的滴管严禁吸取别的试剂。

　　④滴瓶上的滴管必须与滴瓶配套使用。

　　请各组同学根据老师的介绍，开始研究米饭和碘酒之间的关系。（小组活动）

　　汇报小组活动结果：

　　米饭遇到碘酒（或者说碘酒滴到了米饭上，米饭变成了蓝色，很蓝，甚至看起来像黑色了。）

　　为什么？

　　3、淀粉遇到碘酒

　　为了让大家更进一步研究，给每组发一小包淀粉。

　　继续实验，讨论。

　　汇报情况。

　　淀粉遇到碘酒颜色也发生了变化，产生了一种不同于淀粉的新的蓝色物质。

　　结论：淀粉和碘酒反应时会变成蓝色，我们可以利用这一特性，来检验食物中是否含有淀...

　　快到期中考试了，数学知识掌握的怎么样呢？留学群整理了冀教版六年级上册数学期中试题及答案，欢迎练习，希望能帮你提高学习成绩。

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　　下面是留学群为大家搜集整理的小学六年级下册美术教案 ，欢迎阅读。

　　课题：明与暗

　　课时：4课时

　　学习领域：造型 表现

　　教学目标：

　　1、知识：通过观察、分析、比较，使学生初步掌握物体的明暗发现方法。

　　2、技能：学生能初步运用明暗表现方法去观察、分析、描绘物体的立体感觉。

　　3、情感：培养学生对客观世界存在的自然现象的研究兴趣。

　　教学重点：引导学生观察、分析和比较物体在光照射下的明暗变化的原理和规律。

　　教学难点：初步运用物体的明暗画法规律，表现出物体的立体感。

　　教具准备：

　　1、球体、立方体石膏模型数个

　　2、射灯

　　3、静物台

　　4、投影仪

　　5、范画两幅

　　6、铅画纸一张(4k)、铅笔、美工刀。

　　学具准备：8开素描纸，绘图铅笔、画板、橡皮

　　教学过程：

　　一、组织教学：

　　二、讲授新课：

　　(一)导入(设计意图：给学生营造一个学习氛围，增强学生的学习兴趣，导入新课。)

　　师：同学们，我们看教室两边墙上liuxuequn.com，这些是美术兴趣小组同学们的素描作品，你们能看这些作品有什么特点?

　　师：对，这些作品都是用明暗造型方法表现的石膏体。那么今天我们就跟大家来共同学习新的一课“明与暗”。(出示课题)

　　(二)新授：(设计意图：提高学生的观察能力，激发学生的好奇心、有助于学生理解物体明暗的产生。)

　　师：我们首先来研究研究明暗怎样产生的。

　　(写生灯)你们来看，这是一张白纸，我们把它放在灯光下，你来观察一下，在它的表面上有没有明暗变化?谁能想办法让这张纸产生明暗变化?(学生上台演示)

　　你是把它卷了一下，来观察一下在光的照射下发生了什么变化?

　　师总结：有了从明到暗的渐渐过渡的变化。

　　师：下面来看这位同学把纸折了一下，我们把它放到灯光下，有了什么变化?

　　师总结：对，明和暗有了一条明显的分界线，对比非常强烈。

　　师：还有一位同学把纸揉皱了，看看它在灯光下又会发生怎样的变化?

　　师总结：纸上出现了丰富的明暗变化。

　　师：通过刚才的观察，你能总结出明暗时怎样产生的吗?

　　师总结：对了，有体积的物体在光线的照射下，会呈现出一定的明暗变化。

　　(三)观察体会(设计意图：通过对实物的观察理解，加强学生对物体明暗认识与体验，并为下一步进行实践创作做准备。)

　　1、同学们这里有一个石膏球体，我们来观察，当光线照射的它时，我们会发现什么?(出示石膏球让学生思考、议论后回答)

　　总结：光照后，球体表面出现了明、暗半球。你们再仔细看看，球体的亮部有没有明暗变化?暗部呢?

　　总结：球体的明暗变化比较复杂，而且是逐渐转变的，可概括为...