何以解忧万古消愁还与尔
不妨作俑此乡沈醉即封侯
来源：无锡
何以解忧万古消愁还与尔 不妨作俑此乡沈醉即封侯
倾听作文：何以解忧，唯有聆听
下面是由留学群提供的倾听作文：何以解忧，唯有聆听，欢迎阅读。
在夜里，等待着黎明的来临，唤醒那夜里忧伤的“悲剧”，如问我“何以解忧”，我则答“唯有聆听”。也许，我们会有共同的感受，当你忧愁时，有时的你会喜欢独自一人漫步在宁静的田间，除有昆虫们在田间作乱，微风吹动着刚发芽的作物，旁无杂音，在这种环境中，你会伴随微风思考，微风聆听你的诉说，告诉你：世间没有忧愁!
我喜欢聆听，因为我喜欢蜜蜂嗡嗡飞舞的声音，每当声音从我耳边划过，我眼前似乎立刻出现一群小蜜蜂在忙着采蜜，这应该是他们解除忧愁的办法，那样一生辛辛苦苦地为人们酿造甘甜的蜜糖。
我喜欢聆听，因为那是晶莹的雪花飘飘悠悠落下的声音，每当听到这种声音，漫天飞舞的雪花纷纷扬扬的浮现在我的脑海中，洁白无瑕，使我忘记所有忧愁，使我从新的环境里再次走出。
欢聆听，因为我喜欢山间溪水流淌的声音，每当听到这种声音，我仿佛看到了那清澈透明的溪水顺着山谷弯弯流下，时而急，时而缓，这流水，不断冲刷着不美好的事物，使它永远只想起快乐，把忧愁抛在脑后，这也许是我喜欢流水声的原因吧。
除了聆听自然界的交响乐，这世间还有一种声音是我永印脑海，那就是师生交流的声音。我们在聆听老师不倦的教诲，老师在聆听我们的心声、天马行空的想象……不断鼓励、引导着我们，消除留在我们心中的“悲剧”。
聆听，静静地聆听着世间万物，感受声音的奇妙，它会助你解忧，会带你去一个永无杂乱的世界……曹操解忧，唯有杜康，而我何以解忧，唯有聆听。
...小学三年级作文300字：何以解忧，噍有谭世昌
关 键 词： 小学三年级 300字
字 数： 300字作文
本文适合： 小学三年级
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本作文是关于小学三年级300字的作文，题目为：《何以解忧，噍有谭世昌》，欢迎大家踊跃投稿。
何以解忧，噍有谭世昌 啊！快七点了，我马上吃完饭。以一小时一千里的速度跑向术美室跑去，还好，还有三分钟，过了一会儿，只听见外面有人在哼歌，没错，就是他——谭世昌。
有一次，美术老师让我们画孔子，老师就问孔子是什么家？叶伟聪说是教育家，我说是思想家，老师正好看他在搞小动作，就问他，他说：孔子是有名的老人家。他非常喜欢看老师家的漫画书，可是他下课不看，偏偏上课看，他跟我们是哥们，就跟我们一起坐，老师看我们时，他就把书藏在桌子底下，当老师走后，我们就拿出零食，他没带，就挨家挨户地搜集粮食，最后不知什么时候站在我的卓前，用哀求的目光，看着我说给一点吧，就四分之一，我摇头，他撒开了手，满脸不情愿地说：不给就算了，可正当我放松警惕时，他一手抢走我的零食，竟然在我面前大口地吃了起来，我恨不得把他打成零食吃进去。
这就是们的调皮捣蛋鬼谭世昌。
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谜语：何以解忧，唯有杜康（猜一音乐词语）
何以解忧，唯有杜康（打一音乐词语）
谜底：曲调
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【会意法】总体理解谜面的意义，扣合谜底。liuxuequn.com例如：脸上长钩子，头角挂扇子。四根粗柱子，一条小辫子。（打一动物）象）
谜语大全：何以解忧（猜一诗词句）
何以解忧（打一诗词句）
谜底：只把春来报
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【减法】将谜面提示的部分字的笔划减少，或用某些字相减来扣合谜底。liuxuequn.com实例：池中没有水,地上没有泥（打一字）也）将“池”的三点水去掉的“也”，将“地”的土字旁去掉也得“也”。...
谜语大全及答案：何以解忧，唯有杜康（猜一商品名）
何以解忧，唯有杜康（打一商品名）
谜底：白酒，可乐
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【象形法】根据事物的特征，汉字的结构（相形），进行拟人拟物，加以形象化，使人引起联想，增加趣味。例如：冰上两点嫌它多，石头压水水爬坡.（打一名词）水泵）...
谜语大全：何以解忧·卷帘格（猜一人名）
何以解忧·卷帘格（打一人名）
谜底：康有为
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【离面法】将谜面某些字拆离，去扣合谜底。例如：诧（打一成语）一家之言）
猜谜语：何以解忧（猜一人名）
何以解忧（打一人名）
谜底：单于春
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【拟物法】将人或人体某部分物化，或者将谜面字词语义或所言之事物化，扣合谜底。例如：枕头.（打一成语）置之脑后）
综合谜语：何以解忧 （打一饮品)
何以解忧 （打一饮品)（打一综合谜语）
谜底：杜康
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【象形法】根据事物的特征，汉字的结构（相形），进行拟人拟物，加以形象化，使人引起联想，增加趣味。例如：冰上两点嫌它多，石头压水水爬坡.（打一名词）水泵）...
成语谜语：何以解忧，唯有杜康（打一成语）
何以解忧，唯有杜康（打一成语）（打一成语谜语）
谜底：饮恨而终
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【拟人法】将谜面的字词人格化，扣合谜底。例如：有位小姑娘,身穿黄衣衫,你若欺负她,她就戳一枪.（打一动物）蜜蜂）...
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