为了提升自己的工作能力,降低无效工作频率,我们不妨提前做好相关岗位的下一阶段计划。工作计划不是决心书和保证书,不是空洞的,也不是写给领导看的。有请阅读“会计工作计划安排”相关内容,本文供您参考,并请收藏!
会计工作计划安排 篇1
一、教学目标
本课程的设置旨在培养学生对会计学的基本理论、基本方法和基本操作技术的掌握,为后续专业课程的学习打下扎实的基矗 《基础会计》既是一门会计学的入门课程,又是一门理论性与实务性兼容的课程。因此,本课程要求对基础理论的学习重在理解,在理解的基础上掌握会计核算的基本方法和基本操作技能;本课程学习的基本方法力求全面而客观,并辅之以必要的操作训练和案例分析,在此基础上加深对本课程的认识;基本操作技能方面要求能基本掌握凭证、帐簿直至报表的一般流程。
二、教学重点和难点
教学重点:
复试记账的概念和原理,复试记账的理论依据:会计衡等式;会计六大要素及会计核算的方法体系;借贷记账法的特点和具体运用;会计循环系统,主要经济业务的核算:即资金筹集、供应过程采购业务、生产过程产品归集、销售过程、财务成果形成、财务成果分配的账户设置与账户运用;会计核算基础,权责发生制与收付实现制的理论及运用;几种主要会计核算程序特点、优缺点;财产清查中的两种盘存制度理论和操作;会计两张主报表的概念、结构、编制。
会计准则的基本理论;如会计假设与会计原则等理论性较强的基本理论问题;经济业务内容的分类;会计核算基础,权责发生制与收付实现制的理论及运用;材料的成本计算和产品的生产成本计算。财产清查中的两种盘存制度理论和操作;会计两张主报表的概念、结构、编制。
三、教学方法
采用灵活、多样化教学,逐步将灌输式教学转变为启发式教学;变单项传授教学为师生互动、交流式教学;变传统教学手段为现代化教学;对有些章节可采用讨论式、自学式,区分不同的对象选择相适应的教学方法与手段,提高教学效率与效果。
倡导多媒体教学,在有条件的教室,采用多媒体教学,对某些章节如会计凭证、账簿等,在教学设备允许前提下尽量与实验室相结合教学,充分调动学生学习主动性与积极性,提高教学质量。
四、课程考核办法
本课程为考试课,考试课程的成绩,以期末考试成绩为主,适当参考平时成绩。平时成绩的依据,主要根据平时测试、期中考试、作业、课堂提问、课堂讨论、到课情况等,其中期中考试占主要部分。期中考试一般采用随堂考试形式。一般情况下,平时成绩的比重不超过30%。
期末考试采取闭卷统一考试的办法。试卷要求覆盖面要广,考试内容复盖课程的各章、各节;试卷的各能力层次:识记、领会、简单应用、综合应用各占一定比例;试卷的难易程度应合理。考试题型,可选择单项选择、多项选择、判断、计算、综合业务题、简答题、案例分析题等形式。
五、鞥局具体情况制定教学进度表
会计工作计划安排 篇2
一是加强现金管理标准化,做好日常会计工作
1、根据新的制度和标准,结合实际情况进行业务会计,做好财务工作。
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