以小见大的作文

　　1、金钱价值在于使用方法

　　汽车大王福特不是一个吝啬的人，但他却很少捐款。他顽固地认为，金钱的价值并不在于多寡，而在于使用方法。他最担心的就是捐款经常会落到不善于运用它们的人手里。有一次，乔治亚州的马沙?贝蒂校长为了扩建学校来请求福特捐款，福特拒绝了她。

　　她就说：那么就请捐给我一袋花生种子吧。于是福特买了一袋花生种子送给了她。福特后来就忘了这件事情。没想到一年以后，贝蒂女士又上门了，交给了他600美元。原来学生们播种了当初的那一袋子花生种子，这就是一年的收获。福特什么都没说，立即拿出了600万美元交给了贝蒂。

　　福特的担心绝不是多余的，太轻易得来的金钱往往很难让受施者感受到金钱后面潜隐着的苦与智;我更赞赏贝蒂对点滴施与的至高的尊重，她带领孩子们撒播下的其实是足以证明他们有能力领受他人恩惠的资格。

　　2、鱼儿不会说话

　　美国联邦议会批准了在小田纳西河上修建一座用于发电的水库，先后投入了一亿多美元。当大坝工程即将完工的时候，生物学家们发现大坝底有一种叫蜗牛鱼的珍稀鱼类，如果大坝最终建成的话，将影响这种鱼生活的环境而导致这种鱼的灭绝。于是环保组织向法院提出了诉讼，要求大坝停工并放弃修建水库的计划，但在第一次诉讼中，他们失败了：初审法院认为大坝已经接近完工，浪费纳税人一亿多美元的钱去保护一个鱼种是不明智的，拒绝判决大坝停工。环保组织又上诉到最高法院。

　　终于，这些小鱼儿在最高法院赢得了它们的权利，依据是联邦1973年颁布的《濒危物种法案》。这些小鱼儿可以在它们的家园自由地栖息，而它们身边是那被永久废弃的价值一亿多美元的大坝。

　　3、大错误与小错误

　　日本松下公司的创始人松下幸之助以经营技巧高超，管理方法先进，被誉为“经营之神。”

　　后滕清一原是三洋电机公司的副董事长，后来投奔松下公司，在担任厂长时，工厂失火烧掉了。后滕清一心中十分惶恐;以为不被革职也要降级。不料松下接到报告后，只对他说了四个字：

　　“好好干吧!”

　　松下这样做，并不是姑息部下的过错。以往，即使只是打电话的方式不当，后滕也会受到松下严厉的斥责。这种作风可以说是松下管人的秘决。由于这次火灾发生后没有受到惩罚，后滕自然会心怀愧疚，对松下也会更加忠心效命，并以加倍的工作来回报。

　　松下的这种做法，巧妙地抓住了人类的心理。在犯小错误时，本人多半并不在意，因此需要严加斥责，以引起他的注意;相反犯下大错误时，傻子也知道自省，因此就不必要再去给予严厉的批评了。

　　4、不要掉进奢侈品的陷阱

　　越时尚的商品，更新换代的速度越快。无论是电子产品还是时髦的服装，商家通过不断地推陈出新，刺激人们的购买欲。那些追求奢侈品消费的「月光族」和「车奴」、「卡奴」，不仅浪费资源，还使自己背上沉重的经济枷锁，究竟是富人还是「负人」，只能冷暖自知。

　　5、购买季节性的产品

　　购买季节性的水果和蔬菜能减少温室生长的农作物。很多温室都消耗大量的能源来种植非季节性的产品。

　　一方水土养一方人，本地的食品最适合当地人食用。本地生产的其他商品，维修保养方便且...

　　2013年中考即将到来，中考网特意为各位考生提供了大量的中考作文指导并随时更新，欢迎考生同学们参考借鉴。中考网在此预祝大家都能考出一个美好的未来。

　　所谓“以小见大”就是从比较大的政治、思想、社会背景中，选取最能反映事物本质的某一个侧面作为突破口。作者选定这个“点”后，要从这个典型的侧面挖掘并提炼出具有普遍意义的内涵，从而引伸出含义深刻的主旨，从小处入手来揭示深刻的社会主题，这种方法在作文中是最基本最重要的方法。

　　我们经常会遇到一些诸如祖国、生命之类的较抽象的作文题,这类题目范围很大,看起来有很多话可写。但一动笔就发现脑子里掌握的东西全是些大道理,写出来较空洞，跟政治书上的观点一样，一点作文的味道都没有。怎么办?这时你可以运用以小见大的方法。

　　什么是以小见大的方法?就是采用小事情来表现大主题的写作方法，它能将抽象的事物具体化。比方说，写一篇以生命为话题的文章，如果你写生命的意义之类的内容，就很难写好。而采用以小见大的方法却可以绕过这些空泛的东西，给人以更生动可感的形象，如写与病魔作斗争的中学生，如写时时刻刻给予你关心的父母，如写下岗后再就业的工人等等。七年级上册《散步》一文写一家人一起散步是很平常的事情，然而这平常的小事，却体现了浓浓的亲情。再如朱自清的《背影》，父亲为儿子买桔子这事可谓小，但作者能从中道出“父爱”这一感人的主题。

　　采用这种办法应注意的是：

　　一要注意你所选择的小材料和你大的观点有相似性，能统一起来。

　　二要注意在运用小材料的过程中，不要动不动就空发议论。

　　三要注意运用的材料具有典型性。

　　下面我们以“尝试”为题目来看一下如何以小见大。

　　「立意探讨」每个同学都会有尝试的经历，人们对事物的了解总会有一个由陌生到熟悉的过程，在这个过程中，我们会经历许多次的尝试。比如做试验，如果自己第一次做实验失败了，就会有“一朝被蛇咬，十年怕井绳”的心理。每每看到别人做实验时，自己心里直羡慕，却又“不敢越雷池一步”。在老师和同学的多次鼓励下，终于第二次拿起了化学试管……文章结尾就一句话：“第二次尝试成功了!”即使文章语言流畅，情节波澜曲折，但因只画龙不点睛，文章依然没有值得品位咀嚼的地方，立意也缺乏深度。如果写同一题材，在结尾处加上议论的语句，就会使人眼前一亮：“那‘初生牛犊不怕虎’的第一次尝试固然是可贵的，然而更可贵的是尝试着从失败中站起来。我想，人生中最美好的时刻，也就是尝试着战胜自己的时刻了。”结尾几句使得文章“万丈高楼平地起”，寻常中顿见奇崛，这巧妙的点睛，虽在情理之中，实属意料之外。

　　[例文欣赏]

　　这伸来的手

　　沐着晨曦，我去上学。时间还早，路上没有别的人。夜里下过雨，路上又湿又滑，道旁树的叶子上还积着许多晶莹的水滴。

　　我小心翼翼地走着。前方，一个一瘸一拐行走的身影跃入我的眼帘，是她?那瘦矮的个头，那蹒跚的脚步，都向我证实，是她。虽然我们同班，但因男女之别而互不讲话;况且，大概是由于那一条有病的腿，她在班上更是不声不响。

　　我加快了步伐----不能跟在女孩子后边走，当然并非因她速度慢，所有的男孩都会这样的。这是一种潜意识在驱使。

　　渐渐地近了，前边的她，一瘸，一拐，一步，一摇……举步维艰。唉，真可怜!

　　更近了，只有五六步远。我正准备再次加速超过...

成语名称：以小见大 yǐ　xiǎo　jiàn　dà

欢迎您访问本页，本页的主要内容为解释成语【以小见大】的出处和来源，以及回答以小见大的意思是什么，其中包含英语翻译和造句，同时提供了百度百科和SOSO百科的链接地址，为您全方位的诠释以小见大成语。如果本页找不到内容，在页尾点击回百度搜索。

[成语解释] 从小的可以看出大的；指通过小事可以看出大节；或通过一小部分看出整体。

[正音] 见；不能读作“xiàn”。

[辨形] 见；不能写作“现”。

[反义] 以管窥天 从蠡测海

[用法] 常含褒义。一般作谓语、宾语、定语。

[结构] 偏正式。

[例句] ～；我们通过这几件小事可以看出刘红助人为乐的好品质。

百科解释如下：

　　发音 yǐ xiǎo jiàn dà

　　解释 从小的可以看出大的，指通过小事可以看出大节，或通过一小部分看出整体。

　　出处 老舍《赵子曰》：“这样的事实不能算他的重要建设，可是以小见大，这几件小事不是没有完全了解新思潮的意义的人们所能办到的。”

　　示例 以小见大，我们可以看出他的为人。

　　近义词：一叶知秋

　　用法 偏正式；作谓语、宾语、定语；含褒义

　　在写作中对形象进行强调、取舍、浓缩，以独到的想象抓住一点或一个局部加以集中描写或延伸放大，以更充分地表达主题思想。这种艺术处理以一点观全面，以小见大，从不全到全的表现手法，给写作者带来了很大的灵活性和无限的表现力，同时为接受者提供了广阔的想象空间，获得生动的情趣和丰富的联想。

　　以小见大中的“小”，是描写的焦点，它既是写作创意的浓缩和生发，也是写作者匠心独具的安排，因为它已不是一般意义的“小”，而是小中寓大，以小胜大的高度提炼的产物，是简洁的刻意追求。

　　典型的例子就是鲁迅先生的小说《一件小事》，小思《蝉》，《贝壳》席慕容。

百度百科地址：baike.baidu.com/view/97191.htm

SOSO百科地址:

百度搜索：《点击此处》

　　2013年中考已经开始倒计时，中考网在考前一大段时间里会随时为各位考生精选一些中考作文素材，帮助大家做好备考准备，希望对大家有所启示。 高考网在此预祝大家考出一个优异的成绩。

　　所谓“以小见大”就是从比较大的政治、思想、社会背景中，选取最能反映事物本质的某一个侧面作为突破口。作者选定这个“点”后，要从这个典型的侧面挖掘并提炼出具有普遍意义的内涵，从而引伸出含义深刻的主旨，从小处入手来揭示深刻的社会主题，这种方法在作文中是最基本最重要的方法。

　　我们经常会遇到一些诸如祖国、生命之类的较抽象的作文题,这类题目范围很大,看起来有很多话可写。但一动笔就发现脑子里掌握的东西全是些大道理,写出来较空洞，跟政治书上的观点一样，一点作文的味道都没有。怎么办?这时你可以运用以小见大的方法。

　　什么是以小见大的方法?就是采用小事情来表现大主题的写作方法，它能将抽象的事物具体化。比方说，写一篇以生命为话题的文章，如果你写生命的意义之类的内容，就很难写好。而采用以小见大的方法却可以绕过这些空泛的东西，给人以更生动可感的形象，如写与病魔作斗争的中学生，如写时时刻刻给予你关心的父母，如写下岗后再就业的工人等等。七年级上册《散步》一文写一家人一起散步是很平常的事情，然而这平常的小事，却体现了浓浓的亲情。再如朱自清的《背影》，父亲为儿子买桔子这事可谓小，但作者能从中道出“父爱”这一感人的主题。

　　采用这种办法应注意的是：

　　一要注意你所选择的小材料和你大的观点有相似性，能统一起来。

　　二要注意在运用小材料的过程中，不要动不动就空发议论。

　　三要注意运用的材料具有典型性。

　　下面我们以“尝试”为题目来看一下如何以小见大。

　　「立意探讨」每个同学都会有尝试的经历，人们对事物的了解总会有一个由陌生到熟悉的过程，在这个过程中，我们会经历许多次的尝试。比如做试验，如果自己第一次做实验失败了，就会有“一朝被蛇咬，十年怕井绳”的心理。每每看到别人做实验时，自己心里直羡慕，却又“不敢越雷池一步”。在老师和同学的多次鼓励下，终于第二次拿起了化学试管……文章结尾就一句话：“第二次尝试成功了!”即使文章语言流畅，情节波澜曲折，但因只画龙不点睛，文章依然没有值得品位咀嚼的地方，立意也缺乏深度。如果写同一题材，在结尾处加上议论的语句，就会使人眼前一亮：“那‘初生牛犊不怕虎’的第一次尝试固然是可贵的，然而更可贵的是尝试着从失败中站起来。我想，人生中最美好的时刻，也就是尝试着战胜自己的时刻了。”结尾几句使得文章“万丈高楼平地起”，寻常中顿见奇崛，这巧妙的点睛，虽在情理之中，实属意料之外。

　　[例文欣赏]

　　这伸来的手

　　沐着晨曦，我去上学。时间还早，路上没有别的人。夜里下过雨，路上又湿又滑，道旁树的叶子上还积着许多晶莹的水滴。

　　我小心翼翼地走着。前方，一个一瘸一拐行走的身影跃入我的眼帘，是她?那瘦矮的个头，那蹒跚的脚步，都向我证实，是她。虽然我们同班，但因男女之别而互不讲话;况且，大概是由于那一条有病的腿，她在班上更是不声不响。

　　我加快了步伐----不能跟在女孩子后边走，当然并非因她速度慢，所有的男孩都会这样的。这是一种潜意识在驱使。

　　渐渐地近了，前边的她，一瘸，一拐，一步，一摇……举步维艰。唉，真可怜!

　　更近了，只有五六步远。我正准备...

作文网(m.zw.liuxuequn.com)有话说:留学群(m.liuxuequn.com)大家喜欢的留学网站,出国留学前记得过来溜达下.谢谢了!

本作文是关于小学五年级500字的作文，题目为：《以小见大》，欢迎大家踊跃投稿。

以小见大

浙江省萧山 体育路小学 503 沈哲阳

今天，我从少年宫出来，发现不远处一个中学生模样的人从背包里拿出一瓶水，咕噜咕噜地喝了一通后便随手扔到马路旁的树下，对几米外的垃圾桶视而不见，之后便扭头就走。这件事虽小，但它表现了中学生以致广大市民普遍有的坏习惯——乱扔垃圾。他们认为：南极上方的臭氧层空洞固然危险，但远在天边；全球变暖固然是个大危机，但每年也就上升那么零点几度，对生活不造成影响；环境污染固然对人类是个大考验，但就扔那么个塑料瓶，没什么要紧。这是多么不正确的观念啊！

　　行测作为公务员的考试科目之一，有些题型需要你充分发挥想象能力，这让许多考生很是摸不着头脑，下面由留学群小编为你精心准备了“行测资料分析技巧：以小见大，神奇的尾数法”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯！

行测资料分析技巧：以小见大，神奇的尾数法

　　在行测资料分析的考察中我们会遇见一类题，读完题目就能够清晰的列出加减运算式，但是有时候会发现运算量大，这就使得计算变得困难。那么，多个数字的加减法到底该怎么计算才会更快更准呢?今天带大家一起来学习尾数法。

　　一、尾数法的含义

　　什么是尾数法呢，其实就是我们通过计算列式中的尾数来确定答案的一种方法，尾数法的应用环境一般都是加减法的计算。

　　二、尾数法的应用

　　1、2015年全年全市新增汽车驾驶人30.58万人，新增汽车驾驶人人数比2014年全年高出1.47万人。

　　2014-2015年，N市总计新增汽车驾驶人()万人。

　　A.58.22 B.56.59 C.61.16 D.62.23

　　【答案】B 解析：根据文字材料的描述，2015年年底，N市新增汽车驾驶人30.58万人，比2014年高出1.47万人，则2014年新增汽车驾驶人(30.58-1.47)万人，所求为30.58+30.58-1.47，选项尾数各不相同，计算末一位，8+8-7=9，只有B项符合。故本题选B。

　　2、十二五期间(2011-2015年)，N市新注册的汽车总数量为：( )

　　2011年19.23万辆 2012年19.98万辆 2013年24.58万辆 2014年34.89万辆

　　2015年28.85万辆

　　A.127.53 B.127.43 C.128.93 D.127.63

　　【答案】A 解析：根据材料所给出的数据，2011年-2015年的汽车总量数为

　　19.23+19.98+24.58+34.89+28.85, 由于选项的末一位都相同，所以我们计算末两位，23+98+58+89+85=353，这样只有A符合题意。故本题选A。

　　总结来说遇到这种问题，我们可以先观察选项，看看选项是否是末一位或者末两位不相同的状况，如果是，我们可以优先考虑使用尾数法来确定答案，注意使用的过程中数位对齐。这样在我们实战解题的过程中可以为我们节省一些计算的时间，当然只仅靠这一个小技巧还不足以应付我们公考的各种题目，仍然需要我们各位考生不断地练习夯实基础，掌握各种题型和计算的方法技巧，只有这样才能在考场上从容不迫，成竹在胸。希望大家能够有所收获。

　　推荐阅读：