五年级数学上册期末卷

　　留学群小编整理了一份五年级上册数学期末试卷，含有答案及评分标准，希望对你有所帮助。

　　五 年 级 数 学 期 末 试 卷 (考试时间：90分钟)

　　题号 一 二 三 四 五 六 附加题 总分 得分 评卷人

　　一、填空(每小题2分，共20分)

　　1.小明买了4块橡皮，每块a元，需要( )元。当a=1.5时，需要( )元。

　　2.在○里填上“>”、“<”或“=”。

　　3.78÷0.99○3.78 2.6×1.01○2.6

　　7.2×1.3○7.2÷1.3 9.7÷1.2○9.7—1.2

　　3.在( )里填上合适的数。

　　2.05吨=( )吨( )千克 3升50毫升=( )升

　　4.一个两位小数保留一位小数是2.3，这个两位小数最大是( )，最小是( )。

　　5.一个数的小数点先向左移动两位，再向右移动三位后是0.123，这个数是( )。

　　6.一个平行四边形的底是2.6厘米，高是4厘米，面积是( )，

　　一个三角形的底是2.5厘米，面积是10平方厘米，高是( )。

　　7.一条裤子n元，一件上衣的价格是一条裤子的6倍，则一件上衣需要( )元，买一套服装共需( )元。

　　8. 501班进行1分钟跳绳测试，六位学生的成绩分别是：137个、142个、136个、150个、138个、149个，这组数据的平均数是( )，中位数是( )。

　　9.正方体的六个面分别写着1、2、3、4、5、6，每次掷出“3”的可能性是( )，每次掷出双数的可能性是( )。

　　10.一辆汽车开100公里需要8升汽油，开1公里需要( )升汽油，1升汽油可以开( )公里。

　　二、判断(每小题1分，共5分)

　　1.被除数不变，除数扩大100倍，商也扩大100倍。 ( )

　　2.a的平方就是a×2. … ( )

　　3.大于0.2而小于0.4的数只有0.3一个。 ( )

　　4.两个等底等高的三角形一定可以拼成一个平行四边形。 ( )

　　5.一组数据的中位数和平均数可能相等。 ( )

　　三、选择(每小题1分，共5分)

　　1.2.695保留两位小数是( )。

　　A、2.69 B、2.70 C、0.70

　　2.已知0.35×170=59.5,那么3.5×1.7的积是( )

　　A、0.595 B、5.95 C、59.5

　　3.在一个位置观察一个长方体，一次最多能看到它的( )。

　　A、一个面 B、两个面 C、三个面

　　4.一个三角形与一个平行四边形的面积相等，底也相等。三角形的高是2分米，平行四边形的高是( )分米。

　　A、1 B、2 C、4

　　5.一个平行四边形的底和高分别扩大2倍，它的面积扩大( )倍。

　　A、 2 B...

　　留学群中考频道在考试后及时公布各科中考试题答案和中考作文及试卷专家点评，请广大考生家长关注。时光飞逝，暑假过去了，新学期开始了，不管情愿与否，无论准备与否，我们已走进初三，走近我们的梦!祝愿决战2014中考的新初三学员能加倍努力，在2014年中考中也能取得优异的成绩。

　　大家都在为考试而准备着，小编为大家带来了五年级数学上册期中试卷，喜欢的朋友可以关注我们留学群。

　　五年级数学上册期中试卷带答案

　　时间：90分钟 总分120分

　　一、 填空。(每空1分，共23分)

　　1. 7.8×5表示( )，

　　4.6×0.25表示( )。

　　2. 8.7×2.56的积有( )小数，0.325×0.8的积有( )位小数。

　　3. 4.248248……是( )小数，循环节是( )，保留两位小数是( )

　　4. 一个两位数，如果用“四舍五入”法把它精确到0.1，它的近似值是7.0，那么这个两位数最大是( )，最小是( )。

　　5.比较大小

　　0.58×0.99 ○ 0.58 0.84 ○ 0.84÷0.35

　　0÷3.35 ○ 0 6.79÷1 ○ 6.79

　　6、根据28×15=420，直接写出下列算是的结果：2.8×1.5=( )、0.28×150=( )、0.28×1.5=(　　　)、0.028×0.15=(　　　)

　　7.军军今年a岁，爸爸的年龄比他的5倍多3岁，爸爸今年( )岁

　　8.长方形有( )条对称轴，正方形有( )条对称轴。

　　9、王阿姨要将51千克茶叶装盒，每0.23千克装一盒，大约需要( )个盒子。

　　10、商店进了a个书包，平均每天售出m个，卖了5天，还剩( )个，如果a=198,m=31,那么还剩( )个。

　　二、选择题(每题2分，共12分。)

　　1、4.2÷0.8的商是5时，余数是( )。

　　A、2 B、0.2 C、20

　　2、下面0.989898， 3.010010001……， 2.33中，无限小数有( )个。

　　A、1 B、2 C、3

　　3、大于2.1小于2.9的小数有( )个

　　A、7 B、8 C、无数

　　4、0.4998保留二位小数是( )

　　A、0.49 B、0.50 C、0.54

　　5、下面图形中，不是轴对称图形的是( )

　　A、等腰三角形 B、正方形 C、长方形 D、平行四边形

　　6、小梅今年a岁，比妈妈小25岁，妈妈去年( )岁。

　　A.25+a B.a-25 C.24+a

　　三、 判断题(每题2分 共12分。)

　　1.a2=2a ( )

　　2.在近似值3,3.0,3.00中大小相等，意义相同。 ( )

　　3. 1.25×8÷1.25×8=1 ( )

　　4.在a÷b中，a，b可以为任意数。 ( )

　　5.一个非零数的1.2倍一定大于这个数...

　　对于不同年级的教学计划，教师们可是要用心的去编制了!下面是留学群小编网络整理的五年级数学上册教学计划以供大家学习参考。更多五年级数学上册教学计划请关注留学群工作计划栏目!

　　五年级数学上册教学计划一

　　一、本册教学目标和总要求：

　　1、让学生经历探索数的有关特征的活动，认识自然数，认识倍数和因数，会找一个数的倍数和因数。知道质数、合数。知道2、3、5的倍数的特征。知道奇数和偶数。能根据解决问题的需要，收集有用的信息，进行归纳、类比与猜测，发展初步合情推理的能力。

　　2、让学生经历探索平行四边形、三角形、梯形面积计算方法的过程，能运用计算的方法解决生活中一些简单的问题。认识组合图形、并会运用不同的方法计算组合图形的面积;;能估计不规则图形的面积大小，并能用不同方法计算面积。

　　3、学生将进一步理解分数的意义。认识真分数、假分数与带分数，理解分数与除法的关系，会进行分数的大小比较。知道公倍数和公因数，能找出两个自然数的最小公倍数和最大公因数，会正确进行约分和通分。学生能理解异分母分数加减法的算理，并能正确计算。能理解分数加减法混合的顺序，并能正确计算。能把分数化成有限小数，也能把有限小数化成分数。

　　4、让学生知道分数表示可能性的形式，并能根据所给定的条件，用分数表示可能性大小的程度;能按指定可能性大小的条件，设计相关的方案。

　　二、教材概况：

　　本册教材从四个方面编排：

　　一、数与代数：包括第一单元“倍数与因数”、第三单元“分数” 第四单元“分数加减法”。

　　二、空间与图形：包括第二单元“图形的面积(一)”、第五单元“图形的面积(二)

　　三、统计与概率：包括第六单元“可能性的大小”。

　　四、综合应用的内容整合数与代数、空间与图形和统计与概率三个领域内容分散编排。

　　三、学生知识现状简析：

　　五年级同学步入小学高年级学习，随着知识难度、知识量的加大，加之学生比较好动，欠仔细认真，两极分化较严重，尤其是计算基础较差，熟练程度不够。因此，备课时应注意优等生与差生的具体的情况，做到有的放矢。另外更要注意面向全体，让学生学得扎实，既要掌握基础知识，也要学会学习方法，更要养成各种优良的习惯。特别要注意思维能力、创新意识、实践能力的培养。

　　四、完成教学任务提高教学质量的方法措施：

　　1、注重因材施教，进一步做好提优补差工作。让学优生和学困生结对，达到手拉手同进步的目的。

　　2、注意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验理解数学。

　　3、加强教研活动，以教学改革促进教学质量的提高，同时注重与邻近学校同年级数学教师的交流，做到取长补短。

　　五年级数学上册教学计划二

　　一、班级学生情况分析

　　我所任教的五年级班共有学生xx人。一部分的学生学习态度端正，有着良好的学习习惯，空间观念较强。上课时都能积极思考，主动、创造性的进行学习。但从上学年的知识质量验收的情况看，学生的存在明显的两极分化，后进生的面还是大，针对这些情况，本学年在重点抓好基础知识教学的时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作...

　　下面是留学群小编精心为大家整理的人教版五年级数学上册教学计划，欢迎阅读。更多人教版五年级数学上册教学计划请关注留学群教学计划栏目!

　　人教版五年级数学上册教学计划一

　　一、教材编排特点及重点训练项目

　　本册教材对于教学内容的编排和处理，是以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和学生的年特征，继续体现前几册实验教材中的风格与特点。本册教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法及解决问题的策略多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。同时，由于教学内容的不同，本册教材还具有下面几个明显的特点。

　　1、改进小数乘、除法计算的编排，体现计算教学改革的理念，培养学生的数学素养。

　　2、改进简易方程的教学安排，加强了探索性和开放性，发展学生的数学思维能力。

　　3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手实践与自主探索，促进学生空间观念的发展。

　　4、加强统计与概率内容的教学，发展学生的统计观念，逐步形成从数学的角度进行思考问题的思维习惯。

　　5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。

　　6、情感、态度、价值观的培养渗透于教学中，用数学的魅力的和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。

　　重点训练项目：1.小数乘、除法;2.简易方程;3.多边形的面积。

　　二、学生学情

　　本班学生思维较活跃，课堂学习较主动积极，初步养成了良好的学习习惯。

　　本期重点是进一步培养和提高学生的合作能力;提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。同时继续培养学生的良好的学习习惯。

　　三、教学要求

　　1、比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。

　　2、在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简易的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。

　　3、探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。

　　4、能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。

　　5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。

　　6、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件引起的可能性;能对简单事件发生的可能性性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。

　　7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

　　8、初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

　　9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

　　10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

　　四、创新教学设计

　　1、转变观念，采用"激励性、自主性、创造性"教学策略，以问题为线...

　　下面是留学群提供的四年级数学上册期末试卷，欢迎参考。

　　基础展示台

　　一、我会选。

　　1.给正确的读音打“√”。6分

　　静谧(mì bì) 　鸟瞰(ɡǎn kàn)　山崩地裂 (bēnɡ bēn )

　　差不多(chà chā)　暖和(hé huo)　大模大样(mú mó)

　　2.在正确的答案上打“√”。3分

　　(1)《白雪公主》选自：(1.《安徒生童话》 2.《格林童话》)

　　(2)《昆虫记》的作者是：(1.法布尔 2.魏格纳)

　　(3)“劝君更尽一杯酒”中的“尽”的意思是：(1.完。2.全部用出。3.都，全。)

　　二、我会写。

　　1.想一想，下面这段话中带点的意思可以用哪个(四字)词语。3分

　　汽车缓缓地驶出车站，开始加速。就在这时，猛地窜出一个男孩，面对这 (形容来得非常突然.) 的危险，司机(态度镇定，不慌不忙.) 地

　　踩住了刹车。车上的人长嘘了一口气，纷纷说：“还好，还好， (安全，没有事故发生.)”

　　2.填空。3分

　　(1)盛年不再来，一日 。及时当勉励，岁月 。

　　(2)唐朝杜光庭为四川青城山真武殿写了一幅对联：树红树碧高低影，烟 烟 。

　　3.默写古诗。10分

　　黄鹤楼送孟浩然之广陵(作者： )

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　　三、我会连。8分

　　书写得 很漂亮 颐和园 安徽

　　相处得 很工整 兵马俑 西藏

　　照顾得 很甜蜜 黄山 北京

　　打扮得 很周到 布达拉宫 西安

　　四、我会排。

　　1.请你按时间的先后顺序重新排列下面的词语：3分

　　上午 深更半夜 早晨 下午 黄昏 午后

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　　2. 请你按事情发展的先后顺序排列下面这一段话。5分

　　( )他连忙回头，不好意思地拾起了刚才看到的那团白纸。

　　( )忽然，他看见几个同学在打扫操场，争做好事。

　　( )他看见地上有一团白白的东西，走近一看，原来是一团废纸。

　　( )下课了，小庆在操场上玩。

　　( )他想，这是谁扔的?真不讲卫生!想着他就若无其事地走了。

　　五、阅读大观园

　　(一)课内阅读。16分

　　走完长廊，...