五年级上册英语测验卷

　　英语要多读多听，留学群整理的五年级上册英语期末综合卷，带听力材料及答案，希望对你学习英语有帮助。

　　五年级英语期末综合卷

　　第一学期

　　(答题时间60分钟，满分100分)

　　听力部分(50分)

　　一、听录音, 选出与录音相符合的一项，并将其字母编号填在题前的括号里。(每小题1分，共10分)

　　( ) 1. A. fish B. fresh C. often

　　( ) 2.A. homework B. housework C. house

　　( ) 3. A. closet B. clothes C. cabbage

　　( ) 4. A. dinner B. lunch C. breakfast

　　( ) 5. A. potatoes B. tomatoes C. mutton

　　( ) 6. A. village B. cabbage C. bridge

　　( ) 7. A. He’s tall and strict. B. She’s tall and strict.

　　C. She’s tall and strong.

　　( ) 8. A. There is a bed, an end table and a closet.

　　B. There is a bed, an end table and a desk.

　　C. There is a bed, an end table and a shelf.

　　( ) 9. A. I like fish and tofu.

　　B. I don’t like fish and tofu.

　　C. I’d like fish and tofu.

　　( ) 10. A. My math teacher is kind.

　　B. My music teacher is funny.

　　C. My Chinese teacher is smart.

　　二、听录音, 判断句子或图片的是否与录音内容相符,相符的在相应题号下的括号内打“√” , 不相符的打“×”。(每小题2分，共10分)

　　1. 2. 3. 4. 5.

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　( ) 6. Dad can do the dishes, mom can cook the meals.

　　( ) 7. We can swim in the river in summer.

　　( ) 8. Tomorrow is Friday.

　　( ) 9. We have P.E. on Fridays.

　　( )10.There aren’t any houses in the village.

　　三、根据你在录音中听到的问题，将下面每组答句中最合适的答案选出，并将其字母符号填在句前的括号里。(每题2分，共10分)

　　( ) 1. A. I like beef. B. I’d like beef. C. I don’t like beef.

　...

本作文是关于小学二年级的作文，题目为：《当孩子的测验卷子发后》，欢迎大家踊跃投稿。

果果11月6号期中考试，所以，近段接二连三的测验。昨天，第一单元长度单位的测验，果果得了100分，接果果时，果果分外高兴，“妈妈，我得了100分，”“太棒了！”我弯下腰，在孩子脸上亲了一下，惹得小朋友投来羡慕的眼光。回到家，我在试卷上写道：“恭喜果果考了满分，说明你本单元的知识点掌握牢固，这与你的勤奋分不开，继续加油呦！”

下午4：30，我在外对决算，让办公室的同事帮忙接孩子，电话响了，是孩子打来的，“妈妈，阿姨接到我了，有一件事要告诉你，我今天没考好，只考85分.....”听的出，孩子情绪低落，几乎要哭出来。”“果果，打起精神，咱可以找出错误原因，错的地方特别记忆，期中肯定考出好成绩......”我急得不知如何鼓励孩子，在电话里一个劲儿的说：“妈妈相信你，妈妈相信你......”直到孩子“嗯”的一声答应后，我才挂了电话。

从顶峰跌至低谷，孩子是没承受住。（其实，我也没能接受），我真的好怕孩子萎蘼不振呀！

吃过晚饭，果果拿出卷子，开始纠正错题，我坐在她的旁边，“妈妈，其实这些题不难，就是没做对，明天测验我想考好.....”，我轻轻抚摸孩子的脸“妈妈知道你是个不认输的孩子，只要你有信心、有毅力，会考好的！还记得奶奶老家的竹笋吗？竹笋虽然柔嫩，但它不怕泥土的重压，奋力钻出泥土，沐浴在明媚阳光下，后来成为参天大树。如果竹笋当时怕泥土重压，停止不前，是不会见到阳光、不会成为参天大树的！”果果睁大眼睛望着我，我笑了。“还记得你学折的纸船吗？你折了一次，四不像，就拆了重新折，直到漂亮的小船飘在水盆里，当时，你高兴的手舞足蹈，‘终于折好了’！

孩子迫不及待的说：“那是我急着看纸船在水里游！”

“是的，但说明你勤于奋斗，敢于攀登，同时也有永不言败的气概呀！妈妈希望你不管遇到什么事，都要冷静的回头看看自己走过的脚印，哪些地方走的实，哪些地方走的虚，好的继续发扬，不足的及时纠正，这样才能出类拔萃，才能到达山巅顶峰。记住呀！路，在你的脚下！把脚印留在身后，脚步才能不断前进！如果不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。”

“好了，妈妈，我明白了！等我纠正完卷子，我就数数脚印.......”

果果认真的数数两月来的脚印：

1、第一单元长度单位掌握的牢固，所以得了100分。

2、第二单元100以内的加减混合，借位和进位常忘记点点儿，不好意思，只得了85分。下次一定记住呀！

3、爱丽丝少儿英语要求每天读10~20分钟，我没有每天读。以后坚持每天读。

4、近段我的字不工整，妈妈让我返工了，不过，返工后还是很棒的，说明我还是能写好的！

5、有些字的笔顺不对，妈妈提醒过了，我要改正呦！

6、早上常让妈妈喊我起床，以后听到闹钟响我自己起来。

7、我会自己刷牙、洗脸、洗脚、洗毛巾。

8、我还会帮妈妈端碗了。

妈妈的话：100分与85分，让果果受到震撼，同时激发果果对两月来的学习和生活给予总结，我相信，...

　　教学计划是学校保证教学质量和人才培养规格的重要文件 ,是组织教学过程、安排教学任务、确定教学编制的基本依据。本文是留学群小编为大家整理的五年级英语上册教学计划，仅供参考。

　　五年级英语上册教学计划一

　　一、学情分析：

　　本学期我担任五年级的英语教学工作，他们已经有了一定的英语基础，但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。因此，本学期教师要面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。

　　二、教材分析

　　全书共六个新授单元和两个复习单元。每个新授单元分“A、B、C”三个部分。每个单元围绕一个主题展开其相关的单词及句型学习，教材编写词不离句，句不离篇。

　　本套教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展。编写思路以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有意义的语言任务，即——话题——功能——结构——任务。

　　三、教学目标

　　1.养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

　　2.养成良好的英语书写习惯。

　　3.能按三会与四会的要求掌握所学词语。

　　4.按四会要求掌握所学句型。

　　5.能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。

　　具体四点：

　　听：

　　1,能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。

　　说：

　　1、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意;

　　2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话;

　　3、能运用一些最常用的日常套语(如问候、告别、致谢、致歉等);

　　4、能在教师的帮助下讲述简单的小故事。

　　读：

　　1、能认读所学词语;

　　2、能根据拼读的规律，读出简单的单词;

　　3、能读懂教材中简短的要求或指令;

　　4、能看懂贺卡等所表达的简单信息;

　　5、能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯;

　　6、能正确朗读所学故事或短文。

　　写：

　　1、能模仿范例写句子;

　　2、能写出简单的问候语;

　　3、能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述

　　4、能基本正确地使用大小写字母和标点符号。

　　词汇

　　1、学习有关本级话题范围的600~700个单词和50个左右的习惯用语;

　　2、了解单词是由字母构成的。

　　语法

　　1、知道名词有单复数形式;

　　2、知道主要人称代词的区别;

　　3、知道动词在不同情况下会有形式上的变化;

　　4、了解表示时间、地...

　　第一学期期中质量检测

　　小学五年级语文试卷

　　(学完1——4组课文用 时间：90分)

　　题号 一 二 三 四 卷面整洁 成绩

　　得分

　　评分员

　　☆看清想好再动笔，卷面整洁得两分。

　　一、基础(24分)

　　1.抄写下面的字。(3分)

　　唇 砸 葬 幽 嗯 诫 瘾 溅 婪 滤

　　2.读拼音，写汉字。(6分)

　　jù qiáo è zòng sāi yàng

　　( )怕 华( ) 上( ) 操( ) 鱼( ) 安然无( )

　　3.在下列各项中加点字读音完全正确的后面打“√”，在读音有错的后面打“×”。(3分)

　　(1)踮(diàn)脚 夹(jiá)丝玻璃 榨(zhà )油 ( )

　　(2)眼睑(jiǎn) 潺潺(chán ) 蛰(zhé )伏 ( )

　　(3)绿蔓(màn) 翕(hé)动 捕(bǔ)捞 ( )

　　4.判断加点词语使用是否正确，对的打“√”，错的打“×”。(4分)

　　(1)他做事情很武断，化解了许多危险。 ( )

　　(2)这篇文章观点十分新颖，见解也很深刻，的确不同凡响。 ( )

　　(3)今天是博物馆开馆的第一天，参观的人潮络绎不绝。 ( )

　　(4)我们原本只是抱着观摩学习之心来参赛，想不到竟然得奖，真是大喜过望。( )

　　5.选择关联词填空。(4分)

　　只要……就…… 只有……才…… 虽然……但是……

　　(1)董存瑞( )马上炸掉暗堡，( )能保证战斗的胜利。

　　(2)( )五壮士牺牲很多年了，( )他们坚强不屈，英勇斗争的精神却时刻鼓舞着我们。

　　6. 按要求写句子。(4分)

　　(1)大树爷爷看到了孩子们幸福的笑容和欢乐的歌声。(修改病句)

　　(2)目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。(写个句子，用上列数字的说明方法)

　　二、积累(14分)

　　1.把下面的词语补充完整。(4分)

　　毫不犹( ) 低头( )节 不容争( ) ( )然大物

　　2.把下面的句子补充完整。(4分)

　　(1)读书破万卷，__________________________。

　　(2)__________________________，行人临发又开封。

　　(3)姑苏城外寒山寺，__________________________。

　　(4)__________________________ ，自满十事九空。

　　3.判断错对，对的打“√”，错的打“×”。(2分)

　　(1)《森林报》不是报纸，...

　　以下是留学群实习报告频道编辑为您整理的人教版五年级上册英语教案大全(汇总)，供您参考，更多详细内容请点击留学群(m.liuxuequn.com)查看。

　　一个好的教学计划才会有好的教学方式，下面是留学群小编为大家带来的五年级上册英语教学计划，谢谢查看。

　　五年级上册英语教学计划

　　一、教材分析

　　1.语言运用。本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在起始阶段采用“全身动作反应法”，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。

　　2.注重能力培养。整套教材贯穿“学会学习”的主题，培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。如Let’s find out /Let’s check /Pair work /Task time 。在活动手册中还特别设计了学习评价的栏目。引导学生在学习中反思，在反思中学习。

　　3.突出兴趣激发。教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画等.

　　4.重视双向交流和中西文化的介绍。本册介绍中西方称呼姓与名顺序的不同，西方国家涉及星期的主要节日等。

　　5.融合学科内容。

　　6.重视灵活扩展。充分考虑学校老师学生个体的差异。C部分可选择学习。

　　二、学生情况分析

　　教学对象为五年级的学生，他们已经接触了两年英语，已经有一定的英语基础，他们已经能够进行简单的会话，掌握了一定的词汇，在一些英语教学活动中，能够运用英语进行简单的交流或完成教学活动，已经达到了一级水平。

　　儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望和强烈并且有着很强的表现欲，教师应采用新颖活泼有趣的教学形式进行教学，保持并提高学生学习英语的兴趣。培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心;培养学生一定的语感和良好语音、语调基础。

　　三、教学目标

　　1、能听、说、读、写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。(包括教师、课程、食物、家务劳动、居室家具和自然景物等几个话题)要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

　　2、能听、说、认读16个单词。

　　3、能学会6个手工制作。

　　4、能听懂、会唱8首歌曲。

　　5、能听、说、吟唱12首歌谣。

　　6、能完成6个自我评价活动。

　　7、能听懂6个幽默小故事。

　　8、能了解6项简单的中西方文化知识。

　　四、教学措施

　　(一)词汇教学Let’s learn

　　Let’s learn部分的词汇是围绕话题归类出现的。与前四册不同的是，从五年级上册开始，Let’s learn中的部分或全部词汇要求学生做到听说读写四会掌握。还可以在与学生的交流中自然引入新单词，让学生在理解词义的基础上朗读、拼读新词。在交际中教学单词。教师应力求在语言交流中教单词，用旧词联系新的语言，融会语言和词汇的教学。不要为了教单词而教单词，也不要让学生死记，要把它放到具体的对话(句子)中学习。

　　(二)对话教学(Let...