九年级思想品德下册知识点

　　以下是留学群教案计划频道编辑为您整理的九年级下册思想品德教学计划，供您参考，更多详细内容请点击留学群(m.liuxuequn.com)查看。

　　九年级下册思想品德教学计划【一】

　　一、指导思想

　　本学期思想品德复习，主要任务就是备战中考、冲刺中考，对于教学来讲就是要做好最后的复习准备工作，为使本校政治的复习有针对性、目的性、做到科学合理、切实可行，真正对学生起到指导性的作用，为中考打基础的指导方针来制定计划，实施教学，系统复习，使每一位学生在第一轮复习中夯实基础，在第二轮的复习中融技巧、方法、思想于一体，获得最适合自己发展的解决问题能力和创新意识。

　　在第三轮的专题和时事政治复习中掌握时政题的答法。在第四轮综合复习中，使学生获得知识的全面掌握，提高他们的自信心。最后，做好辅导，确保20XX年中考政治取得好的成绩。

　　二、学生情况分析

　　这届很多学生学习缺乏主动性、学习习惯比较差，需要老师的监督。具体有以下几点：

　　1、本届学生的整体水平较上届强一些，纪律状况也好一些，但是优生人数偏少。

　　2、学生对课本基础知识掌握不够系统，在应用多本书的知识解答同一道大题的能力有待加强。

　　3、学生对政治材料分析题全面看问题的能力较差，不能用所学知识点来完整全面的回答，得不全分。因为是毕业班,时间紧，学生心理压力较大,课堂容量较大,练习的综合性难度加强。教学的时候需要注意加强快慢班的分层教学,让每个学生体验成功,在备课中增加趣味性，以提高学生的学习兴趣，注重学生学习行为的养成。

　　三、复习目标要求

　　1、要紧扣中考这个中心，注重知识的应用性、探究性、综合性、教育性与时代性，复习指导的实施要充分体现新课改精神和命题方向。

　　2、以学生为本，复习备考都要从学生实际出发，在复习过程面向全体学生，注重加强对学生全面分析问题能力的培养。

　　3、加强课本知识系统教学，争取通过对课本知识的整理疏导，使学生的知识得到巩固和升华，进而构成立体知识系统。

　　4、做好分层辅导和个别辅导，在复习过程中，对不同层次的学生要有不同的要求，分层布置作业，争取合格率和优秀率都有大幅度的提高。

　　四、教学具体措施：

　　1、鼓励他们大胆思考，拓宽思路,总结反思.让学生学会学习

　　2、平时提些有新意的问题，让他们去思考解决。培养学生的探究意识。

　　3、端正他们的学习态度,增强自信. 培养他们自主学习的好习惯。

　　4、课堂上经常关注他们的听课情况，鼓励他们向优秀学生学习，以至于他们能养成良好的学习习惯。

　　五、具体措施

　　1、落实新课改精神，努力提高课堂教学的有效性和实效性。不断优化教学设计，落实新课改精神，提高课堂教学效率;关注学生的学习积极性、学习策略和学习方法运用是否得当、不断提高学习效率。

　　2、认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，积极参加集体备课，上好每一节课。做到授课胸有“书”。认真细致的批发学生作业，及时收发。严格要求学生独立完成作业。及时检测。虚心学习,多听同学科相关教师的意见。...

　　九年级，意味着初中生活的结束；九年级，意味着高中生活活社会生活的开始。因此，九年级的学生面临着选择与思考。下面是由留学群编辑为大家整理的“九年级下册思想品德教案合集6篇”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　　篇一：九年级下册思想品德教案合集

　　一、教材分析

　　九年级下册第三单元是全册书的收尾，更是学生初中阶段道德与法治学科的完美收官，教材通过《走向未来的少年》这一宏观的命题，引导学生深入思考个人成长与国家、社会和世界的关系。

　　第五课《少年的担当》从更高的视角、更大的责任这个角度，唤起学生的使命感与责任意识，层层推进，为“走向未来”奠定坚实的情感基础。

　　课标依据：

　　1、成长中的我“体会生命的价值，认识到实现人生意义应该从日常生活的点滴做起”；

　　2、我与国家和社会“认识树立全球观念的重要性，增强为世界和平与发展做贡献的意识和愿望”。

　　教材内容分析：

　　第一目题引导学生认识世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。

　　第二目题重点强调的是：每个人都是世界中的一员，我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。着眼未来，我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养。

　　二、学情分析

　　第二单元学生了解了世界舞台上的中国所表现的大国担当，同时也面临着机遇与挑战。随着年龄的增长，青少年的独立意识不断增强，希望获得更多的自由空间与成长机会。通过前面的学习，学生能够初步建立其个人成长与祖国发展、世界进步之间的联系，但依然缺少较为深刻的感受，需要进一步地引导并强化。

　　三、教学目标

　　情感、态度与价值观目标：树立全球意识，自觉增强社会责任感、使命感，为国家乃至世界承担起更多的责任，通过自身努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。

　　能力目标：在交往中探索世界，培养面对困难的品格；掌握面对机遇和挑战时应具备的品格和应对的方法，并能运用于学习生活加以历练。

　　知识目标：知道世界是多彩的，每个人都是世界中的一员，懂得个人与世界的关系。

　　四、教学重难点

　　教学重点：着眼未来，适应世界发展趋势要求，需要全面提升个人素养。

　　教学难点：每个人都与世界紧密相连，我们逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。

　　五、教学环节

　　主要分为两部分：多彩世界中的我和我为世界添光彩。这两个教学环节想要传达的主旨思想及核心观点分别为：

　　第一个环节：多彩世界中的我。

　　（1）走向世界的形式是多样的。

　　（2）在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。

　　第二个环节：我为世界添光彩。

　　（1）我们与丰富多彩的世界紧密相连。

　　（2）从普通的事做起，为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。

　　（3）着眼未来，全面提升个人素养。

　　第一个教学环节：多彩世界中的我...

　　九年级下册，这是真正的毕业班了。在这一阶段，教学工作更要用心才行。下面是由留学群编辑为大家整理的“初中九年级下册思想品德教案设计”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　　初中九年级下册思想品德教案设计（一）

　　一、教育目标

　　以全日制义务教育《思维品德课程标准（实验稿）》为根据，通过重视经济发展，投身于精神文明建设，完成咱们的共同抱负，挑选希望人生的教育：协助学生了解中国特色社会主义的经济制度，社会主义物质文明、政治文明和精神文明的联系，根据生产联系一定要适应生产力发展的规律，认识现阶段我国各族人民的共同抱负的完成要艰苦奋斗，开拓立异。

　　正确处理个人抱负与实践之间的联系，学会运用所学知识收集、辨别、挑选信息，学会挑选；学会负责；提高对初三学习压力的调适才能，学会在心理、身体方面进行自我调整。遵循教育的实效性原则，在教育中引导学生重视国际、国内政治和经济日子中的实践以及学生的日子实践，完成知识、才能、情感态度价值观目标要求。

　　二、教育根据和教材

　　初三思维品德课教育要以国家教育部20xx年5月颁发的《全日制义务教育思维品德课程标准（实验稿）》（中华人民共和国教育部编订北京师范大学出版社）为根据，以九年义务教育三年制初级中学教科书人教版《思维品德》九年级为指定教材，按照九年级课标的教育内容和根本要求进行教育。一起要根据学生实践，学习活动的进展，恰当调整教材中的相关内容，使学生学会学习、学会日子、学会发明。

　　三、教育要求工作计划

　　1.深化研读《思维品德课程标准》，仔细剖析人教版九年级《思维品德》教材，科学的掌握教育内容与进展，并安排好学生的毕业考试前的总复习。

　　2。教师在教育进程中，留意复习课教育实效的研讨。

　　3。教师在教育进程中，要坚持内容的日子化和活动的内容化的一致。教师要夯实根本观点和根本理论，要以学生日子为根底，强化实践环节，重视引导学生学以致用。

　　4。在教育进程中要充沛尊重学生的特性，给每位学生发明机会，充沛发挥学生本身的才能和专长。实践进程性点评、动态点评与终结性点评相结合的点评方法。

　　5。在教育方法上，教师要根据新的教育理念，测验多种教育教育方法，真实以学生为主体。教师在教育进程中，要重视学生立异精神的培育，发起学生自动提出问题、寻觅答案、鼓舞学生发表不同的见地、多角度思考问题，测验理论联系实践，全面地、辩证地剖析问题的才能。

　　6。利用现代信息技术手法进行辅佐教育，努力完成教育手法的现代化。

　　7.积极参与区进修学校安排的各项活动。展现自己的优势，虚心学习其他教师的利益，不断提高本身的教育水平，鼓舞为全区教育水平的提高做贡献。

　　四、教育活动

　　1、本学期的教育计划与施行。

　　2、落实教育根本功，展开课堂教育实效性（避免低效）研讨等活动。

　　3、展开研讨课、说课等课堂教育沟通活动。

　　4、初三毕业考试复习与指导。

　　5、课堂教育设计展现、沟通。

　　五、教育进展

　　x月底完成第四单元教育；x月逐步进入期末总复习。x月初全区进行初三思维品德毕业...

　　思想品德 八年级上册

　　第一单元 相亲相爱一家人---------第一课 爱在屋檐下

　　一、 家：与家庭有关，是由(婚姻关系)、(血缘关系)或(收养关系)结合成的亲属生活组织。家里有亲人，家里有亲情。$

　　二、 家庭关系有几种情形：$1婚姻成家2生育子女3收养子女4随父母再婚组建新家庭5婚生子女与父母间的法定权利义务关系.

　　三、 现代家庭结构的类型有哪些：1、一般为(核心家庭)与(主干家庭)。$A、核心家庭：由父母和未婚子女两代人组成的家庭;B、主干家庭：由祖父母(外祖父母)、父母和第三代组成的家庭。 2、此外还有少量的，单亲家庭(父母中的一方与子女生活在一起)、联合家庭(父母与多对已婚子女组成的家庭，或者已婚同辈联合组成的家庭)。

　　四、 家庭的功能有哪些： 物质生产功能、人口生产功能、消费功能、抚育赡养功能、教育功能、休息娱乐功能 为此，我们感受家庭的温暖，体会父母的辛劳，增强对家庭的责任感，与父母和家庭和睦相处等都与家庭功能有密切的关系。

　　五、 对我们来说，在家庭关系中，最主要的是(与父母的关系)。$

　　六、 我们与父母的关系：$ 1、与父母的关系是不可选择的:血缘关系无可选择,天然感情无可替代;

　　2、父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显发扬，是当今(道德和法律)的要求; 3、父母如不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受法律的严惩。

　　七、 如何对待父母地位低、不富裕、父母有残疾的问题： 1无十全十美的家庭和父母;2家庭的希望在子女，有志者不怕家贫;家长普通，人格平等，为社会服务的普通工作值得尊重，不影响他们在我们心中的高大形象，不是我们自卑的理由;3明理者不嫌父母丑或残疾;4无论什么家庭，血缘亲情无法改变。

　　八、 为什么我们要认识自己的家，了解自己的父母：了解继承家里的良好传统;学习家人的优秀品质;立志为家庭作出贡献。

　　九、 为什么说家庭和父母对我们无比的重要：$ 1、家庭是成长的摇篮，港湾和第一所学校;2、父母是我们最亲的人，是我们第一位老师。3、无微不至的关心爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温馨。

　　十、谈谈父母对我们的无悔的奉献：收入、房子、电器、修造、饮食，穿戴、洗漱、教育、娱乐等

　　母爱温暖无私，哺育儿女茁壮成长;父爱撑起家庭，教育子女为人自强。

　　十一、为什么父母对子女要尽抚养教育的责任：$1、父母对子女抚养教育，是亲情的流露，是传统美德的彰显和发扬;2、父母对子女抚养教育，是当今道德和法律的要求。3、如果父母不对子女尽抚养义务，甚至 待子女，要受到法律的惩罚。

　　人民教育出版社出版的《思想品德》（八年级上册）围绕“交往合作”这一主题，遵循由近及远、由浅入深的逻辑来安排教学内容。留学群小编为大家归纳整理了八年级上册思想品德知识点，欢迎阅读，希望对你复习有帮助。

　　人教版八年级上册思想品德知识点归纳

　　第一单元 相亲相爱一家人

　　第一课 爱在屋檐下

　　1、家庭是由(婚姻关系)(血缘关系)或(收养关系)结合而成的亲属生活组织。家里有亲人，家中有亲情。

　　2、家庭关系确立的情形：依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭;因生育导致的血缘关系结合形成家庭;依照法定条件和法定程序收养组成家庭;随父(母)再婚组建新的家庭。

　　3、现代家庭结构类型：一般分为核心家庭和主干家庭，还有少量单亲家庭、联合家庭。

　　4、我们与父母的关系绝大多数基于(血缘)关系，(不可选择、无法改变)，是天然生成的最自然的一种亲情。

　　4、为什么要爱自己的家?

　　(1)家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校;父母是我们最亲的人，是我们的第一任老师。父母视我们为掌上明珠，无微不至地关心爱护我们，使我们享尽家庭的亲情和温暖。

　　(2)家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。我们在家中享尽亲情和温暖，我们热爱自己的家。

　　5、父母之爱是(无私的)(永恒的)(无微不至的)(不求回报的)爱。母爱如水，温柔细腻;父爱如山，深沉严格。

　　6、父母对子女的抚养教育义务，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。父母如果不对子女尽抚养教育义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚。

　　7、为什么要孝敬父母?

　　(1)父母给予我们生命，教育和哺育我们成长，为家庭做出了贡献。(2)孝敬父母是中华民族的传统美德;(3)孝敬父母是每个子女应尽的道德义务和法律义务，是我们的天职。

　　8、成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。

　　9、孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、照顾和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。

　　10、如何孝敬父母?

　　孝敬父母表现在各个方面。爱父母，心里想着父母，理解、关心父母;行动上帮助父母，为父母分忧;努力学习、积极上进，让父母高兴。

　　11、我们对父母的孝敬，不是愚孝和盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。

　　11、我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”。

　　12、为什么要孝敬父母的父母(长辈)?

　　他们为社会为家庭作出过贡献，对我们疼爱有加，他们年老多病行动不便，我们理应孝敬他们。

　　第二课 我与父母交朋友

　　1、与父母冲突的根源在哪里?

　　我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。

　　2、父母对我们的高期待严要求出于对我们的爱，我们要理解、体谅父母的一片...

　　注重学生身心发展特点，根据新课程标准要求，提高学生学习兴趣，帮助学生增强自我保护意识，提高自我保护能力。下面是留学群编辑带来的初三思想品德教学计划上下册，欢迎阅读！

　　初三思想品德教学计划【上册】

　　一、指导思想：

　　坚持以人为本，面向现代化，面向世界，面向未来为指导，全面贯彻党在新时期的教育思想、教育方针、教育路线，注重培养学生的认知能力、分析能力和综合实践能力。

　　注重学生身心发展特点，根据新课程标准要求，提高学生学习兴趣，帮助学生增强自我保护意识，提高自我保护能力。

　　二、基本情况分析：

　　(一)学生情况分析：

　　1、3.1和3.3共有学生91人。本级学生已经进入初三阶段的学习了，已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路，学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定程度的认识，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。

　　2、学生的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有相当一部分中下游学生学习态度不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求教师要在本学期教学中做好转后递进工作，缩小两头差距，充实中间力量。

　　(二)教材情况分析：

　　1、本学期教材有三个单元，分别研究三个主题，那就是

　　(1)我们依法享有人身权、财产权、消费者权;

　　(2)热爱集体 融入社会;(3)与大自然和谐相处。

　　2、本册教材内容难度相对上学期有所增强，知识的理论性、系统性、综合性更加紧密，需要帮助学生从整体上把握教材的知识结构和知识框架，进一步培养能力、提高认识和渗透觉悟。

　　三、教学目标：

　　1、尊重法律，尊重权利，增强权利义务观念，依法正确行使权利，认真履行公民义务，不做违反法律的事情，依法维护自己的合法权益。

　　2、依法保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。

　　3、依法维护自己的人格尊严，能够自觉地尊重他人;学会保护自己的个人隐私，增强尊重别人隐私的法律意识。

　　4、认识我国公民的合法财产所有权受法律保护，提高依法维护他人和自己的经济权利的自觉性。

　　5、加深对依法保护智力成果的认识，努力增强依法保护智力成果的法律意识，积极参与社会对智力成果的保护。

　　6、增强自我保护意识，善于同侵害消费者权益的行为作斗争，提高运用法律维护自己作为消费者的权利的能力。

　　7、珍视集体的团结，能以集体的利益为重，自觉维护集体的荣誉和利益。

　　8、关注社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感。

　　9、积极融入社会，自觉养成亲社会行为。

　　10、感受大自然之美，增进亲近大自然、爱护大自然的情感，树立正确的自然观，与大自然和谐相处。

　　四、教学的措施：

　　1、认真落实教学常规，做好自身工作，精心备课，认真上课，努力提高课堂教学效益，决战课堂。

　　2、紧跟时代脉搏，认清教学形势，努力提高现代教学手段在课堂教学中的应用水平，提高思想政治课的趣味性、思想...