九年级下册数学书答案

　　时间从来都不等人，我们又迎来了一个全新的起点。做好教学计划可以让自己成为更有竞争力的人。下面是由留学群编辑为大家整理的“湘教版九年级下册数学教案通用范文”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　　湘教版九年级下册数学教案通用范文（一）

　　一、指导思想

　　坚持贯彻教育方针，继续深入开展新课程教学改革。立足中考，把握新课程改革下的中考命题方向，以课堂教学为中心，针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究，积极探索高效的复习途径，夯实学生数学基础，提高学生做题解题的能力，和解答的准确性，以期在中考中取得优异的数学成绩。并通过本学期的课堂教学，完成九年级下册数学教学任务及整个初中阶段的数学复习教学。

　　二、教学目标

　　态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。知识与技能：理解二次函数的图像、性质与应用；理解相似三角形、相似多边形的判定方法与性质，理解投影与视图在生活中的应用。掌握锐角三角函数有关的计算方法。过程与方法：通过探索、学习，使学生逐步学会正确合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。班级教学目标：中考优秀率达到xx%，合格率：xx%。

　　三、教材分析

　　第xx章、二次函数：本章主要是通过二次函数图像探究二次函数性质，探讨二次函数与一元二次议程的关系，最终实现二次函数的综合应用。本章教学重点是求二次函数解析式、二次函数图像与性质及二者的实际应用。本章教学难点是运用二次函数性质解决实际问题。

　　第xx章、相似：本章主要是通过探究相似图形尤其是相似三角形的性质与判定。本章的教学重点是相似多边形的性质和相似三角形的判定。本章的教学难点是相似多这形的性质的理解，相似三角形的判定的理解。

　　第xx章、锐角三角函数：本章主要是探究直角三角形的三边关系，三角函数的概念及特殊锐角的三角函数值。本章的教学重点是理解各种三角函数的概念，掌握其对应的表达式，及特殊锐角三角函数值。本章的教学难点是三角函数的概念。

　　第xx章、投影与视图：本章主要通过生活实例探索投影与视图两个概念，讨论简单立体图形与其三视图之间的转化。本章的重点理解立体图形各种视图的概念，会画简单立体图形的三视图。本章教学难点是画简单立体图形的三视图。

　　四、方法措施

　　1、从学生实际情况出发，认真钻研教材教法，精心设置教学情境和教学内容，做到层次分明，帮助学生理清思路，建立数学严密的数学逻辑推理能力。

　　2、搞好单元测试工作，做好阅卷分析，发现问题及时纠正，同时加大课后对学生的辅导力度。

　　3、向有经验的老教师学习，针对近年中考命题趋势，制定详细而周密的复习计划，备好每一节复习课，力求全面而又突出重点。

　　4、帮助学生建立良好的数学解题作答习惯，向学生传授必要的作答技巧和适应中考的能力。

　　五、课时安排

　　九年级下册新授课程控制在x个星期内，剩余时间用于复习。

　　湘教版九年级下册数学教案通用范文（二）

　　本学期是初中学习的关键时期，教学任务非常艰巨。...

对于初次担任九年级数学教学工作的人来说，经验尚浅，对重难点，易错点及中考方向可以说毫无头绪，幸亏有校领导及前辈们的指导，一边探索，一边进步。以下是留学群为您准备的“九年级下册数学老师工作总结”，希望对您有帮助。

九年级下册数学老师工作总结

本学期是我第一次担任九年级数学教学工作，经验尚浅，开始对于重难点，易错点及中考方向可以说毫无头绪。为不辜负校领导及前辈们的信任，我丝毫不敢怠慢，认真学习，积极请教，努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有效率地开展。一学期下来确实取得了一定的成绩。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，以促进教训工作更上一层楼。

　　一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，选择教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

　　二、增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在很多学生反映喜欢上数学课了。

　　三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作。

　　四、认真批改作业：布置作业做到精选精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都得一定的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

　　五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是充满乐趣的。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的...

立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，需要对这学期的数学教学工作作出总结。以下是留学群为您准备的“九年级下册数学教师工作总结”，供您参考，希望对您有帮助。

九年级下册数学教师工作总结

一学期来，本人担任初三年级1.2班的数学教学，在教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

　　一、坚持认真备课，

　　备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学小记。

　　二、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

　　在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。

　　三、与同事交流，虚心请教其他老师。

　　在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

　　四、完善批改作业：

　　布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改...

　　有些经验丰富的老教师们在教学的时候不需要教案，但是这件事对那些经验不足的年轻教师来说就不是什么容易事了。下面是由留学群编辑为大家整理的“精选人教版九年级下册数学教案范文”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　　精选人教版九年级下册数学教案范文（一）

　　教学目标

　　1、知道解一元二次方程的基本思路是“降次”化一元二次方程为一元一次方程。

　　2、学会用因式分解法和直接开平方法解形如（ax+b）2-k=0（k≥0）的方程。

　　3、引导学生体会“降次”化归的思路。

　　重点难点

　　重点：掌握用因式分解法和直接开平方法解形如（ax+b）2-k=0（k≥0）的方程。

　　难点：通过分解因式或直接开平方将一元二次方程降次为一元一次方程。

　　教学过程

　　（一）复习引入

　　1、判断下列说法是否正确。

　　（1）若p=1，q=1，则pq=l（），若pq=l，则p=1，q=1（）；

　　（2）若p=0，g=0，则pq=0（），若pq=0，则p=0或q=0（）；

　　（3）若x+3=0或x-6=0，则（x+3）（x-6）=0（），

　　若（x+3）（x-6）=0，则x+3=0或x-6=0（）；

　　（4）若x+3=或x-6=2，则（x+3）（x-6）=1（），

　　若（x+3）（x-6）=1，则x+3=或x-6=2（）。

　　答案：（1）√，×。（2）√，√。（3）√，√。（4）√，×。

　　2、填空：若x2=a；则x叫a的，x=；若x2=4，则x=；

　　若x2=2，则x=。

　　答案：平方根，±，±2，±。

　　（二）创设情境

　　前面我们已经学了一元一次方程和二元一次方程组的解法，解二元一次方程组的基本思路是什么？（消元、化二元一次方程组为一元一次方程）。由解二元一次方程组的基本思路，你能想出解一元二次方程的基本思路吗？

　　引导学生思考得出结论：解一元二次方程的基本思路是“降次”化一元二次方程为一元一次方程。

　　给出1.1节问题一中的方程：（35-2x）2-900=0。

　　问：怎样将这个方程“降次”为一元一次方程？

　　（三）探究新知

　　让学生对上述问题展开讨论，教师再利用“复习引入”中的内容引导学生，按课本P.6那样，用因式分解法和直接开平方法，将方程（35-2x）2-900=0“降次”为两个一元一次方程来解。让学生知道什么叫因式分解法和直接开平方法。

　　（四）讲解例题

　　展示课本P.7例1，例2。

　　按课本方式引导学生用因式分解法和直接开平方法解一元二次方程。

　　引导同学们小结：对于形如（ax+b）2-k=0（k≥0）的方程，既可用因式分解法解，又可用直接开平方法解。

　　因式分解法的基本步骤是：把方程化成一边为0，另一边是两个一次因式的乘积（本节课主要是用平方差公式分解因式）的形式，然后使每...

中考是一场硬仗，要打好这场硬仗，不能强攻，只能智取。以下是留学群为您准备的“2018年九年级下册数学教师工作总结”，希望对您有帮助。

2018年九年级下册数学教师工作总结

中考，是学生人生转折的一个关键点，一学期来，我与学生们一起紧张忙碌、同甘共苦，教学中我不敢有丝毫怠慢，因为不敢耽误学生，也不敢误人子弟。身为教师，我深感责任重大。现将一学年工作总结如下:

　　1、搞好师生关系，帮助学生健康成长

　　我明确自己作为教师的基本职责之一是培养学生将来成为对社会有用的人，因此作为一名初中的教师，能够使孩子们身心健康的成长，仍然是我们最重要也是最主要的任务。在工作中我注意与学生的融洽关系，因为我知道学生“亲其师”才能“信其道”。对学生的一些异常现象及时交流沟通解决，如某同学欠交作业、某同学成绩退步，某同学情绪低落、某同学生病身体不适……等等，我会及时与学生本人交谈，也会和班主任或其他科任老师交流寻求措施以使学生能更快进步、快乐学习。当学生成绩进步了或在某一方面有了好的表现时，也会及时送出赞赏和鼓励，老师为之高兴之情溢于言表。特别是初三的一年，学生学习紧张忙碌压力大，压力来自学习任务重，家长的、老师的期望，同学间的竞争，学生情绪波动大，又赶上学生们刚进入青春期特有的恐慌和易冲动，更需要老师的关注与疏导。

　　2、制定切实可行的计划是完成任务的保证

　　进入初三一开始我就制定了目标计划，还制定了一个个短时期的小目标计划。小的目标计划包括每次月考、每一周的教学目标和进度。在12周结束新课后，详细制定了第一轮复习计划，具体要求是：明方向、对方法、细备课、深挖掘、精选材、强典型、准讲述、清思路、实效果。

　　3、认真做好日常教学工作

　　认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照中学数学教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

　　最后，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生计算能力不太好，学习自觉性不高。这就要求在以后的教学工作中要把功夫花在平时。

　　4、厚爱差生，真正做到以情动...

　　下面是留学群整理的人教版四年级下册数学第九单元总复习教案，希望能对你的教学工作有所帮助和启发，更多内容请点击【四年级下册数学教案】

　　四年级下册数学第九单元总复习教案(一)

　　本单元的复习包括本册教材的主要内容，共分为四部分：

　　一、小数

　　二、四则运算和运算定律

　　三、空间和图形

　　四、统计

　　第八单元"数学广角"旨在通过具体的生活实例向学生渗透"植树问题"的数学思想方法，让学生初步感受、体会数学的魅力，不作具体要求，因此，在本单元没有单独安排复习内容。

　　本单元教学目标：

　　通过总复习，使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习，进一步巩固数概念，提高计算能力和解决问题的能力，发展空间观念、统计观念，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。

　　本单元训练重点：

　　四则运算、运算定律与简便计算。小数的意义和性质、小数的加法和减法。

　　本单元训练难点：

　　灵活应用所学知识解决简单的实际问题。

　　本单元总课时：7课时

　　分课时：

　　小数的意义和性质(一)…1课时

　　小数的性质和意义、小数的加法和减法(二)…1课时

　　四则运算、运算定律与简便计算…1课时

　　三角形…2课时

　　位置与方向…1课时

　　统计…1课时

　　第一课时：小数的意义和性质(一)

　　复习目标：

　　1.让学生回忆、掌握小数的相关知识(小数数位顺序表、小数性质、改写、化简、小数移动)。

　　2.对小数的相关知识有个清楚且有条理的归纳，使知识能科学、合理的总结归纳、吸收。

　　复习难点：小数相关的一些灵活题

　　复习重点：数位顺序表

　　复习过程：

　　1.将第四单元的概念画出，让学生回家归纳在练习本上。P51、P52、P61、P73的概念。

　　2.复习数位顺序表(书P53)

　　请一学生说一说小数数位顺序表，引导学生注意数位、和记数单位的区别，帮助学生记忆。

　　小组比一比：

　　小数点()是整数部分，()是小数部分。

　　在小数中相邻的两个计数单位的进率都是()。

　　(1)小数点右面第二位是()位，它的计数单位是()，左边第二位是()，它的计数单位是()。

　　(2)小数部分最大的计数单位是()。

　　(3)小数一定比1小吗()举例。

　　(4)比1小的小数，它的整数部分一定是()。

　　(5)大于7小于8的小数有()个。

　　(6)大于7小于8的一位小数有()个，二位小数有()个。

　　(7)由5个0.1，6个0.01和8个0.001组成的数是()。

　　(8)0.4里有()个十分之一，有()个百分之一。

　　注：在小组比赛中复习小数相关易错知识。