中山桥详细介绍

　　剑桥大学是计算机科学的先驱，并继续领导其发展。该校有超过1,000家专业计算和先进技术公司和商业实验室，留学群将为您介绍2020年剑桥大学计算机科学专业留学详细介绍。

　　一、课程纵览

　　我们的课程广泛而深入，提供创造未来技术的技能。涵盖了现代计算机科学的所有方面，以及经济学，法律和商业的基础理论和基础。您还开发实用技能，例如编程(使用各种语言，例如ML，Java，C / C ++，Prolog)和硬件系统(例如使用Verilog的芯片设计)。

　　二、课程大纲

　　通过讲座，实践课程和监督提供教学。在一年级的课程中，每周20小时的教学内容，包括多达12个讲座和实践课程。评估是通过每年最后一个学期的三小时考试和第三年的学位论文进行评估。在学位课程的所有年份进行实际工作并进行评估。请注意，成功的申请者必须在第一学期开始前进行一些预备阅读并完成抵达前的在线课程。学生将在确认学位后发送详细信息。

　　1.一年级课程介绍

　　你需要提交四篇论文，包括两篇必修的计算机科学论文，涵盖计算机科学基础(ML教学)，Java和面向对象编程，操作系统和数字电子学等学科以及至少一篇数学论文。化学，地球科学，进化与行为，自然科学生物物理学或生理学之一或者，您可以参加第一年计算机科学论文以及数学课程的两年级论文。这被称为数学计算机科学。

　　2.二年级课程介绍

　　您将根据以下学科撰写四篇论文，涵盖核心学科：理论，包括逻辑和证明，计算理论;系统，包括计算机设计，计算机网络;编程，包括编译器构造，高级算法;应用和专业，包括人工智能，图形，安全性，您还承担了反映当前工业实践的团队学科。所有学生会参与一个展示他们计算机科学技能的实质性学科，并撰写一篇12,000字的论文。学科通常与剑桥目前的研究有关，许多学科都采用尖端技术。

　　3.三年级课程介绍

　　您可以从大量选择中选择15个学科(对于那些在3年级学习2年级论文的学生，可能无法使用某些学科)。这些文章在三篇论文中进行了检查，使您可以更专注于系统，理论或应用程序。高级学科范围广泛，通常包括：移动和传感器网络，通信原理;硬件和软件的规范和验证，语义;量子计算，生物信息学;人机交互，自然语言处理，电子商务;先进的人工智能，...

　　一桥大学是日本最早建立的大学之一，也是一所世界著名的社会科学类综合大学。在国内，一桥大学的名气可能不是很高但在日本，一桥大学很具有影响力，是和东京大学，京都大学相提并论的存在，下面留学群和大家一起详细了解下日本的一桥大学。

　　学校简介

　　一桥大学在日本享有“日本的哈佛”之称，日本权威经济杂志《钻石周刊》每年都根据各大企业公司之人事主管的问卷调查作排名评价，1998年一桥大学由1997年的综合排名第五升为第一，其实力和影响由此可见一斑。学校建校130多年，辈出日本各界尤其是工商金融界的精英人物，为日本培养了大批人才，目前日本财经界多数领袖毕业于该校，在日本享有“财界领袖的摇篮”的美誉。一桥大学在经济学，商学等传统强学科保持着绝对优势的同时，近年来在法学领域研究教育的成果也为世人所瞩目。一桥大学法科大学院的毕业生在日本新司法考试中(号称日本最难的考试)，成绩极为突出。

　　一桥大学是森有礼于1875年所开设的私塾“商法讲习所”为起源的大学，在第二次世界大战前是以商学为专门的国立大学。

　　战前的学生总数大约有500至1000人左右，战后持续的增加大学部学生的招生人数，现大学部一年级的学生约有1000人。虽然如此，但一桥大学还是属于一所小规模的大学，其重视小班教学，特别是必修的专题讨论会制度就算在战后婴儿潮时代仍然是一位教授对10位学生左右，这样的型态从未改变，而其他学院的科目也可自由选修。一桥大学也宣传“专题讨论会并不单只是学问方面，在全人教育方面的指导也有相当大的功用”。

　　从战前就开始积极聘用外国教师的国际化教育为其传统，现已有超过500名留学生就读于此，而文部科学省也将一桥大学列为“大学国际战略本部强化事业校”。与世界各国共40多所大学缔结协定，在海外留学制度上也有社团法人“如水会”等团体全额支付学费、旅费、生活费等，每年大约40名左右。

　　为了培养产业界的领导者，毕业生抱持著“要与以培育官僚为目的的旧帝国大学不同”的信念，目标为“captain of industry”。现今的大学名称是由学生投票所决定，校长人选是由学生投票进行最后确认，所以有著“重视学生自由的校风”，现任校长与副校长人选也是以学生的参考投票为基准。现今大学部有4000多人，一个年级(包含所有科系)大约只有1000人左右，也由于学生的稀少，在毕业生就业时也成为各公司间的抢手货。根据“大学图鉴2007”(小畠和幸等著，钻石社出版)，“在商社、金融业有着压倒性的强势。庆应大学的学生也叹说：如果是他们(一桥)的话我们就绝对赢不了”。特别是经济学部和商学部，把持着东京商科大学(从前的名称)以来极高教学品质的传统，根据业界的评价在国内也是第一流，另外这两学部有著经济学、商学、经营学等强大的教授阵容，在研究方面也是国内第一。而法学部有半数以上的学生选择继续升学或是成为公务员，与其他法学部相比，希望成为法官与公务员的比例较高。社会学部则是在大众传播、新闻等业界的就职方面有强大的优势。

　　师资力量

　　2004学年，该校共有教职员603人(其中教授224名、助理教授83名、讲师31名、助教96名，及外籍教师4名)，学生6528人(其中大学部学生4708名;研究生共1820名，其中专业学位学生219名)，本科生与研究生的比例约为2?6：1，生师比约为15：1。

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　　下面是留学群汇总的中山GRE阅读技巧介绍，欢迎参考。

　　GRE阅读技巧:"必读"与"不读"

　　宏观中的“必读”与“不读”

　　所谓宏观，即使明确文章结构。再清楚一点说，即使我们要知道主题句的所在位置以及每段大意。

　　让我们今天来了解一下什么是主题句，ETS的阅读文章中主题句通常会以什么形式出现。和中国考生自己写作文不一样的是，美国人的阅读文章中从来都不出现"I think that, inmy opinion, as far as I am considered"此类语言做主题句。通常来说美国人的主题句有两种形式：

　　主题句两种形式：

　　1. 判断句(含情态动词，系动词，正负褒贬词的句子);

　　2. 概括文章将来结构。

　　比如一个句子：Your minds changed my attitude. 这句话中并没有情态动词和系动词，因此这句话自然不是判断句，也就不是主题句。但只要在这句话中加入一个正负褒贬词，即一个词表明作者的态度或观点的词即是判断句了。

　　比如，Your minds successfully changed my attitude即是判断句了。另外，如果一个句子不是判断句，只要它能够概括文章将来结构，及文章后面会从哪几个方面来说明，也是主题句。

　　比如，People are living longer now. 这句话一定不是主题句，而如果这句话是，People are livinglonger now since the improvement of food condition and the development of medicaltechnology.这句话即是主题句了。因为它概括了文章后面会从哪几个方向来进行说明。

　　掌握好了主题句判断方法，很多文章学生便可以很快把握文章的结构框架，帮助后面文章的理解。比如一篇文章的开头是，Mycorrhizal fungi infect more plants than do any other fungi and are necessaryfor many plants to thrive, but they have escaped widespread investigation until recently fortwo reasons. First, the symbiotic association is so well-balanced that the roots of host plantsshow no damage even when densely infected. Second, the fungi cannot as yet be cultivated inthe absence of a living root. 第一句是明显的判断句，即为主题句。

　　而主题句也同时概括了文章的将来结构，即会从“M真菌影响力很强”和“M真菌过去由于两个原因没有得到广泛研究”。

　　下面马上看到了first和second，我们即知道这两个很难读懂的句子无非是两个原因使得M真菌没有得到广泛研究而已，具体是哪两个原因，我们几乎可以忽略不读。

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长征经过详细介绍

　　1933年9月至1934年夏，中央革命根据地(亦称中央苏区)红军的第五次反“围剿”作战，在中共中央、中华苏维埃共和国中央革命军事委员会(简称中革军委)博古等领导人实行军事冒险主义、军事保守主义的战略指导下，屡战失利，苏区日益缩小，形势日趋严重。湘赣革命根据地(亦称湘赣苏区)红军反“围剿”作战的处境，也十分困难。在这种情况下，中国共产党中央委员会和中华苏维埃共和国中央革命军事委员会，为了给中央机关和中央红军探索战略转移的道路，命令红军第6军团撤离湘赣苏区，到湖南中部发展游击战争，并同红军第3军取得联系。1934年8月7日，红6军团突围西移，经两个多月转战，于10月下旬到达黔东印江县木黄，与红3军(后恢复红军第2军团番号)会师。接着，两军向湘西发起攻势作战，创建了湘鄂川黔革命根据地(亦称湘鄂川黔苏区)。

　　10月初，国民党军重兵集团继续向中央苏区腹地推进。这时，中共中央和中革军委博古等领导人，未经中央政治局讨论，即决定放弃中央苏区，到湘西与红2、红6军团会合。10日晚，中共中央、中革军委率中央红军主力5个军团以及中央、军委机关直属队共8.6万余人，从瑞金、古城等地出发，开始长征。红军第24师和地方部队共1.6万余人，在项英、陈毅领导下，留在当地坚持斗争。

　　21日晚，中央红军以第1军团为左路前卫，第3军团为右路前卫，第9军团掩护左翼，第8军团掩护右翼，中央和军委机关及直属部队编成的军委第1、第2纵队居中，第5军团担任后卫，从江西于都县城西南的王母渡、新田之间突破了国民党军第一道封锁线，25日全部渡过了信丰河。此后，中央红军继续以甬道式的队形携带大量笨重的物资器材沿山路西进，行动缓慢。直到11月15日，才先后通过了国民党军的第二道、第三道封锁线，进至临武、蓝山、嘉禾地域。这时，蒋介石以16个师的兵力专事“追剿”，并令粤军、桂军共9个师进行堵截，企图围歼中央红军于湘江以东地区。宜章至湘江之间广大地区的国民党军兵力薄弱，担任“追剿”、堵截的国民党军，因派系矛盾，动作不一。这种情况，便于红军机动作战。然而，博古等领导人一味退却的消极避战，使红军继续处于十分被动的地位。25日，中革军委决定，中央红军分4个纵队，从兴安、全州之间抢渡湘江，前出湘桂边境的西延地区。27日，红军一部突破第四道封锁线，渡过湘江。国民党军南北对进，向红军发动了全面进攻。红军在湘江两岸经过浴血奋战，于12月1日渡过湘江，接着进至西延地区。至此，中央红军由长征开始时的8.6万余人减为3万余人。

　　湘江之战后，蒋介石重新调整部署，向黔阳、洪江地区转移兵力，企图围歼红军于北出湘西的路上。在此危急时刻，中华苏维埃共和国临时中央政府主席毛泽东力主放弃原定的与红2、红6军团会合的计划，改向国民党统治力量薄弱的贵州前进。12月18日，中共中央政治局在黎平举行会议，接受了毛泽东的主张，决定中央红军向以遵义为中心的川黔边地区前进，从而使红军避免了覆灭的危险。20日，中央红军分两路西进，连克剑河、台拱(今台江)、镇远、施秉等城，于1935年1月7日占领遵义城。

　　1月15～17日，中共中央政治局在遵义举行了扩大会议。这次会议，着重总结了第五次反“围剿”失败的经验教训，纠正了王明“左”倾冒险主义在军事上的错误，确立了以毛泽东为代表的中共中央的正确领导，制定了红军尔后的战略方针，从而在最危急的关头挽救了红军，挽...

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本作文是关于小学六年级550字的作文，题目为：《中山桥》，欢迎大家踊跃投稿。

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本作文是关于初中初一550字的作文，题目为：《游中山桥,白塔山》，欢迎大家踊跃投稿。