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中小学教师继续教育总结精选

中小学教师继续教育

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中小学教师继续教育总结(篇1)

  为了全面提高教师素质,切实提高教师教育教学能力和水平,学校组织教师学习了《新课程标准》及《义务教育课程标准》,并开展了“一人一课”活动。通过学习,使教师们明确了“新课程的基本目的,是促进学生全面发展,为学生的终身发展服务”。使广大教师从根本上认识到了新课改的必要性和紧迫性,在学习过程中,教师要不断转变教育思想,更新教育观念,提高自己的教育教学水平。

  二、认真学习教育教学理论,提高教师理论水平和业务素质

  为了提高每位教师的教育教学水平,学校组织教师进行学习。为了提高教师自身的理论水平和业务素质,学校要求每位教师每学期每人听课2节以上。通过学习,教师们明确了“教书育人”的.重要性和必要性。

  三、开展了校本教研活动

  学校组织教师学习了有关《新课程标准》,并开展了“同课异构”活动。通过这个活动,促进了教师相互学习、取长补短、相互促进,达到共同进步的目的。

  四、开展了“同课异构”活动

  学校组织教师参加了“新课程标准”的“一人一课”活动。通过这个活动,教师对课程的基本理念,课程目标,教学内容,教学方式都有了更新的认识,为课程改革的实施和推动创造了条件。同时,学校也开展了“教研互助”活动,教师之间的教学相长也在此活动中得到了促进。

  总之,在今后的教育教学工作中,我们要不断改进教学方法和手段,创设丰富的教学情境,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新精神。同时我校的教师在教育教学过程中也将面对困难和挑战,我们要不断地总结经验,努力提高教学水平和教学质量,使我们的教育教学工作再上新台阶

中小学教师继续教育总结(篇2)

  振兴民族的期望在教育,振兴教育的期望在教师,作为一名教师,继续教育工作是我们提高自身素质和业务本事过程中的一项重要工作,为适应新世纪教育形势的发展,不断提升自身素质及业务水平,不断更新自我的教育教学观念,为努力搞好自身的教育教学工作,现将过去一学年的继续教育工作进行小结:

  一、学习目标的完成情景:

  本人在过去一年里,不断加强继续教育学习,经过自学、培训及自练等方式,自我在各方面都有一些提高,完成自我制定的学习目标,具体体此刻:1.提高了思想觉悟和理论水平,树立了爱岗敬业的思想,教育观得到转变,更新了教育思想。2.进一步掌握了教育理论和专业知识,不断提高了教学技能。3.改善了教育教学方法,并进取投身教学实践,教学过程更加优化,为提高教育教学工作质量打下必须的基础。

  二、完成的主要工作:

  1、加强政治理论学习,认真学习了党的方针政策,了解时事及教育理论和相应的法律法规,经过学习不断提高自身的政治思想素质和职业道德水平,牢固树立了爱岗敬业,教书育人的思想,严谨治学,依法执教,在教育教学中树立为学生和家长服务的观念,增强了工作的职责心。

  2、认真学习了《数学课程标准》、《教学方法和策略》等,从中吸取了不少经...

与中小学教师继续教育相关的教师工作总结

中小学教师继续教育个人总结系列

中小学教师继续教育个人总结

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  时光荏苒,光阴荏苒,这一阶段的工作即将结束,刚结束的阶段性工作中,你一定收获不少。然后我们就可以开始写工作总结了,不同的人有不同的工作方式,所以他们在总结方法上也大相径庭。请阅读以下我们精心收集整理的中小学教师继续教育个人总结,还请多多关注我们网站!

中小学教师继续教育个人总结【篇1】

  一年来,我校教师继续教育在各级教育行政部门真抓实干,扎实工作,取得了明显的成效,有利的推动了全校教育水平的提高.

  一、教师们能够认识继续教育的职责感和使命感.

  1、教师全员进行校本培训活动。

  校本培训是以推进校园和教师发展为目的,校园教导处规划、组织和实施,并充分利用校内外的各种资源,主要在本校内进行的教师继续教育形式。重点是新课程“教学法”以《中小学教师校本培训发展报告手册》完成状况为考核资料,校本培训要强调理论联系实施,以校园和教师发展中迫切需要解决的问题为中心;培训方式可采取经验交流、问题研讨、专家咨询、案例评析和行动研究等,强调个人自主学习与小组合作学习相结合。认识到抓住这天的继续教育就抓住了明天的教育质量.

  2、师德教育进行了全员培训。

  组织全体教师认真学习《义务教育法》《江泽民文选》《新时期师德精神的颂歌》,深刻理解其重要性和紧迫性,联系实际,进行思考,透过学习每位教师写出了深刻的心得体会,同时组织开展职业道德规范培训,提高教师的思想觉悟和业务素质.

  3、用心参加业务培训

  中青年教师用心参加学历提高培训,此刻我校45周岁以下教师15人,取得大本学历的有3人,正在进修的4人,使校本培训得到用心的发展,促进继续教育逐渐走向规范化。

  4、教科研专题培训

  广大教师进行教科研培训,每一位教师参加一个课题研究,做到实践与研究相结合,大大提高教师的教科研水平。

  5、新课程师资培训

  新课程师资培训是教师继续教育的一项重要任务。坚持通识培训与具体学科培训相结合。组织教师认真学习《基础教育课程改革纲要(试行)》,帮忙教师深入了解课程改革的背景、指导思想和改革目标,要认真学习研究相关学科的课程标准,使教师尽快胜任新课程的教学工作。在教师进修校园的组织下进行《教师心理健康与自我调试》《校本研修应对面》为主的专题培训;校园将按上级有关规定精心选取培训师资,参加上级组织的有关培训。同时校园加强骨干教师的校本培训。

  6、新教师岗位培训

  新分配的教师务必参加由县教师进修校园组织的新教师120学时的岗位培训,其中集中培训不少于80学时。校园,扎实有效地开展“拜师学艺”,使新教师尽快适应教育教学工作。

  7、现代教育技术培训

  有关教师参加计算机培训与考核;由总校负责开展课件制作培训;教师的实际认真开展现代教育技术的校本培训。提高现代教育技术水平。

  三、为做好本职工作制定了几项制度,教师们提高了思想认识,并落实到实际的工作中.

  1、考勤制度

  教师无特殊状况,一律不得请假。

  2、记录制度

  每一次集中培训由教导处或有关教师认真做好培训记录。

  3、研讨制度

  利用集中学习时间组织...

与中小学教师继续教育相关的教师工作总结

中小学教师继续教育培训心得

教师继续教育培训心得 中小学教师培训心得

  中小学教师通过学习更够更好的认识到自己,每一位教师都应该努力提高自己。一起来看看留学群小编为大家整理的:中小学教师继续教育培训心得,欢迎阅读,仅供参考,更多内容请关注留学群。

  中小学教师继续教育培训心得

  继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。学习期间,在与实际相结合不断的实践,取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。

  一、通过学习,我首先是更新了观念:对教师来说,研究是学习、反思、成长、发展的同义词,与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习,从“过去的我”与“现在的我”的对话交流,是努力摆脱“已成的我”,为不断获得新生的过程。努力研究自己,其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者,不仅要善于向实践学习,向理论学习,而且要向学生学习。教师是研究者,带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者,实践的内涵是“变革”。

  二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛,开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体,是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说,教育的真谛在于启发自觉,在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。

  三、就人格而言,无论在任何时代、任何地域、任何学段

  师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友,而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。

  总之,在教育中,教师要用自己的行动去感染学生,要用自己的言语去打动学生,把自己对人或事的真情实感流露出来,以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心,才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师,信其道”,教师要抓住机会,适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生,与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力,要富有人情味、趣味,同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受,达到教育的目的。暖人话语,滋润心田。温暖的的话语,可以使学生深深感到教师真诚的关爱,从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱,这种爱就是严格要求,严而有度,更要严而有理。

  最后,我和学生们相互学习,共同成长。我想,所谓的教学相长就是这个意思吧! 如此种种,我在做“好学生”的基础上,也在努力的做好教师。做“好学生”是磨练我的重要历程;而做一名好教师是我的终极目标。总之,继续教育学习的收获是非常丰富,它引发我更多的思考,也让我收获了很多的知识。然而,憧憬未来,我知道前方的道路依然是曲折的,毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用,并最终将其转化为自身的东西,我想只有这样才算是真正达到培训的目的。

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