中学生物试题及答案

　　人无完人，教师在教学过程中也是这样，并不是所有的知识点处理得都非常理想，也正是在遇到暂时有困难的题目或是面对小小的失误时，才能更好地体现出教师的教学智慧。以下是留学群小编整理的中学生物教育叙事，欢迎参考，更多详细内容请点击留学群查看。

　　中学生物教育叙事1

　　提高生物科学素养、面向全体学生、倡导探究性学习、注重与生活的联系是生物课程的基本理念。这一理念要贯穿于教学的始终，才能体现课程本身的性质。这一基本理念要求生物教师要帮助学生逐渐形成生物学思维方式，用所学到的生物学基本知识和基本原理，去解决与生产生活密切联系的实际问题，提高他们的创新精神和实践能力。

　　在实际教学过程中，教师要给学生最大的思维空间，即使是一个很小的问题，也不要把结果直接呈现给学生，不能剥夺学生的任何一次思考的机会。在学习单克隆抗体的内容时，课堂中出现了以下的场景：

　　教师：大家通过前面的学习知道，在动物发生免疫反应的过程中，体内的B 淋巴细胞可以产生多达百万种以上的特异性抗体，但是每一个B 淋巴细胞只分泌一种特定的抗体，我们如何获得单一的抗体?请大家思考，可以进行讨论。

　　学生甲：用一个B 淋巴细胞进行动物细胞培养，得到细胞系，就可以获得单一抗体。(很自信)

　　学生乙：如果真的是这样，单克隆抗体的内容应该在动物细胞培养之后就介绍，为什么要放在动物细胞融合之后呢?我还没有一个充分的理由，但总觉得有点不对。

　　教师：大家的思维很活跃，我们每一位同学都要积极的思考问题，这样我们的收获才会最大。那位同学再来说说自己的看法?

　　学生丙：我认为甲的说法不可行，因为要得到单一的抗体，用单个的B 淋巴细胞进行细胞培养要经历两次生长危机，而每一次生长危机只有极少数的细胞能够保留下来并继续传代，单个的B 淋巴细胞要得到细胞系几乎是不可能的。(大家又展开了热烈的讨论，教师给予充分的时间，让学生有思考的空间。最后大多数学生同意丙的看法。)

　　教师：既然大多数同学都赞同丙的说法，那我们如何解决这个问题?有保留意见的同学我们还可以在课下继续查找和搜集资料，看看是否可行。(学生们完全进入到探究问题的气氛中，你一言我一语，各抒己见。)

　　学生丁：B 淋巴细胞能产生单一抗体，但不能无限增殖，要是能象癌细胞那样无限增殖就好了。(学生们点头，又进行讨论)

　　学生戊：我想到了刚才乙说的话，既然把单克隆抗体的内容安排在动物细胞融合之后，很可能用到细胞融合的知识。所以我想是不是把B 淋巴细胞与癌细胞融合，这样融合细胞就既能产生单一抗体，又能无限增殖，我们就可以得到大量的单一抗体了。(全班想起热烈的掌声)

　　一个本节课的教学难点就这样突破了。课后，我认真地反思了这节课，到底什么样的课是一节成功的课?难道只有按照事先准备好的环节来上并且达到了教师自认为满意的程度才算是一节成功的课吗?一节完整的课与学生的思维碰撞后获得的惊喜相比，哪个更重要应该是显而易见的。社会的发展呼唤创新，教育改革更需要创新，我们需要的就是转变学生的学习方式，提倡和发展多样化的学习方式，特别是提倡“自主、合作、探究”的学习方式，在生物学科中，进一步突出对学生科学素养的培养，并将科学探究置于核心地位。那么我为什么要限制学生思维呢?有时候一些意外的惊喜的出现，可能就会打...

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2019中学生物模拟试题及解析三

　　一、单项选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分)

　　1.以下各项中，属于生物影响环境的是( )。

　　A.秋天银杏叶由绿变黄

　　B.水葫芦疯长威胁其他生物生存

　　C.干旱导致农作物减产

　　D.针叶林分布在高山海拔较高处

　　2.下列关于生态系统的说法正确的是( )。

　　A.生态系统的自动调节能力是无限的

　　B.“阳光→草→鼠→狐”可构成一条完整的食物链

　　C.一片森林中所有的树木可以看作是一个生态系统

　　D.生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的

　　3.下列有关动植物细胞结构和功能的叙述，正确的是( )。

　　A.细胞膜可以控制物质的进出，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境

　　B.植物细胞和动物细胞都具有细胞壁、细胞膜和细胞质等结构

　　C.植物细胞和动物细胞都有叶绿体和线粒体两种能量转换器

　　D.只有动物细胞的细胞核中才有遗传信息

　　4.在植物学中，果皮是指( )。

　　A.水果的皮 B.果实最外侧的皮

　　C.子房发育成的部分 D.果实中子房壁发育成的部分

　　5.“苔痕上阶绿，草色入帘青”中描述的植物及其结构特点正确的是( )。

　　A.藻类植物，没有根茎叶的分化

　　B.苔藓植物，茎中没有导管

　　C.藻类植物，有根茎叶的分化

　　D.苔藓植物，体内具有输导组织

　　6.下列有关植物生长的说法，不正确的是( )。

　　A.枝条是由芽发育成的

　　B.许多植物的茎含有形成层，可以不断长粗

　　C.植物在不同生长时期需水量不同

　　D.植物的生长只需要含氮、含磷、含钾的三种无机盐

　　7.某同学进行“观察叶片的结构实验”，所看到的菠菜叶横切面如图，下列说法错误的是( )。

　　A.图中[3]是叶肉

　　B.叶片与外界进行气体交换的“门户”是图中的[4]气孔

　　C.图中[1]是下表皮

　　D.气孔的开闭由[5]保卫细胞控制

　　8.“绿叶在光下合成淀粉”实验的正确顺序是( )。

　　①把叶片放到装有酒精的烧杯中隔水加热

　　②把天竺葵放在光下照射

　　③用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分

　　④把天竺葵放在黑暗处一昼夜

　　⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片

　　⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液

　　A.④③⑤②①⑥ B.④③②⑤①⑥ C.②③④⑤①⑥ D.②④③⑤⑥①

　　9.下列关于人体的肺与外界进行气体交换过程的叙述，正确的是( )。

　　A.肋间肌和膈肌收缩，胸腔容积增大，完成吸气

　　B.肋间肌收缩，膈肌舒张，胸腔容积缩小，完成呼气

　　C.肋间...

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2019中学生物模拟试题及解析二

　　1.猪笼草有的叶子会特化成“捕虫瓶”。当小虫跌进瓶里，瓶盖会自动关闭，在消化液的帮助下将小虫“吃”掉。这个事例不能说明的是( )。

　　A.生物的生活需要营养

　　B.生物体的结构是与功能相适应的

　　C.生物能生长和繁殖

　　D.生物能对外界刺激作出反应

　　2.我们食用的番茄是由多种组织构成的器官。番茄用水烫过后可以撕下一层薄薄的表皮，与这层表皮属于同一种组织的是( )。

　　A.西瓜瓤 B.叶片的下表皮 C.叶脉 D.口腔上皮

　　3.人体的基本组织有：上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织，下列关于人体组织的说法中正确的是( )。

　　A.都可以继续分裂

　　B.上皮组织具有营养、连接、支持和保护的功能

　　C.肌肉组织有收缩和舒张的功能

　　D.上皮组织和神经组织细胞的功能相同

　　4.生物圈中有许多肉眼难以看到的单细胞生物，如衣藻、酵母菌、变形虫、甲烷菌等。下列关于单细胞生物的叙述，错误的是( )。

　　A.身体结构都处于细胞层次

　　B.都有细胞膜、细胞质、细胞核

　　C.都能够独立完成生命活动

　　D.大多生活在水域或湿润环境中

　　5.女性生殖系统中，产生卵细胞的结构和受精的场所分别是( )。

　　A.卵巢 子宫 B.卵巢 输卵管

　　C.子宫 输卵管 D.子宫 阴道

　　6.下列营养物质中，能为人体生命活动提供能量的是( )。

　　①糖类 ②脂肪 ③蛋白质 ④水 ⑤维生素.

　　A.①④⑤ B.①②④ C.①②③ D.①②⑤

　　7.关于呼吸系统的叙述，不正确的是( )。

　　A.呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管

　　B.支气管壁很薄，可进行气体交换

　　C.呼吸道可以温暖、湿润、清洁空气

　　D.肺泡周围包绕着丰富的毛细血管

　　8.下列动物中，与血液进行气体交换的结构对应正确的是( )。

　　A.河蚌﹣﹣外套膜 B.蜥蜴﹣﹣皮肤 C.鲫鱼﹣﹣鳃 D.家鸽﹣﹣气囊

　　9.对动物行为的叙述，最合理的是( )

　　A.动物的行为常常表现为各种各样的运动

　　B.先天性行为由动物体内的遗传物质决定，学习行为与遗传因素无关

　　C.低等动物不具有学习行为

　　D.动物的行为只有利于生存，对繁殖无意义

　　10.下列关于细菌繁殖的叙述，正确的是( )。

　　A.细菌繁殖产生的新细菌，与原细菌所含的遗传物质不同

　　B.荚膜有保护细菌的作用，与细菌的繁殖有关

　　C.细菌靠分裂进行繁殖，环境适宜时繁殖速度很快

　　D.细菌可以在恶劣环境下形成芽孢进行繁殖

　　11.连续发生的一系列生理活动可用流程图表示，利于归纳整理。如下流程图中错误的是( )。

　　A.青...

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2019中学生物模拟试题及解析一

　　1. 《本草纲目》用“部”、“类”等分类等级对药用动物进行了分类，其中将畜类、兽类、鼠类等归入兽部，其特征是“具有四足，全身被毛，胎生”。则兽部相当于动物分类中的

　　A. 两栖类 B. 爬行类 C. 鸟类 D. 哺乳类

　　【答案】D

　　【解析】哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳。所以兽部相当于动物分类中的哺乳类。

　　2. 植物细胞吸水与液泡中的细胞液溶质质量分数有关。如图所示细胞结构模式图中，表示液泡的是

　　A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

　　【答案】C

　　3. 古诗云：“苔花如米小，也学牡丹开”。苔花是某些苔藓植物的结构，并不是真正的花。关于苔藓植物和牡丹的生殖方式，下列叙述正确的是

　　A. 两者均可通过孢子进行繁殖

　　B. 两者均可通过种子进行繁殖

　　C. 苔藓可通过种子进行繁殖、牡丹可通过孢子进行繁殖

　　D. 苔藓可通过孢子进行繁殖、牡丹可通过种子进行繁殖

　　【答案】D

　　【解析】苔藓植物是多细胞生物，生活在阴湿的环境中，没有真正的根，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小，能产生孢子，通过孢子进行繁殖;被子植物又叫绿色开花植物，它的胚珠外面有子房壁包被，种子外有果皮包被形成果实，通过种子繁殖后代。

　　苔藓属于苔藓植物，牡丹属于被子植物。故D符合题意。

　　点睛：熟记掌握苔鲜植物和种子植物的主要特征是解题关键。

　　4. 用如图所示的显微镜进行对光时，低倍镜正对通光孔，若要改变视野亮度，可调节

　　A. 物镜转换器 B. 细准焦螺旋 C. 粗准焦螺旋 D. 反光镜

　　【答案】D

　　【解析】显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节;光线弱时，用大光圈、凹面镜调节;所以显微镜进行对光时，低倍镜正对通光孔，若要改变视野亮度，可调节反光镜。

　　5. 2018年5月，在一颗七千年前的牙齿化石中，科学家检测到乙肝病毒DNA的部分区段。

　　(1)七千年前乙肝病毒与现在乙肝病毐的DNA存在差别，这种差别说明乙肝病毒在...

　　经过了一段时间的努力，工作已经完成得差不多了，本来以为可以好好休息，却发现自己的述职报告还没写，面对这种情况，你是否会觉得很烦心?为了避免这种情况的发生，快到留学群来瞧瞧吧，下面是述职报告网的小编收集的述职报告的相关内容，欢迎大家前来了解。

　　一学年结束了，对于这一年的工作，有喜有忧，为了总结经验，并从经验中取得进步，现将本学期的工作总结如下：

　　一、教学思想方面：

　　本人思想进步，积极向上，拥护中国共产党，以党的方针政策作为指导思想。注意团结同事，不做不利于学校发展或有损学校利益的任何事情。本人教育思想端正、关心、爱护每一个学生，尊重每一个学生，教书育人，具有良好的职业道德;认真执行课程标准和教学计划，积极完成本职工作，从不无故迟到或早退。本学期，为提高自己的教育教学水平，并能适应新时期教学工作的需要，本人从各方面都严格要求自己，勤勤恳恳，积极向各位教师请教，学习他们的优点，克服自己的不足。