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中国石拱桥教学范文 篇1
【教学目标】
1、知识与技能：
（1）了解说明文的基本特征。
（2）把握抓住事物特征进行说明的重点。
（3）认识说明文中运用准确的语言的重要性。
2、过程与方法：
（1）通过具体分析有关语句，掌握几种基本说明方法。
（2）通过对文中几种说明顺序的分析，掌握说明文的基本说明顺序。
3、情感态度与价值观：
了解中国石拱桥的悠久历史和杰出成就，认识古代劳动人民的聪明才智，激发学生热爱祖国的感情，献身科学的志向和严谨务实的精神。
【教学重点】
1．引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。
2．品味说明文语言的准确性和严密性。
【教学难点】
以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥，理解作者的说明顺序，探究作者说明的技巧。
【教学方法】
1．学生自读和教师点拨相结合。让学生自读自思，辅之以教师的点拨引导，化枯燥为生动，变死寂为灵动，提高说明文的课堂教学效率。
2．讨论法：讨论法是民主思想在课堂教学中的反映，有利于激发学生主动参与教学，有利于培养学生评论与争辩的能力。通过讨论，使学生在学习中相互合作，敢于质疑，不断提高思维能力，有利于发展学生的智力。
【教具准备】
多媒体、文字资料。
【教学设想】
在教学中要抓住被说明事物的特点。这是说明文的灵魂，只有特点抓住了，明确了，才能把事物说明白；而说明方法则是为说明事物的特点而选择的。在本文中，最突出的说明方法是举典型实例，它在课文中占的比重大，说明作用显著，也有助于学生了解说明文的本质特点，因此，应把对实例的分析放到重要位置，把实例与事物本质特征的关系讲明白。
学习说明文语言可以采取引导学生分析和比较语言来完成，也可以与略讲其他说明方法（如打比方）和学习语法知识（分析句子成分）结合进行。
【教学过程】
一、温故知新
（一）写出下列句子的说明方法。
1、石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
2、赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。
3、唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
（二）填空。
1、《中国石拱桥》是________说明文，作者_________，是我国_________家和
__________家。
2、中国石拱桥的特点是...