阅读优秀作品时，能够获得许多启发。对于观后感的撰写，应该以批判性思维来探究作品中的缺憾和进步之处。写观后感时，我们可以侧重描写那些给自己留下深刻印象的场景和镜头。那么，关于如何写作品名观后感范文呢？编辑为您整理了一篇标题为“不忘初心观后感”的文章，希望对您有所启发。欢迎您大力支持我们，请收藏并关注我们的内容！
不忘初心观后感 篇1
王琼（一）
不忘初心,争做一名好老师在我的求学历程里,老师们始终占据着我的一段美好而温馨的记忆。如今进入这个受人尊敬的教师队伍后,才发现,一个能够对学生的未来或者短期目标产生影响、提供正能量的老师,实在不是件儿容易的事。
“师者,所以传道、授业、解惑也 ! ”对教师最初的理解是来自这一句经典。在我的教师朋友里,很多是我学***范,也有很多和我一样,正在为成为一名“教书育人,为人师表”的合格教师而努力。
“学高为师,德高为范”,费尽洪荒之力,实现了我的“学高”,“教书”我已不再纠结,而面对“育人”,我心存忐忑。唯恐误人子弟,毁人前程。所以,修身,正心,诚意,致知与格物成为督促自己的 10字方针,“先学为人师,后行为世范”,培育师德,德高方可为人师表。
就像孔子先生所讲:“其身正,不令则行。其身不正,虽令不从”。
在我们身边的其他角落，常常有令人心寒和发人深省的道德缺陷，这些缺现让我们丰富的生活有点灰暗。我以一个母亲和教师的身份认为:教育事业是一次暖心之旅。
孩子的成长需要一个阳光、温暖和激情的港湾。所以我秉承“温暖随风潜入夜,关爱润物细无声”的信条,从教师生涯的开始,学高与师德并重,关怀与引导同行,对自己 --慎言,慎行,慎独,用我的言行,净化孩子们的心灵。有了我潜移默化的影响，有了学生的影响，才能在学生心中架起信任的桥梁，教学的活水自然就来了。
奉行陶行知先生“捧一颗心来,不带半根草去”的无我精神,依靠任继周院士“立志高远,心无旁骛,计划引领,分秒必争”的信条约束自己,“涵养动中静,虚怀有若无”的态度面对工作与生活,这是一种境界,我所追求的一名老师的道德境界。
（二）学生犹如温室里的花朵，他们的心灵稚嫩，需要每一位教师去加倍呵护。
教学工作的压力和学生的顽皮会是教师失去耐心，甚至犯错误。但在这个时候，教师应该多思考，多理解和宽容学生。结果会大不相同。
身为教师要真心的对待每一位学生，视学生为亲人，把他们当朋友，真正走进他们的内心，感受他们的喜怒哀乐，尽自己最大的努力去帮助他们。一定也会获得孩子们的尊重，换得孩子们的倾心相待，会让你觉得做一名有爱心的教师是幸福的。
（三）学生犹如温室里的花朵，他们的心灵稚嫩，需要每一位教师去加倍呵护。
教学工作的压力和学生的顽皮会是教师失去耐心，甚至犯错误。但在这个时候，教师应该多思考，多理解和宽容学生。结果会大不相同。
身为教师要真心的对待每一位学生，视学生为亲人，把他们当朋友，真正走进他们的内心，感受他们的喜怒哀乐，尽自己最大的努力去帮助他们。一定也会获得孩子们的尊重，换得孩子们的倾心相待，会让你觉得做一名有爱心的教师是幸福的。
(四)学生犹如温室里的花朵，他们的心灵稚嫩，需要每一位教师去加倍呵护。
教学工作的压力和学生的顽皮会是教师失去耐心，甚至犯错误。但在这个时候，教...