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2022年上海中等职业学校学业水平考试报名工作安排

上海中职学业水平考试 上海中职学业水平考试报名

  上海地区的中职考生注意了,上海教育考试院发布了2022年上海中等职业学校学业水平考试报名工作安排,请各位考生及时进行考试报名。下面是小编整理的“2022年上海中等职业学校学业水平考试报名工作安排”,可供参考。

2022年上海中等职业学校学业水平考试报名工作安排

  各区招生考试机构:

  根据《上海市教育委员会关于转发<上海市教育考试院关于2022年上海市中等职业学校学业水平考试的实施细则>的通知》(沪教委职〔2022〕46号)文件精神,2022年上海市中等职业学校学业水平考试(以下简称“中职学业考”)报名工作安排如下:

  一、考试科目和时间

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  二、报名时间

  各区招生考试机构(以下简称“区招考机构”)可通过登录上海市中职校学业水平考试信息管理系统(以下简称“考试管理系统”),于11月9日至11月14日组织本区学生的报名工作。

  三、报名对象

  本市普通全日制中等职业学校在校学生中,2021学年入学的二年级学生(不含中高职贯通、五年一贯制、中本贯通、外招和成人中专等学生),以及2021学年入学的新疆、西藏、青海内职班学生均须报名参加语文、数学、英语和信息技术4门科目考试。学生在休学期间不得报名。

  上海音乐学院附属中等专科学校、上海市体育运动学校、上海体育学院附属竞技体育学校、上海戏剧学院附属戏曲学校、上海市马戏学校、上海市第二体育运动学校、上海市舞蹈学校等艺体类学校的在籍学生由学校组织自愿报考。

  每位学生原则上仅有1次报考机会。因非自身原因缺考者,由其在读学校向市教委职教处提出申请,批准后可参加下一年度的学业水平考试。因留级、办理正式休学手续后复学等原因转入的学生,均须同期报考中职学业考。

  根据教育部颁布的《职业教育专业目录(2021年)》,中等职业教育电子与信息大类专业学生可免考信息技术。

  对延迟到2022年参加考试的考生,免考信息技术科目,但须参加语文、数学和英语3门科目的考试。

  四、报名组织

  学生通过学籍所在学校集体报名,其基本信息由本市中等职业学校学生信息系统统一提供。有分校区的中职校(特别是跨区分校),须在11月4日前按学籍完成分校区学生的信息分类及上报,上报完成后可统一安排学生在分校区所在区进行报名考试。

  各学校根据所在区安排的时间组织本校学生对报名信息进行确认。如学生基本信息有误,可向学校提出更改申请,经学校审核同意后,由学校负责在11月10日前通过本市中等职业学校学生信息系统进行更正。首次参加报名的学生将取...

与上海中等职业学校学业水平考试笔试相关的考试信息

上海2022年中等职业学校学业水平考试笔试科目及信息技术机考即将开始

上海中等职业学校学业水平考试笔试 上海中等职业学校学业水平考试信息技术机考

  上海的考生注意了,上海教育考试院发布了上海中等职业学校学业水平考试的通知,考试将在12月17日到18日举行,考生请做好考试准备。下面是小编整理的“上海2022年中等职业学校学业水平考试笔试科目及信息技术机考即将开始”,可供各位考生参考。

上海2022年中等职业学校学业水平考试笔试科目及信息技术机考即将开始

  2022年上海市中等职业学校学业水平考试笔试科目和信息技术机考将于12月17日至18日举行,考试科目及时间如下:

考试日期

考试时间

考试科目

与上海中等职业学校学业水平考试笔试相关的高考资讯

2022年上海中等职业学校学业水平考试英语口语测试考前重要提醒

上海中等职业学校学业水平考试英语口语测试 上海中等职业学校学业水平考试英语口语测试考前提醒

  上海的考生注意了,2022年上海中等职业学校学业水平考试口语测试时间将在12月3日举行,请各位考生做好考试准备,及时关注考试信息。下面是小编整理的“2022年上海中等职业学校学业水平考试英语口语测试考前重要提醒”,可供各位考生参考。

2022年上海中等职业学校学业水平考试英语口语测试考前重要提醒

  2022年上海市中等职业学校学业水平考试英语口语测试(以下简称“英语口试”)将于12月3日(星期六)举行。考试于上午8:30起开始,每场测试时间为10分钟,各场次时间安排以准考证为准。为确保考生能顺利参加考试,市教育考试院做如下提醒:

  1.考生须在考前7天(11月26日前)完成本人“随申码”注册或“亲属随申码”申请,并自行下载打印《上海市中等职业学校学业水平考试英语口语测试考生考试安全承诺书》(简称《承诺书》,见附件)。

  2.考生须做好备考期间的个人日常防护和健康监测,按要求如实、完整填写《承诺书》相关信息和健康数据并签字确认,并对《承诺书》真实性负法律责任。

  3.考生考前7天须在沪,在沪期间须做好个人防护,按要求保持家校两点一线,不参加聚集性活动、不聚餐、不进入人员密集的公共场所,乘坐公共交通工具时要做好个人防护,避免接触有疫情风险的人员和物品。

  4.考前7天内从外省市返沪的考生,应按要求第一时间报告所在学校或区招考机构,并按要求提供和报备必要的信息。返沪前考生须按属地防疫要求严格落实疫情防控健康管理措施。

  5.考前7天内,考生需密切关注本人健康状况,如出现发热(体温≥37.3℃,指水银体温计腋下温度,其他类型的体温计以此为标准校对,下同)、干咳、咽痛、嗅(味)觉减退、腹泻等症状,及时至医院就诊并向所在学校报告。

  6.考前3天,所有考生须按规定每天完成1次核酸检测,做到3天3检,且考前1天(12月2日)的采样必须在中午12:00前完成。

  7.考试当日,考生须在开考前45分钟到达考点,预留足够时间配合考点工作人员进行入场核验。考生须自备一次性医用口罩,除在进入考场核验身份时须按要求摘口罩外,进出考点、考场应当全程佩戴口罩。考试过程中,考生自主决定是否佩戴口罩。

  8.考生参加考试时,须出示填写完整的《承诺书》、准考证,证件不齐备者不得进入考场。《承诺书》在入场时交予考点保存备查。

  9.考试期间,如考生有发热等身体异常状况,须听从考点安排,按要求进行考试。

  10.考试结束后,考生须听从考点安排错峰离场,切勿滞留。

  11.考试期间,请考生做好个人防护,避免前往人员密集地区。勤洗手,公共场所佩戴口罩,同时在各种场所要确保一定的社交安全距离。

  12.考试当日,送考家长应避免在考点门口聚集,并做好防护工作,考试期间应确保手机畅通。

  13.其他未尽事宜,参照本市最新疫情防控要求执行。

  请各位考生按照考场规则和要求,诚信考试。

  附件:

2022年江苏中等职业学校学业水平考试健康应试须知

学业水平考试 学业水平考试应试须知

  2022年江苏省的中等职业学校学业水平考试时间将于11月12日开始,为了保证考试的顺利进行,请各位考生做好应考准备。下面是小编为大家整理的“2022年江苏中等职业学校学业水平考试健康应试须知”,可供各位考生参考。

2022年江苏中等职业学校学业水平考试健康应试须知

  江苏省中等职业学校学生学业水平考试将于11月12日开始。为保障广大考生和考试工作人员的生命安全和身体健康,确保考生顺利参考,根据相关文件规定,结合我省当前疫情防控要求,现将疫情防控考生须知公告如下:

  一、考前防疫准备

  1.疫情防控严格执行属地化管理。考生须提前了解并确保自己符合考试所在地防疫政策和要求,提前做好相关准备。请考生做好个人防护,凡不符合当地疫情防控要求的,不得参加考试。

  2.如考试所在地有明确要求,考生须于10月29日前自行下载、打印《江苏省2022年中职学业水平考试考生健康状况申报及承诺书》(以下简称《健康承诺书》,见附件),并按要求认真填写有关信息。每位考生每科目1张。

  3.所有考生应提前准备“苏康码”,并在开考前48小时内完成核酸检测,检测结果为阴性方可正常参加考试。不按规定提供考前48小时内核酸检测阴性证明的,不得参加考试。

  4.赴考时,提前准备好口罩(一次性医用口罩或医用外科口罩),做好个人防护。

  二、进入考点考场

  1.考生应提前熟悉考点,留足赴考时间,配合考点做好各项疫情防控工作。如遇突发情况须听从考点工作人员安排。

  2.考生进入考点应佩戴口罩并自觉接受体温检测,主动出示本人准考证、有效居民身份证件、“苏康码”、“通信大数据行程卡”、《健康承诺书》、考前48小时内核酸检测阴性证明(纸质或电子证明均可),考生不得因佩戴口罩影响身份识别。不符合要求的,不得参加考试。

  3.体温测量异常的考生须服从考点现场工作人员管理及疫情防控人员安排。考生正常进入考场后,监考人员负责收取《健康承诺书》,清点无误后装入专用密封袋留存备查。

  三、其他注意事项

  考试疫情防控措施将根据疫情防控形势变化适时调整,请考生关注江苏省教育考试院和各地招考机构官方网站、微信公众号信息;关注考点所在地疫情防控最新要求,及时了解考点考试须知,提前做好相关准备。

附件:江苏省2022年中职学业水平考试考生健康状况申报及承诺书

本篇文章来源于江苏省教育考试院。

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2020上海中等职业学校提前批志愿填报过程

中等职业学校志愿填报 上海中等职业学校志愿填报 2020上海志愿填报

  中考志愿填报即将到来,这也是为我们的初中生涯画上一个圆满的句号,下面由留学群小编为你精心准备了“2020上海中等职业学校提前批志愿填报过程”,持续关注本站将可以持续获取更多的中考资讯!

2020上海中等职业学校提前批志愿填报过程

  一、中职学校提前批志愿填报对象为报考中本贯通、五年一贯制和中高职贯通、中职自主招生(含中职航空服务专业、艺术类专业和自荐生)且符合招生报考要求的考生。报考中本贯通的考生必须是本市常住户籍应届初三学生。若考生报考有面试或专业考试要求的专业(学校),应取得面试或专业考试合格资格后方可填报志愿。

  二、中职学校提前批志愿填报包含网上填报、现场确认两个步骤:

  1.网上填报:考生可在5月24日上午10:00至5月26日上午10:00,登录上海市教育考试院“上海招考热线”(www.shmeea.edu.cn)网站填报志愿。考生登录的用户名为中考报名号(或报名时登记的考生证件号)。密码沿用中考报名期间考生自行设置的密码。如果考生是首次登录中招信息系统,初始密码为8位数的出生年月日,首次登录后必须修改密码。考生若忘记密码,本市应届生请与就读学校联系;往届生和返沪生可通过“找回密码”或与报考区招考机构联系。密码必须由本人保管,注意保密,并保存至录取结束,否则造成的后果由考生本人和家长负责。考生在规定时间内可修改所填报的志愿,如若修改,以最后一次修改的志愿为准。5月26日上午10:00以后,任何人不得以任何理由更改志愿或补报志愿。

  2.现场确认: 网上志愿填报成功后,考生必须于5月27日至29日在报考区组织下对填报的志愿进行书面现场确认,本市应届初三学生在就读初中学校进行,其他考生在报考区招考机构进行。现场确认只核对志愿信息,不得更改或补报志愿;未在规定时间进行现场确认的考生,视作自动放弃中职校提前批的招生录取。

  三、特别提醒:

  1.考生应根据本人意愿上网填报志愿,任何其他人或学校不得限制或代替学生填报志愿。

  2.“中本贯通志愿”以及“五年一贯制和中高职贯通志愿”只在提前批招生,不在统一批中招生。“中本贯通”最多可填报1个志愿,“五年一贯制和中高职贯通”最多可填报3个志愿(每个志愿可自主选择填报“五年一贯制”专业或“中高职贯通”专业),“中职自主招生”最多可填报4个志愿(航空服务、艺术类和自荐生专业可以兼报)。完成志愿填报的正确操作后,点击【保存志愿】,页面上会出现“志愿保存成功”说明,点击“确定”,会显示“志愿填报流水号”,说明本次志愿填报成功。考生须记住流水号,志愿填报界面可保存打印。

  3.部分学校自行设定了最低录取(控制)分数线,此录取(控制)分数线为最低投档控制分数线,学校自行设定的各类录取(控制)分数线若低于或等于全市统一最低投档控分线,按全市统一最低投档控分线为准;反之,以学校自行设定的最低投档控制分数线为准。

  4.考生填报志愿时要符合学校招生方案中所规定的要求,特别是有关身体条件要求和招生地区的规定等,避免因不符合招生要求而被退档。

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中等职业学校学生公约

中等职业学校学生公约 职业学校学生公约

  中等职业学校学生公约

  为全面落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神,深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,积极培育和践行社会主义核心价值观,增强中等职业学校德育的针对性、实效性,教育引导学生自觉养成良好的思想品质和行为习惯,我部在广泛发动中职学生、教师参与讨论、征求意见的基础上,形成了《中等职业学校学生公约》(以下简称《公约》)文本。为推动广大中职学生知晓了解、自觉践行《公约》,经研究决定在全国中等职业学校开展学习、签署、践行《公约》活动。现将有关事项通知如下。

  一、深入学习宣传《公约》。《公约》是对中等职业学校学生思想品质和行为习惯的基本要求,是引导学生健康成长的基本规范。各地各校要通过多种方式宣传《公约》,在教室、走廊、宣传栏、学生宿舍等处张贴《公约》挂图,让学生随时随处能见,营造潜移默化氛围。要将《公约》作为新学期开学主题教育内容之一,组织全体学生学习,开展集体诵读、征文演讲等学习教育活动,做到全体学生知晓了解公约、认同公约。

  二、组织共同签署《公约》。《公约》突出了学生主体理念,是学生自我约束、自我管理的共同约定。学校要在学生认同公约的基础上,举办签约仪式,让全体学生签署《公约》,共同做出承诺,使《公约》真正成为学生共同遵守的约定。各地各校要将举办《公约》签约仪式作为学校德育和校园文化建设常规活动之一。

  三、督促指导践行《公约》。学生既是《公约》的立约主体,又是《公约》的践约主体。各地各校要将实施《公约》作为学校德育工作和常规管理的重要内容,指导督促学生自觉践行《公约》,相互监督、共同遵守,实现从“要我做”向“我要做”的转变,教育引导学生自觉养成良好思想品质和行为习惯。

  本《公约》是参考性文本,各地各校可结合实际对文本进行调整和细化。

  附件:中等职业学校学生公约

  教育部办公厅

  2016年9月1日

  附件:

  中等职业学校学生公约

  1.爱祖国,有梦想。热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。志存高远,服务人民,奉献社会。

  2.爱学习,有专长。崇尚科学,追求真知;勤学苦练,精益求精;不会就学,不懂就问。

  3.爱劳动,图自强。尊重劳动,勇于创造;艰苦奋斗,勤俭节约;从我做起,脚踏实地。

  4.讲文明,重修养。尊师孝亲,友善待人;诚实守信,言行一致;知错就改,见贤思齐。

  5.遵法纪,守规章。遵守法律,依法做事;遵守校纪,依纪行为;遵守行规,依规行事。

  6.辨美丑,立形象。情趣健康,向善向美;仪容整洁,衣着得体;举止文明,落落大方。

  7.强体魄,保健康。按时作息,坚持锻炼;讲究卫生,保持清洁;珍爱生命,注意安全。

  8.树自信,勇担当。自尊自信,乐观向上;珍惜青春,不怕挫折;敬业乐群,勇担责任。

  中等职业学校宿舍公约

  一、学生住宿由学校统一分配和调整,学生按分配的房间床位住宿,不得擅自调换。

  二、遵守作息制度,按时起床、就寝,学生宿舍楼实行封闭管...

中等职业学校是什么学历

有关学历 关于职业学校 中等职业学校

  有同学问中等职业学校是什么学历呢?这可见还是有许多学生没有关注自身的发展问题。下面是由留学群小编为大家整理的“中等职业学校是什么学历”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  中等职业学校是什么学历

  中等职业教育是职业技术教育的一部分,包括中等职业技术学校、职业高中、成人中专、中等技工学校、职工中等专业学校、职业中专、高等职业技术学校和高等职业学校里的中职学校。

  中等职业教育属于什么学历

  属于中专学历。中等职业教育是实施中等职业教育的学校(职业高中),学生毕业属中等职业学校毕业学历。招生对象是初中毕业生和具有与初中同等学历的人员,基本学制为三年。

  中等职业教育是在高中教育阶段进行的职业教育,也包括部分高中后职业培训,目前是我国职业教育的主体。中等职业教育学校招收初中毕业生的基本学制一般以三年为主;招收高中毕业生的基本学制一般以良年或三年为主。一直学制较短的中等职业学校与中专学校不同,普通中专多实行四年制,一些一流的中专甚至还有六年制的。

  拓展阅读:中等职业学校是中专吗

  中等职业学校不是中专,中专仅仅是中等职业学校中的一部分。中等职业学校包括中等专业学校、技校、职业高级中学或高级职业中学、成人中等职业学校。学生从中等职业学校毕业后获得的学历是中专学历。

  中等职业学校的分类

  一、中等专业学校

  中等专业学校简称中专,它通常招收初中毕业生和高中毕业生,学制一般以三年为主。

  二、技校

  技校一般招收初中毕业生和高中毕业生,学制一般以3年为主。

  三、职业高级中学或高级职业中学

  职业高级中学或高级职业中学简称职高,它是在改革教育结构的基础上发展起来的中等职业学校,大部分由普通中学改建而成,一般招收初中毕业生,学制以3年为主。培养目标与中等专业学校和技工学校类似,以生产服务一线的操作人员为主。

  四、成人中等职业学校

  成人中等职业学校简称承认中专,它是改革开放以后发展起来的职业学校,最早定位是把有初中文化程度的成年人(主要是在职人员)培养成中等技术人员。学制二年或三年。

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上海中等职业学校专业课、中等职业实习指导课教师资格考试面试大纲

上海教师资格考试面试大纲 上海教师资格面试大纲

  留学群为大家提供《上海中等职业学校专业课、中等职业实习指导课教师资格考试面试大纲》,更多教师资格证考试相关资讯请关注我们网站的更新!

中等职业学校专业课、中等职业实习指导课教师资格考试面试大纲

  一、测试性质

  面试是中等职业学校专业课、中等职业实习指导课教师资格考试的有机组成部分。笔试科目一、二均合格者,方可报名参加面试。

  本次面试由教育教学基础检测和现场面试两部分组成,并分别按其得分的30%和70%计入总成绩;两项成绩之和即为考生本次面试成绩。

  二、测试目标

  教育教学基础检测主要考查申请教师资格人员拟任学科(专业)领域的基本知识,教学设计、实施、评价的知识和方法,运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。

  现场面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质教育教学实践能力,主要包括:

  1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。

  2.仪表仪态得体,有一定的表达、交流、沟通能力。

  3.能够恰当地运用教学方法、手段,教学环节规范,较好地达成教学目标。

  三、测试内容与要求

  第一部分:教育教学基础检测

  1.应具备的相关教育理念、职业道德和教育法律法规基础知识。

  2.良好的科学文化素养和阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力。

  3.必备的教育教学、学生指导和班级管理的基本知识。

  4.良好的拟任学科(专业)领域的基本知识,教学设计、实施、评价的知识和方法,运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。

  第二部分:现场面试

  (一)职业认知

  1.热爱教育事业,有较强的从教愿望,正确认识、理解教师的职业特征,遵守教师职业道德规范,能够正确认识、分析和评价教育教学实践中的师德问题。

  2.关爱学生、尊重学生,公正平等地对待每一位学生,关注每一位学生的成长。

  (二)心理素质

  1. 积极、开朗,有自信心。具有积极向上的精神,主动热情工作;具有坚定顽强的精神,不怕困难。

  2. 有较强的情绪调节与自控能力。能够有条不紊地工作,不急不躁;能够冷静地处理问题,有应变能力;能公正地看待问题,不偏激,不固执。

  (三)仪表仪态

  1.仪表整洁,符合教育职业和场景要求。

  2.举止大方,符合教师礼仪要求。

  3.肢体语言得体,符合教学内容要求。

  (四)言语表达

  1.语言清晰,语速适宜,表达准确。口齿清楚,讲话流利,发音标准,声音洪亮,语速适宜。讲话中心明确,层次分明,表达完整,有感染力。

  2.善于倾听、交流,有亲和力。具有较强的口头表达能力,善于倾听别人的意见,并能够较准确地表达自己的观点。在交流中...

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