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小学三年级作文1000字:初来乍到

小学三年级 1000字
作文标题: 初来乍到
关 键 词: 小学三年级 1000字
字    数: 1000字作文
本文适合: 小学三年级
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本作文是关于小学三年级1000字的作文,题目为:《初来乍到》,欢迎大家踊跃投稿。

我不是初来城北,我已是有一年“学历”的“老生”了,但我是“乍到”重点班,以一个不应该的身份坐进了重点班的教室。
  环境没有改变,学校的花草树木依然如旧,而在我眼里,一切都变了,仿佛到了一个全然陌生的世界。就像传说中的“丰都”鬼城一样,白天是人的城市,夜晚是鬼的世界,我像是刚从“鬼城”出来到了“人的城市”。因为还未去满身的“鬼气”而曹到“人”的鄙视。
  我是留级生,又读过中专,在别人眼里是理所当然的差生,这不奇怪,我也没那么多耐心去给每个人解释我的无奈。我以为进了重点班一切都会有所改变,实际上,就好像刚跳出一个“怪圈”又跌进了一个“深渊”,我不禁怀:千辛万苦挤进重点班,是不是又是一个错误的决定?我曾经是满怀着信心与勇气踏进高一、一班教室,而如今,在这里我的自尊心,却受到了最大程度的伤害,也许再深一点,我可能就疯掉了。
  班上安排学号时,是按入学成绩来排的,班主任说,因为我是读过中专的,所以是最后一名。我没有入学成绩,排最后一号我也无怨言,但为什么要加个“我是中专生”的前提呢?虽然现在中专不景气,可人各有志,谁又规定过只有最后一名才读中专呢?重点班藏龙卧虎,我不敢承诺我能考到怎样,可无论如何,仅以中专生和留级生为前提确定最后一名,从而否定我的自尊,对我来说都是一种伤害。
  班上老师严格要求学生让我十分钦佩,这比以前的普通班是超过许多的。他们担心,我的成绩跟不上去,而经常抽我回答问题,让我不得不认真的学习,以争取答对每一个问题。且不说答错问题后会受到怎样严厉的批评和辱骂,就是每次答对问题后,都会听到老师告诫同学:“你们千万别去买什么参考答案,做练习也不能翻书后的答案,那可害人不浅啊!
”说完还用眼晴瞟我几眼,言语中充满了对我的不信任,否定了我所有的努力。顿时我脸红得像做了贼似,一阵酸楚直冲脑门。这使我想起鲁迅在,《藤野先生》中写的:“中国人是低能儿,能考到60. 分就不错了。”与我一样的无奈!
我是差生,百般努力也赶不上别人,自然也是低能儿了,而低能儿能答对问题,无疑是翻了答案的。鲁迅先生曾在日本仙台学医时,因成绩优异而遭到日本学生的怀疑,以为他是得了老师的答案才考好的,幸而他还有腾野先生理解,而我,身边却找不到腾野先生了。   每每入夜,我都不能安睡,流着泪独自抚平心头的创伤,心上深深的伤痕,虽结着厚厚的痴,却仍血流不止,我已找不到上药的地方。我也曾想过退缩,想过承认、想过沉睡却又不能逃避对爸爸许下的“破釜沉舟”的诺言,只得用“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,行拂乱其所为,以增益其所不能”来安慰自已。
  但是,我仍希望,这只是“初来乍到”的缘故,老师对我还不了解,只要我努力,一定...

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小学三年级作文1000字:河流

河流 小学三年级 1000字
作文标题: 河流
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字    数: 1000字作文
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本作文是关于小学三年级1000字的作文,题目为:《河流》,欢迎大家踊跃投稿。

河流  河流是一条最动人的线条,它流畅、贯通、空灵,它智慧、伟大,它造就了文明。它源源不断,滚滚不止,亦是文人墨客倾爱之物。在我看来,思想便如同这河流流淌在人间,贯穿了中国几千年的古老文化。
  思想如同这河流般流畅,是河流孕育了智慧,它是文明的发源。子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。 ”圣人的光芒普照大地,圣人的光辉超越了时间和空间的限制,一股思想之潮便在此处流转。这是智慧的发源,文明的一个新的开始,儒家经典学说便流淌在了中华大地。
  思想又如这河流般贯通。他,公元前251年任蜀郡守,一直苦于四川的旱涝。于是他总结出了“深淘滩,低作堰”的心得,这永远水气淋漓的学问。都江堰这一伟大水利工程造福了直至今日的人们,而正是他——李冰,让这股股河水都精神焕发,合在一起踊跃着飞奔的力量。当水遇到江心的分水堤,刷地一下一分为二,得以治流。后人把李冰的雕像立在河中来纪念他。他大智又大巧,死于两千多年前,却明明还在指挥。他以老农的思想,进入了最澄澈的人类思考学。都江堰,为民众送出了汩汩清流,永远地滋润了中华民族。
  思想如这河流一样源源不断、滚滚不止。一朝又一朝,一代又一代,多少文人墨客对着这滔滔不绝的流水抒写自己的情怀。有“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”的无奈;有“黄河之水天上来,奔流到海不复回”的激昂;有“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”的愁苦;又有“抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁”的矛盾。河流,是他们所思所感之物,借流水道出了多少悲壮愁苦,水因此流入了人们的心田。没有斗升之米、爵禄王侯的浑浊,流水给急躁以清冽,流淌在人间的只有如水般灵动的思想,它流淌在大江南北。
  思想如这河流般激越。鲁迅在《生命的路》中写到:“自然赋予人们不可调和的还很多,绝不因此回头。 ”他为了肩起“黑暗的闸门”而拥有一颗赤诚的心,他是中国近代最痛苦的灵魂,再没有别的人心中的情感比他激越。仿佛有一条气势宏大的河流奔腾在他心中,它悲愤地流着、一往无前地流着。
  历史的长河贯穿了几千年的思想和文化,没有地理的限制,没有时间的束缚,成就了那么多智慧的杰作。这动人的线条还将蔓延下去,直到永远。
  【点评】 “河流”具有丰富的外形和深邃的品质内涵,河流悠长、激荡的外形特征和永恒、奔流不息的品质都可以作为选材立意的切入点。作者展开联想,以求新求异的创新思维将“思想”与“河流”相连,找到它们的共通处:从源头上看,河流有源头,而人类的思想是文明的源头;从发展上看,都有连绵不绝、贯通始终、延续传承的特点。作者深入、细致的分析、阐释,让思想的河流尽情挥洒出别样的情调,体现了作者较强的思辨能力。再加上诗文的恰当引用,这篇...

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小学三年级作文1000字:天黑

天黑 小学三年级 1000字
作文标题: 天黑
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本作文是关于小学三年级1000字的作文,题目为:《天黑》,欢迎大家踊跃投稿。

的突然而至似乎是出乎意料的。我毫无心情的回了家。于是,碌碌无为的假期也就开始了。
  多变的天气像一个喜怒无常的小孩子,一会儿骄阳似火,一会儿大雨磅礴。惹得众多MM刚才还在考虑到底是用小护士还是用丁家宜好,而现在却要考虑是否需要撑伞外出了。我也在这天气中此起彼伏地荡啊荡。无聊时打开QQ与好友闲聊,而QQ群上的人越来越少,直到最后,“惟我独尊”。那些灰黑色的头像如黑夜里莫名升起的太阳,在不经意间,刺痛我的眼睛。于是我也离开了那个QQ群。由于是临时群的缘故,所以在我离开的同时,它也灰飞烟灭。
  那些曾经说过的话,也一瞬间找不到了。
  昨天打电话给夏夏。是关于作业的问题。她边看电视边挺含糊的说她被骂了。我说为什么呢。她说考差了。
  我愣在了那里。一段沉默,很不经意间让我疼痛。
  我知道夏夏一直是个好孩子的。很努力,所以拥有骄人的成绩。可这次真的连她也考差了吗?我突然长长的叹了口气。后来我已忘了我们说过什么,后来的后来是挂掉电话,再后来则是忘却。我们的头像很悲凉地掩盖在生活的下面,也无力抗拒。
  突然想起了大考前的那段日子,其实挺怀念的。那时的天很黑,可我却莫名其妙的喜欢那种紧张的感觉。可那时的心情我是否还记得?是忘记抑或是思念,是悲伤抑或是木然,是哭泣抑或是欢笑。连我也不知道。放假期盼着上学,而上学又期望着回家。这一切的矛盾我都难以释怀。只是我一直尊重着自己的感觉,从不压抑在心里,让它沉淀,直到腐朽。可那些曾经的誓言与决心不但没有得到肯定的答复,反而可笑地飘扬在空气里,销蚀着我无比薄弱的自尊心。永不散去。
  早上约好友出门玩,可擦肩而过却没有立即认出。她已改变了太多。我突然意识到那个常被我们“欺负”的小女孩突然不见了。短短365天。物是人非。
  我想我在假期确实应该从头再来,积蓄了太多的错与泪,无论如何也不能摆脱的痛苦,这一切将成为我痛并幸福的回忆。
  窗外突然下起了大雨,我看着越来越黑的作业本,才想起了开灯。煞白的一片,很是冰凉,与窗外黑黑的天极不相称。我看着本子上剩下的空白,却不知道还应该写什么。楼下虚掩的窗户中飘出一屡哀哀的歌。我似乎感到全身都狠狠的抽了一下。整个世界的黑刹那间浓得摸也摸不透。这里面有我熟悉的温度,有我踏过的痕迹。可现在的我却不得不说:“我承认我最害怕天黑。”  幽幽星光,点点月辉,穿破树叶渗过铁窗,被揉得支离破碎,洒在地上,写满了惨白的寂寞。我趁着黑暗的阴影,悄悄追随着过去的足迹,却发现一切早已物是人非。童年扎着两个小辫的自己如今眼里早已填满忧郁,曾经陪同我跋山涉水的人儿也已弃我而...

小学三年级作文1000字:丰收

丰收 小学三年级 1000字
作文标题: 丰收
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本作文是关于小学三年级1000字的作文,题目为:《丰收》,欢迎大家踊跃投稿。

那金黄的、绿油油的耕地与菜地,香喷喷的米饭;那可口的甘瓜,那美味的野菜,那……    丰收是一种汗水,什么也不能相比的。每到秋季,农民伯伯们用自己的多少汗水才能等到这绚丽的丰收情景,你何曾想过,我们的可口食物是用什么换来的。
    丰收是一种快乐,让劳苦之极的农民伯伯得到欢乐,当看到自己丰收的粮食时,不管多么辛苦、多么疲惫,但对于辛勤劳累的农民们来说,是一种快乐。
    丰收是一种付出,农民伯伯们想到经济危机,国家粮食困难,也会一如既往地干活,他们的辛勤劳动,才有今天美好的生活。
    丰收是一种享受,只有自己种了足够的粮食,才可以在生活中悠闲的享受。
    转眼间,乡村又将到了耕种的时候。农民伯伯早早地下了田,牵上牛,那牛也十分勤劳,不管任何的磨难,它都一如既往、默默地工作。农民伯伯弯下腰,拿上禾苗,插在稻田里。
    我在乡下时,也有过类似的情况。记得以前,爷爷和奶奶都在田里干活,我便跑去看。只见爷爷驼下腰,插上禾苗,这样一来,禾苗就插好了。“这么简单!
”我也脱下鞋袜,卷起裤角,也来参加种田的活动。
    我拿了禾苗,照着爷爷的方法,把禾苗插人田内,可是,禾苗一下子就倒了。我又扶起来,结果还是一个样。爷爷 走过来,语重心长地说:“种田是一件非常劳累的事,十分难。你插好后,用一把田泥盖在禾苗的根上,就不会漂起来了。”我马上采用,禾苗也稳当地竖立起来了,我不禁大喜。我马上插了很多,可是,完全破坏了规律,这里一蔸,那里一蔸,简直弄得团团糟,我急得像热锅上的蚂蚁一样。
  这时,爷爷说:“种稻不像种菜一样没规律,种稻是有讲究的,每隔20厘米一蔸,这样不仅增加了禾苗的生长能力,还保持了禾苗之间的距离,又可以及时找出夺取禾苗营养的草。”听了爷爷的一番话,我马上把每蔸隔20厘米,禾苗就像一个个站岗士兵一样,排得规规矩矩。
  禾苗插下以后,没有过多久,田里长出了草,我和爷爷又去除草,爷爷抓住草的根,“唰”地一声,草连根拔出,我大吃一惊。我也来试试,我抓住一根草,一拔,“砰!
”草被拔得一分两半,一半在手上,一半在田里。爷爷说:“快把根拔出来才行,不然根还会继续生长,会把禾苗的营养抢走。拔时,要用手抓住草的最下端,一拔,就拔出来了。”我抓住草的下端,“唰”草被我连根全拔出来了,我不禁发出赞叹的笑声……  到了秋天,田野像一片金色的海洋,一阵风吹过,沉甸甸的稻穗弯着腰摇着头,唱着丰收的赞歌!
农民伯伯更是欣喜向荣,个个脸上喜气洋洋,早早下了田,拿起镰刀,“唰唰”地割起来。
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小学三年级作文1000字:春雪

春雪 小学三年级 1000字
作文标题: 春雪
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本作文是关于小学三年级1000字的作文,题目为:《春雪》,欢迎大家踊跃投稿。

春雪 江苏省南京市 南京市力学小学四(1)班 吴佳珊 昨天-----一个立了春的下午,天空乌黑乌黑的,先是下起了大雨,不一会儿,空中到处飘着大大的雪花。而这飘动的雪花就没有停的意思,连续下了一整夜。一夜过来了,大地披上了白被子。树白了,房子白了,万物都白了!
我想:雪娃娃一定是乘降落伞来的吧,要不怎么那么快?一夜之间,使万物都变得洁白。雪停了,太阳出来了。阳光照在雪地上,映出一道道七彩的光,远远望去,玉树琼枝,粉妆玉砌。真是美不胜收啊!
下雪时,路上的年轻人不戴帽子,头上落满了白雪,就像老翁一样。淘气的雪花落在老爷爷的头发和胡子上,老爷爷就像“圣诞老人”似的。小朋友们有的摔倒了,再爬起来;有的故意打滚儿,让雪花沾满身;有的边走路边打雪仗……我也不例外,跑到院子里,拿起雪就往妈妈身上扔。妈妈假装生气了,也抓起一大把雪“毫不留情”地往我脸上轻轻扔去,扔得我像一个大花脸。这时我就在想了:雪花是怎么形成的呢?它又是什么形状的呢?它为什么这么美呢?即使是寒冷的冬天,人们也不惧怕它,而是来到雪中尽情享受它的美呢?我就马上回家,打开电脑查资料。经过一番查找,我知道了许多关于雪的知识……
我站在阳台上往外面望,我不由得想起了刚刚看到的“瑞雪兆丰年”这句谚语。确实是这样的,大雪可以冻死地下的害虫;融化的雪,渗入土层深处,又能供给庄稼生长的需要。怪不得农民伯伯常说:“冬天麦盖三层被,来年枕着馒头睡呢!
”“春雪贵如油”呢!
下午,白雪在阳光的映照下,更是洁白剔透。曾婷阿姨带着我和聪聪哥哥一起到中山陵去拍雪景,玩打雪仗。一走进中山陵,就好像来到了雪的世界。
两旁高高的松树枝上罩着一层厚厚的雪,好像披着一层厚厚的白纱;草坪上也堆着厚厚的雪,像是盖上了白融融的大棉被。远远望去,茶树林、松树林一片洁白,真是美丽极了!
我们找了一片雪很多的地方,拍了好几张照片,又自己亲手堆了一个雪人,还和我们亲手堆出来的雪人合了影。但觉得还不够,就沿路找到了一片松树林。只见,雪花全都落在树上,像是一片片洁白的玉镶嵌在上面。我们见了,情不自禁地拿出照相机,拍下了所有的景色。随后,我们不再陶醉在美丽的雪景中,决定享用这雪,找了一块没有人的草地,准备“开战”――打雪仗!
一开始,我和曾婷阿姨一队,攻打聪聪哥哥。只见我们手里拿一个雪球,就往外扔,不管扔没扔到,都很高兴。因为像这样连续下了一夜的大雪是不一定年年都有的,在我的记忆中好像还是第一次呢,我一定要好好享用!
接着,我和聪聪哥哥一起攻打曾婷阿姨。这回,我负责...

小学三年级作文1000字:规则

规则 小学三年级 1000字
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疯狂跑上楼,踢开房门,一头栽倒在床上,耳边嗡嗡作响,泪水早已泛滥。此时,我只想痛快哭一场。
    哭够了,哭累了,也睡醒了(这已是三小时以后的事)。窗外,阴沉沉的,黯淡无光;耳边,录音机传来Jay的《世界末日》,我感觉我的世界末日也来了。
    不知出于何因,只是信手抓起电话,胡乱拨了个号码。通了,我愣着,好久,一语未发。
  来源:留学群 m.liuxuequn.com  “是沙蒙吧。”电话那头传来熟悉的声音,是好友琪一。
    “你怎么知道是我?”我十分惊奇。
    “凭直觉。”她总是那么沉稳而自信,有着我们这个年龄层少有的成熟与理性。
    “琪一,我父母离婚了。法院问我选择谁做监护人。”我显得出奇的冷静。
    “那你怎么想,你父母又有什么打算?”     “我?我无所谓,反正他们都不爱我,还说尊重我的选择。其实,谁不想摆脱我这个包袱,去过他们各自的新生活。”我不满地答道。
    “阿蒙,你怎么变得这么冷漠,天下哪有父母不爱自己的孩子,你有曾替他们想过吗?”琪一大声地对我说。她不会像别的人一样,在朋友面前讨好卖乖,而是一针见血地指出你的错误。
    “琪一,有时候我觉得你的话很对,但这次你错了。不是我冷漠,是他们太冷酷。有哪个孩子独自过生日,有哪个孩子半夜发高烧而无父母陪在身边,又有谁因偷了父亲10元钱而遭一顿痛打?”我再也无法冷静,极力争辩道。
    “阿蒙,难道在你心中,父母疼爱孩子就表现在满足孩子的一切要求吗?难道父母爱孩子也要遵循一定的规则?你知道吗,”她放慢了语速,“爱,是没有规则的。父母对孩子最特别最深沉的爱,需要我们花一辈子的时间去解读。”     我愕然,沉默不语。
    “阿蒙,让我给你讲个故事吧。有个小伙子答应用母亲的心脏作为彩礼,送给他心仪的姑娘。他杀了母亲,捧着依旧跳动的心脏连夜赶往姑娘家。跨进门槛时,一不小心摔了一跤,心脏掉在了地上。这时,心脏开口说话了:‘孩子,摔疼了吗?’我想,要是换作父亲,他也会这么说的。”     我听着听着,往事一幕幕又浮现在眼前——     10岁那年,父母说工作太忙,不能陪我过生日,我就去同学家玩到天黑才回家,到家才发现父母已等了我6小时;     一次,我半夜发高烧,父母均不在家,第二天醒来,发现床边坐着哭红了眼睛的母亲;     有一回,我偷了父亲10元钱打算去买一个洋娃娃,当即遭父亲一顿痛打。第二天,发现枕边放着我想买的娃娃。
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小学三年级作文1000字:喜悦

喜悦 小学三年级 1000字
作文标题: 喜悦
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  总评:在这篇作文中,作者以自己的相片被展示到《闽南.同学少年》专辑首页动态栏的喜悦心情为切入点,以情感为主线,通过列举在本专辑中的经历,叙述了内心的感受与收获,在最后的总结中,我们看到本专辑不仅培养了作者的写作能力,而且还培养了作者对习作的责任感。作为一名指导老师,看到我们的专辑能够给同学们带来切实的提高,真的感到很欣慰。在这里我也祝作者在自己心灵的港湾里,愉快成长!
  本文同时给同学们一个启示:写文章,一定要用真情,无论什么样的作文,只要能深情地说出来,就一定能动人。
  点评人:我是雨欣    来源:留学群 m.liuxuequn.com

今天放学,我迫不及待地打开电脑。啊!
我的照片已经展示到《闽南.同学少年》首页动态栏。我笑得合不拢嘴,像获了奖一样,心里充满了(激动)喜悦和(喜悦)激动,脑海里不断地浮现着我加入《闽南.同学少年》专辑后的点点滴滴…… (以看到自己的相片出现在专辑首页动态栏时的心情为由头,过渡到往日的情景,很自然!
)     记得有一次,我修改了一篇习作重新发表到网上。刚开始就有网友给我加了一分,可不到几分钟,却被连扣了两分。我对自己的作文水平顿时失去了信心但是,当看到老师的点评后,我改变了对自己的看法。那天(到了)中午,我照常打开电脑,一看:啊!
老师点评啦!
我高兴得眉开眼笑,连忙打开文章,细细地品读着老师细致的点评。其中最令我激动万分的就是老师的纸条:“只要多写多改,你的作文水平将提高得很快的。……不要在意别人给你多少分数,你要相信只有指导老师的点评才是正确的。”老师那些(这些语重心长)意味深长的话(语)成了我写作的动力,就像一轮轮波浪,推动着我前进!
(浪花也精彩,星星总是闪光!
在《闽南.同学少年》专辑中,每一个孩子都是优秀的!
都是重要的!
指导老师不会给予那些虚无的、没有现实意义的分数,而是给予实实在在的、有效的帮扶!
)     还有一次,我发表了一篇《雷雨》,老师点评说有家长修改的痕迹。我认识到错误,并不气馁,决定重新独立写了一篇《...

小学三年级作文1000字:离别

离别 小学三年级 1000字
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 离  别                 二零零六年七月二十日   来源:留学群 m.liuxuequn.com无数次的想象离别时的情景,无数次的安慰自己会随着时光的流逝渐渐忘记,无数次的对自己说:千万不能在她面前掉泪,可真到了这一天,到了离别的时候,还是情不自禁的投在她的怀抱里,让泪水纷飞在这个季节。
  ———题记   早早地为这一天准备,希望给她一点安慰。出奇的静静地坐着,等待她的到来。她总是缓缓地走上讲台,站在她无比熟悉的地方,微微躬身道一句:“同学们好!
”等待我们齐道一声:“老师好!
”便用独有的声调开始讲课。她的课很普通,却又很生动,不会让我们热血澎湃,却又很耐听。 而今天,不同以往上课的日子,是我们为她开的告别会。   几个月前,她被调到了林业局。原本该马上去上班,可舍不得我们,怕中途离开影响我们的成绩,于是请了几个月的假,毫无声息地继续为我们上课,直到学年快结束。她无声无息地走了,连一句再见也没对我们说。几天前,我拨通了她的手机号,通知她来参加我们为她办的告别会。为她挂上了彩条,挂上了红底白字写着“乔老师我们永远爱你”的横幅,里面有我们五年的师生情。为她买了被子,买了礼物,祝她今后一帆风顺。
                            秒针滴滴答答地跳动着,仿佛敲着全班六十七个同学的心。分针指向九点时,她踏进了见证我们成长的教室,走上无比熟悉地讲台。这个动作曾经那么熟悉,可却又变得陌生,它刺痛了我的眼睛,刺痛了我的心。泪水禁不住涌出来,但我还是站起来,倾诉早已念熟的心声:“乔老师,虽然你已不是老师了,但我还是忍不住用这个称谓,因为你永远是我的老师!
”又一个同学站起来:“乔老师,你回来吧!
”“乔老师,祝你在今后的日子里一帆风顺”……老师哭了,那么脆弱,伤心,让我们好心疼。几个男生走上讲台,为她唱起了歌:“乔老师,我爱你,就像老鼠爱大米……”   我们哭了,在横幅上写下自己的名字,把有每个人名字的横幅送给她,送上准备好的礼物,让她在我们的考试卷上为我们写上祝福。我站在她身边,闻到她身上的气息,是让人很舒服的味道。我扑进她的怀抱,紧紧地抓住她,怕她突然消失,泪水不争气地流出来。曾在无人时为她的离开伤心,无数次的想象离别时的情景,无数次的安慰自己会随着时光的流逝渐渐忘记,无数次的对自己说:千万不能在她面前掉泪,可真到了这一天,到了分别的时候,还是情不自禁地投在...

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