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公务员公共基础文化历史知识:三国鼎立

公务员公共基础 公务员公共基础文化历史知识

  三国时期有哪些重要的历史知识呢?留学群小编为大家提供公务员公共基础文化历史知识:三国鼎立,一起来看看吧!

  公务员公共基础文化历史知识:三国鼎立

  一、中国古代史-封建国家的分裂和民族大融合之三国鼎立介绍

  220年,曹操的儿子曹丕自立为帝,定都洛阳,建立魏国。221年,刘备在成都称帝,建立蜀国。222年,孙权建立吴国,定都建业,三国鼎立局面形成。

  官渡之战、赤壁之战、夷陵之战是三国时期著名的“三大战役”,其具体内容如下:

  1.jpg

  二、中国古代史-封建国家的分裂和民族大融合之三国鼎立相关练习题

  三国鼎立存在的时间是

  A.220~280年

  B.222~280年

  C.222~265年

  D.221~280年

  【解析】B

  公务员公共基础文化历史知识:两晋

  一、中国古代史-封建国家的分裂和民族大融合之两晋介绍

  1.西晋

  三国后期,随着北方社会经济的恢复与发展,魏国力量逐渐强大,而吴、蜀日趋衰落。263年,魏灭蜀。265年,魏权臣司马炎发动宫廷政变夺取魏政权,建立晋朝,定都洛阳,史称西晋。280年,西晋发兵灭吴,重新统一南北。

  (1)八王之乱

  西晋中后期司马氏同姓王之间为争夺中央政权而爆发混战,前后历时16年,引发了西晋亡国以及近300年的动乱,使之后的中国进入五胡十六国时期。

  (2)十六国时期

  十六国即五胡十六国,自304年刘渊及李雄分别建立汉赵(后称前赵)及成汉起至439年北魏拓跋焘(太武帝)灭北凉为止。在入主中原的众多民族中,以匈奴、羯、鲜卑、羌及氏为主,统称五胡。他们在这个范围内相继建立许多国家,北魏史学家崔浩取其中十六个国家来代表这段时期,称这个时期为“五胡十六国”。

  2.东晋

  316年,匈奴兵攻占长安,西晋亡。西晋的统一前后仅36年。317年,镇守建康(今江苏省南京市)的晋宗室司马睿在江南重建晋室,史称东晋。

  二、中国古代史-封建国家的分裂和民族大融合之两晋相关练习题

  魏晋时期能够集历史、地理、文学成就于一身的综合性著作是 [  ]

  A.《缀术》

  B.《齐民要术》

  C.《禹贡地域图》

  D.《水经注》

  ...

与三国鼎立相关的公务员公共基础

中国古代历史知识精讲:三国鼎立

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  留学群为您整理“中国古代历史知识精讲:三国鼎立”,欢迎阅读参考,更多有关内容请继续关注本网站中考栏目。

  中国古代历史知识精讲:三国鼎立

  1.赤壁之战:

  208年赤壁之战是我国历史上著名的以少胜多的战役。为三国鼎立局面的形成奠定基础。

  2.三国鼎立的局面形成:

  220年,曹丕废汉献帝,称帝,国号魏,定都洛阳,东汉结束。221年,刘备在成都称帝,国号汉,史称蜀。222年,孙权称王,国号吴,后定都建业。

  3.三国经济:

  魏重视修建水利工程,农业发达,蜀国丝织业兴旺,吴国造船业发达, 230年,孙权派将军卫温等,率军万余人,横渡台湾海峡,到达夷洲(即台湾)。

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人教版七年级上册历史《三国鼎立》教案

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人教版七年级上册历史《三国鼎立》教案

  下面是留学群小编为大家整理的人教版七年级上册历史《三国鼎立》教案,欢迎大家阅读。更多相关内容请关注留学群教案栏目。

  人教版七年级上册历史《三国鼎立》教案

  教学目标

  引导学生掌握官渡之战和赤壁之战的历史作用、曹操能够统一北方的原因、赤壁之战曹操失败的原因以及三国鼎立局面形成的原因。

  教学重难点

  教学重点:官渡之战、赤壁之战和三国鼎立的形成。

  教学难点:如何正确认识三国鼎立是历史的进步,即怎样看待三国鼎立这一 局面。如何全面评价曹操、诸葛亮等历史人物。

  教学工具

  多媒体教具

  教学过程

  导入新课:

  1、由同学们所熟悉的《三国演义》小说、电视剧导入到历史上的三国:

  同学们,你们有没有看过小说《三国演义》,电视剧有没有看过?你对里面那些人物印象最深刻?(诸葛亮、曹操。。。。。。)

  教师讲述:《三国演义》是中国四大古典小说之一,它反映了东汉末年到三国的历史,东汉末年,天下大乱,乱世出英雄,英雄造时势,那是一个英雄辈出的时代。

  2、今天,让我们一起穿越时空,走进1800年前的东汉、三国时代。

  新课探究

  一、群雄逐鹿说战争

  (一)官渡之战

  分析官渡之战前东汉末年的社会背景,曹操力量的发展壮大,视频展示官渡之战的经过,说明战争的影响。探讨官渡之战曹操胜利的原因。

  1、官渡之战前的形势:东汉末年军阀割据

  《东汉末年军阀割据形势图》结合曹操的《蒿里行》进行阐述。

  东汉末年,宦官、外戚交替干政,皇室衰落,黄巾起义,军阀割据,战争不断,就如曹操的《蒿里行》所描述的“白骨露于野,千里无鸡鸣”,民不聊生,饿殍遍野,老百姓渴望国家统一,天下太平。

  2、官渡之战

  曹操的势力发展壮大起来之后,与黄河以北袁绍发生了冲突,爆发了历史上著名的官渡之战。公元200年,袁绍率10万大军南下,进攻曹操,曹操只有3、4万军队,敌强我弱,曹操该怎么打呢?他采纳了谁的策略?

  (1)让学生带着以上的问题观看视频《官渡之战》,请学生简单复述官渡之战的历史典故。

  (2))出示一段文字材料,让学生归纳官渡之战的经过、结果和影响

  200年,袁绍率十万大军,进攻曹军,主力直逼曹军所在地官渡。曹军只有三四万人,双方交战互有胜负。后来,曹操采纳降将许攸的计策,袭击袁军屯粮处,火烧全部粮草。袁军军心动摇,曹军趁机进攻,大败袁军。袁绍带领数百骑兵狼狈逃回河北。官渡之战为曹操统一北方奠定基础。

  (3)探讨官渡之战曹操以少胜多原因

  曹操招贤纳士,善听正确意见;袁绍骄傲轻敌liuxuequn.com

  (4)探讨曹操实力壮大的原因

  政治上:(1)“挟天子以令诸侯”

  (2)重视人才,招贤纳士

  经济上:(1)招募流亡农民垦荒

  (2)组织兵士耕田(屯田)

  过...

与三国鼎立相关的初中教案

2014中考历史复习课件:三国鼎立局面的形成

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  同学们复习《三国鼎立局面的形成》时要注意重难点:1.了解官渡之战和赤壁之战的基本史实,认识其与三国鼎立局面形成的关系。2,能指出三国的大概位置,都城,及建立时间。3,应正确看待曹操,诸葛亮等历史人物。更多有关2014中考历史的信息可登录留学群历史频道,欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!



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  第18课 三国鼎立

  一、官渡之战发生于 ____年, ____以少胜多,大败____, 奠定了____________的基础。

  二、_______发生于____年,____、____联合,____ 指挥联军用 ____的办法,以少胜多,大败____。奠定了________的基础

  三、三国鼎立的形成

  220年,____称帝,国号____,定都 ____,东汉结束。

  ____,____ 称帝,国号 ____,史称蜀;定都 ____;

  ____年,____ 称王,国号 _,后定都 ____(________正式形成的标志 ) ________局面形成。

  四、三国经济的发展

  魏国:修建了许多________,北方生产得到恢复和发展;

  蜀国:丝织业兴旺,____行销三国;

  吴国:_______发达,吴国船队(____ 230年)曾到达____(现在的台湾),加强了内地和____地区的联系。

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与三国鼎立相关的中考历史

2014中考历史复习:三国鼎立形成的史实

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2014中考历史基础知识集锦:三国鼎立

中考历史基础知识

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  三国鼎立

  1、

  200年时战官渡,曹、袁力量有悬殊,

  曹操用了许攸计,统一北方定根据。

  2、

  老骥伏枥志千里,

  208年战又起,

  曹操南下到赤壁,

  孙刘联军齐抗击,

  孔明周瑜巧用计,

  火烧赤壁定大局。

  3、

  赤壁之战定大局,

  魏蜀吴国三鼎立,

  二二零年是曹丕,

  定都洛阳打魏旗,

  次年刘备亦称帝,

  定都成都汉业继,

  二二二年孙称王,

  定都建业吴旗举。

  4、三国经济大发展,

  各显神通抓生产,

  魏国重视抓水利,

  蜀锦丝绸数第一,

  吴国沿海抓造船,

  联系内地与台湾。

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  中考对历史知识的考查分为三个层次要求:识记、理解、运用。

  A、识记:再认、再现历史课本中重要的历史事件、历史概念和历史结论。

  B、理解:在识记的基础上,能准确地转换表述历史知识,对有关知识作出必要性解释,揭示知识之间的相互关系,通过已知知识进行初步的合理推理,得出正确的结论。

  C、运用:在理解的基础上应用所学的历史知识,通过初步分析、比较、归纳、概括等思维活动,说明或解答问题。

  三国鼎立形成的史实(P89~91页)(识记)

  (1)官渡之战:200年,曹操以少胜多在官渡打败袁绍,为统一北方奠定了基础。

  (2)赤壁之战:208年刘备、孙权联军以少胜多在赤壁打败曹操,奠定了三国鼎立的局面。

  (3)三国鼎立的形成:220年,曹丕在洛阳称帝,国号魏,史称曹魏;221年,刘备在成都称帝,国号汉,史称蜀或蜀汉;222年,孙权称王,国号吴,定都建业。三国鼎立的局面形成。(曹操不属于三国时代)

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字谜:三国鼎立尽空城(打一字谜)

谜语
三国鼎立尽空城(打一字谜)(打一字谜)
谜底:品
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  【反射法】即反其谜面意思而猜之。例如:莫用小人(打一中草药)使君子)

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