一年级音乐全册教案

　　第一课 好朋友

　　教学内容：

　　1、聆听《玩具兵进行曲》和《口哨与小狗》，并尝试听音乐做自己喜欢的动作进教室。

　　2、能够和大家一齐整齐地演唱并表演歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。

　　3、初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。

　　教学重难点：

　　想办法调动学生学习音乐的积极性;培养学生的听辨能力、记忆能力和创编能力。

　　教具准备：电子琴、录音机、录音带。

　　课时安排：两课时

　　第一课时

　　教学目的：

　　1、学生聆听《玩具兵进行曲》做自己喜欢的动作进教室，想象玩具兵的样子表演。

　　2、用听唱法学唱歌曲《你的名字叫什么》。

　　3、会边唱歌曲边自编动作表演，记住同学的名字，与同学和睦相处。

　　教学过程：

　　一、组织教学：

　　1、聆听《玩具兵进行曲》做自己喜欢的动作进教室。

　　2、师生问好。

　　二、发声练习。

　　练声曲：1= C→F 2 ∕4

　　1 2 ∣3 4 ∣5 —︱5 4︱3 2︱1 —‖

　　啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦。

　　三、学唱歌曲：《你的名字叫什么》

　　1、老师清唱、范唱歌曲。

　　2、学生跟老师学打节奏。

　　3、按节奏朗读歌词。

　　4、老师弹琴，学生跟旋律学唱歌词。

　　5、分组学唱。

　　6、全体齐唱歌曲。

　　四、表演《你的名字叫什么》。

　　1、学生边唱边自编动作表演。

　　2、请个别学生上台表演，集体评价好在那里?

　　3、全体再次表演。

　　五、学生再次聆听《玩具兵进行曲》出教室。

　　1、要求学生合着音乐走或跳。

　　2、要求学生听到乐曲中有小喇叭和大喇叭出现的声音时用动作表示。

　　第二课时

　　教学目的：

　　1、生用听唱法学会歌曲，边唱边表演《拉勾勾》。

　　2、聆听《口哨与小狗》，学生随着乐曲表演，用动作表现自己对音乐的感受。

　　教学过程：

　　一、组织教学：

　　1、学生听《摘果子》的音乐做律动进教室。

　　2、师生问好。

　　二、发声练习。

　　练声曲：1=C 3/4

　　5 5 6∣ 5 5 3∣　5 3—∣5 3—‖

　　小宝 宝，睡 觉　了。lu lu lu lu。

　　三、学唱并进行歌表演《拉勾勾》。

　　1、老师自弹自唱歌曲进行范唱，学生聆听。

　　2、按节奏朗读歌词。

　　3、老师弹琴，学生用lu哼唱旋律。。

　　4、老师弹琴，学生唱歌曲。

　　5、老师弹琴，学...

　　为了更高效地工作，教案是每个老师必不可少的重要工具。如果不会写的话，可以参考一下范文哦。下面是由留学群编辑为大家整理的“通用范文一年级下册数学教案全册”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　　通用范文一年级下册数学教案全册（一）

　　教学目标：

　　1、通过填写百数表，使学生清楚的了解100以内数的排列顺序，构建数与数之间的关系，深化学生对数概念的理解，培养学生的数感。

　　2、通过观察、分析百数表，探究100以内数的规律，并培养学生探究的乐趣，发展学生的思维。

　　教学重点：

　　了解100以内数的排列顺序。

　　教学难点：

　　自主探求规律和运用规律。

　　教学教具：

　　课件、不完整的百数表。

　　教学过程：

　　一、创设情境，导入新课

　　教师：上节课我们已经认识了100以内的数，看！它们来了（依次呈现右图）。读一读，打个招呼吧！

　　学生反映太乱了，不容易看出都有什么数。

　　教师：没关系，那就请它们排好队，再和我们见面，好吗？

　　教师：为了让它们排得更整齐，老师给它们准备好了各自的房间。现在就欢迎它们入场吧。

　　二、解构百数表，探究数的排列规律

　　教师（呈现下左图）：第一支队伍是按什么顺序排队的？排得整齐吗？请它们住进从上数的第一行，可以吗？

　　教师：读一读，请它们入住。

　　教师（呈现上右图）：又来了一支数的队伍。它们应该住在哪儿？

　　教师随学生的回答呈现下左图。

　　三、巩固拓展

　　1、完成课本第xx页做一做的第x题。第x题，教师出示数位表，任意在数位表上写数字，让学生说出相应的数是多少。第x题，由学生独立完成。完成后，教师请个别学生读数。

　　2、完成课本第xx页练习x的第x题。

　　四、课堂小结

　　教师：通过本节课的学习，你有什么收获？

　　通用范文一年级下册数学教案全册（二）

　　本单元教学简单的方位知识，使学生能够分辨自己的前后、上下、左右，并会应用这些方位词描述物体间的相对位置。由于学生在生活中都接触过这些方位，而且以自己为中心的前后、上下很容易界定，所以例题及“想想做做”都以辨认左右作为教学重点，对于上下、前后，教材只是结合具体情境引导学生在使用这些词语描述物体位置关系的过程中自主获得认识。教材设计的学习活动有看图说话、游戏、操作等。

　　1、例题的教学内容分三个层次编排

　　首先是分辨自己的右手和左手，“要发言的请举右手”既是对学生的常规教育，也让学生记住自己的右手。接着以“练习本在数学书的左面”“数学书在练习本的右面”为例，教学用左、右描述物体的相对位置。然后让学生看图说说其他物体间的`位置关系，初步学会语言描述。

　　在教学练习本和数学书的位置关系时要注意三点：一是让学生联系自己的左...

　　作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢下面是由留学群编辑为大家整理的“一年级上册语文教案全册完整版精选”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　　一年级上册语文教案全册完整版精选（一）

　　一、教育与训练目标

　　1、知道自己学校的名称和自己是一年级x班的学生。

　　2、初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。

　　3、初步学会向老师和同学讲讲自己想当怎样的小学生的愿望。

　　二、教育与训练点

　　1、我是xx学校一年级x班的学生。

　　2、自我介绍：自己的姓名、家庭住址及爱好。

　　3、讲讲自己想当怎样一个小学的愿望。

　　三、教育与训练准备

　　1、选择几位胆子大、口齿清楚的学生按教学要点先作准备。

　　2、用小黑板先写好课题、校名、班级并上拼音。

　　四、教育与训练过程

　　1、谈话揭题。

　　小朋友，从今天起，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个是大家共同的名字，那就是——小学生。跟老师读“我是小学生了”。当小学生高兴吗？当了小学生说明你们已长大了，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是很光荣的。

　　2、认识校名、年级、班级。

　　当开学的第一天，大哥哥大姐姐把小红花戴在你们胸前，这说明，全校的老师和同学欢迎你们来到我们这所学校。我们这所学校的校名谁知道？

　　（1）出示带有注音的小黑板。

　　（2）教师按拼音正确地把校名念一遍。请学生跟老师念。请个别学生念。

　　（3）谁知道，我们的学校在什么路上？我们学校周围有什么商店、机关、公园？教师正确地介绍学校所在地的道路名称、学校周围的环境。

　　（4）教师边画边讲年级与班级。

　　请每个学生自己讲讲：我是一几班的小学生。

　　（5）巩固校名、年级、班级。

　　出示：我是（ ）小学（ ）年级（ ）班的`小学生。

　　指名讲、同桌讲、开火车讲。

　　3、自我介绍。

　　我们这个班有（ ）个小朋友。大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得认识一下。

　　（1）示范引路。

　　谁来介绍一下自己的姓名，家住在哪里？

　　（2）同桌互相介绍。

　　（3）介绍爱好。

　　我们小朋友在幼儿园或在家里，都有许多爱好，有的爱唱歌，有的爱跳舞，有的爱画画，有的爱讲故事，还有的爱下棋。谁能把自己的爱好大声地向大家介绍一下？

　　（4）连起来作介绍。

　　现在请小朋友把自己的姓名，家住在哪里，自己喜欢什么，连起来讲给全班小朋友听。讲的时候人要站正，声音要响亮，说话要清楚，用普通话讲。

　　一年级上册语文教案全册完整版精选（二）

　　第三课时（识字写字）

　　教学目标：

　　1、复习音序查字法。

　　2、复习偏旁部首，能给字加、去、换偏旁，掌握识...

　　作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是由留学群编辑为大家整理的“一年级下册数学教案全册人教版精选6篇”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　　篇一：一年级下册数学教案全册人教版精选

　　教学内容

　　义务教育教科书一年级下册第x单元第x页例题x， 练习x第x、x题。

　　教学目标

　　1、学生通过分一分的活动，初步体会分类的思想，培养初步的分类能力。

　　2、通过操作学会分类方法，能选择一定的标准对物体进行分类，并对分好的物体进行简单的统计。初步养成有条理地思考问题、整理物品的习惯。

　　3、让学生体会到生活中处处有数学，养成有条理的生活习惯，能用学到的知识解决生活中的实际问题。

　　重 难 点： 学会对问题进行分类的方法，并进行简单的统计。让学生体会到生活中处处有数学。

　　教具准备：课件、各色各形磁性贴片。

　　学具准备：白纸、铅笔。

　　教学过程

　　一、创设情境，导入新课

　　孩子们，你们家里是不是都有很多的玩具呢？大概有多少个？20xx年x月x日那天，xx老师在网上看到了一则新闻：xx岁老奶奶收藏玩具超过xxx件（有文字有图片）。这么我的玩具，这位老奶奶家里有没有显得特别乱呢？

　　其实啊，芳芳老师也有一些玩具的收藏，你们可能没有欧！

　　二、新授

　　（一）、挑一挑。

　　（邀请x个孩子，逐个拿出毛绒玩具： 墨鱼、比目鱼、骆驼、魔鬼鱼。）

　　谁能从这x个玩具中挑出不同的？ （分为两类了）

　　（二）、分一分。

　　1.再拿来一个小鹿，应该放在哪边？

　　2.这是一个小矮人，放哪里？

　　3.那么，我现在把这x个玩具混在一起，除了刚才分为三类以外，还可以怎么分一分呢？

　　4.小结：孩子们真棒，刚才的“分一分”实际上就是我们今天要学习的“分类”（板书），分类就是把同一类的事物放在一起，不同的标准，分类结果不同。

　　（三）、学习按不同标准进行分类。

　　1.这里有4幅图（PPT），大家先仔细观察一下，孩子们想一想可以怎样分类？

　　2.可以分别按“颜色”、“形状”、“数量”分类。 我们以一次体会到了不同的分类标准产生了不同的分类结果！

　　（四）、学习分类后的简单整理

　　1.那么生活中有什么现象是“分类”呢？（PPT）

　　2.分类有什么用呢？

　　3.接下来，我们一起看（PPT）：这里是语文、数学、英语书，一共有多少本？怎么进行分类？我们这样整理一下，让我们自己看得很轻松、一目了然。我们再来数一数、加一加，与刚才所数的数据对一对，做到不遗漏、不重复。

　　4.师问：

　　（1）谁最多？谁最少？

　　（2）还可以提出什么数学问题？

　　5.这样的整理过程就是我们今天要学习的另一个内容“整理”（板书）。

　　（五）、学习简单的象形统计图

　　《音乐中的动物》教案(一)

　　教学内容：

　　1、学习歌曲《螃蟹歌》

　　2、欣赏乐曲《云雀》、《四小天鹅舞曲》和《杜鹃圆舞曲》

　　3、歌表演《请来看看我们的村庄》

　　4、活动《动物联欢会》

　　教学目标：

　　1、鼓励学生体验、参与各项音乐活动，引导学生用歌声表现不同情绪的歌曲。认识换气记号，并能在歌曲中正确运用。

　　2、初步认识小提琴并熟悉它的音色;欣赏芭蕾舞;了解世界地域文化，扩大音乐视野。

　　3、学习运用地方方言演唱四川民歌《螃蟹歌》，了解中国地域文化，扩大音乐视野。

　　教材分析：

　　1、《请来看看我们的村庄》这是一首一段体结构的西班牙儿歌，2/4拍，ъE大调式。歌曲的音域不宽，仅有六度(do--la),旋律多是同音的连续重复和级进下行，由于二度移位模进的手法贯穿全曲，使曲调新颖，别有特色。

　　2、《云雀》这是一首流传于罗马尼亚的民间乐曲。乐曲欢快活泼，由小提琴演奏。通过听赏乐曲，感受罗马尼亚音乐风格，感受乐曲欢快的情绪;认识小提琴并了解它华丽优美极富表现力的音色。

　　3、《四小天鹅舞曲》芭蕾舞剧《天鹅湖》是俄罗斯作曲家柴科夫斯基在1876年写成的。《四小天鹅舞曲》就是芭蕾舞剧《天鹅湖》第二幕中的一段舞曲。全曲篇幅不长，#f小调，4/4拍，快板。开始由大管奏出由连续的八分音符组成的、活泼跳跃的伴奏音型。

　　4、《螃蟹歌》这是一首流传于四川地区的民歌。歌曲2/4拍，徵调式，由上下乐句构成。旋律诙谐、活泼，表现了在河边玩耍的孩子们观察到螃蟹和发生在它身上的故事。

　　5、《杜鹃圆舞曲》这是挪威作曲家约纳森所作的一首管弦乐曲，该曲在曲调和节奏上都具有挪威民间舞曲的风格。

　　6、《动物联欢会》大型综合性活动《动物联欢会》是这个单元的一个综合练习，从教科书的呈现方式上看，出现了以往学习过的一些歌曲和乐曲的图片，教师可引导学生观看课本上的插图，回忆曲名并复习演唱。

　　教学重点：复习所有学习演唱和聆听过的歌曲和乐曲。

　　教学难点： 利用各种教学手段和教学素材，在音乐活动中激发学生对音乐的热爱，培养学生勇敢自信地表演、歌唱。

　　教学时间：五课时

　　《音乐中的动物》教案(二)

　　第一课时

　　教学内容：

　　1、歌表演《请来看看我们的村庄》

　　2、为歌曲《请来看看我们的村庄》伴奏。

　　教学目标：运用听唱法，学习歌曲《请来看看我们的村庄》，利用分段听赏模拟动物的叫声记忆歌词，引导学生创编简单的动作表现歌曲，学生选择课堂常用的打击乐器为歌曲伴奏。

　　教学过程：

　　1、教师在课前将黑板布置成一个美丽的村庄。

　　2、学唱歌曲：

　　(1)播放歌曲并提问：歌曲中出现哪些可爱的小动物

　　(小狗、大马、小鸭、小猪、小鸡、小牛、小驴、小羊)

　　(2)再听歌曲前两段并提问：小动物是...

　　以下是留学群小编为大家精心搜集和整理的小学一年级上册音乐教案，希望大家喜欢!更多资讯尽在音乐教案栏目!

　　教学目标：

　　通过音乐课的学习，让一年级的学生能有初步的音高、节奏概念;唱歌时，不大声吼叫，能用美好的声音歌唱;通过训练，能做到从教室安静排队到音乐专用教室上课;能爱护音乐循环教材;能从演唱与欣赏活动中感受与体验音乐的魅力。让学生感受音乐特点，理解音乐情绪。提高自身音乐艺术修养，热爱音乐、热爱学习、热爱生命!

　　教学重点：

　　1、学习歌唱知识，训练学生的音准、节奏。

　　2、学会聆听音乐，感受音乐形象等。

　　3、学习乐理知识，能初步理解乐曲。

　　教学难点：

　　1、统一学生的音色，美化学生的声音，能有感情地歌唱

　　2、学习相关的音乐知识。

　　教学策略：

　　1、 以音乐的美感来感染学生。

　　2、 以音乐中丰富的情感来陶冶学生， 进而使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。

　　3、 音乐课是实践性很强的教学活动。在音乐教学活动中 重视学生的参与和实践， 重视学生感受、体验、表现音乐的情感，重视学生感受、体验、表现、鉴赏音乐的美。

　　目 次

　　课 题 周 次 节 次

　　耳朵的故事 1 1

　　谁的歌儿多 1 1

　　小鸟 狮王 2 2

　　小青蛙找家 3 2

　　唱唱跳跳去旅游 4 2

　　办家家 5 2

　　做一做 敲一敲 6 2

　　放牛歌 7 2

　　划船 8 2

　　快快跑 9 2

　　咚咚 、哒哒 10 2

　　螃蟹歌 11 2

　　小小的船 12 2

　　鸭子拌嘴 13 2

　　开心哆来咪 14-16 6

　　课题 《耳朵的故事 》 课时 一课时

　　教学目标

　　1 对自然界和生活中的各种声音感到好奇和有趣，并且能够用自己的声音来进行模仿;

　　2 在玩玩唱唱中学会歌曲《两只小耳朵》，liuxuequn.com在参与演唱和即兴填词及声音的造型活动中体验创作和表现的乐趣，对学习音乐产生浓厚的兴趣。

　　教学重点

　　让学生知道耳朵是用来听声音的，它可以听到自然界各种各样的声音。

　　教学难点

　　声音的表现与创作。

　　教学课时

　　一课时。

　　教学准备

　　课件

　　教学过程

　　1、导入

　　师：小朋友，我想请你们猜个谜语，它是每个人身上都有的：“东面一个洞，西面一个洞，从来不照面，消息真灵通。”

　　生：耳朵。

　　师：对，耳朵。

　　师：爸爸妈妈给了我们两只小耳朵，小小耳朵用来干什么?

　　生：小小耳朵用来听声音。师：对，耳朵可以听声音。如果你是一个细...