一年级语文内容

　　遂溪县岭北镇调丰小学 周淑婷

　　2004年9月1日

　　一、 班级情况分析

　　本班学生65人，其中男生33人，女生32人。

　　学生年纪小，自律性差。但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。有部分学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。学生对学习汉字有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中来。但是面对较大的识字量，学生识字的返生效较高。因此对这些学生，应该地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力，使其体验成功学习所获得的乐趣。

　　二、 本册教材分析

　　本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字(一)，10篇课文，识字(二)，又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12~14个。20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开，多认少写。教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。

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本作文是关于小学三年级的作文，题目为：《一年级语文预习》，欢迎大家踊跃投稿。

教师节和儿子一起回小学看刘老师，学校没有让家长进，我只能在学校门口等孩子。

一位家长一手拎着书包，一手扯着孩子的胳膊，责备孩子课文没有背会。询问后知道才上一年级，老师留的背诵，孩子不愿意背，背了两个小时也不见效果。

一年级的背诵其实不多，孩子不喜欢背诵一定有诸多的原因。但让孩子喜欢背诵也不是不可能的。

一年级课文字数偏少，但对于刚上小学的孩子来说也是吃力的，特别是没有做过幼小连接的孩子。刚从幼稚园毕业，就要面对每天的在校学习，和回家的家庭作业。以前从在幼稚园没有这么多的学习内容，回到家也没有作业，原本保持三年的生活习惯一下子打破了，致使有些孩子无法很快的适应，小学生活。以致对小学生活产生抵触心理，不想学，不愿学。做为家长我们要理解孩子，不要责备孩子，给孩子的心理造成不必要的负担。

一年级课文设计的文字量小，朗读顺口。家长每天和孩子一起阅读课文，开始孩子读一句，家长读一句，孩子读两句，家长读两句。孩子读的时候家长监督不要读错字，少读字多读字，家长读的时候要带感情的朗读，起到模范作用。（不知道怎样朗读，就到百度上搜同https://zw.liuxuequn.com步课文阅读MP3，家长先学习下，为了孩子家长也要提高自己。看我也是在陪儿子成长的过程中学会了很多东西。）循序渐进，从少到多。制定惩罚标准，我们是谁读错就抓痒痒一次，（惩罚要简单可行，又不伤害孩子的自尊心。）家长可以偶尔错下，让孩子开心下。

家长手把手的帮助孩子，能让孩子克服对学习的抵触心理，家长的陪伴也会让孩子觉的学习，不可怕反而很有趣。

多读课文能让孩子熟悉文字，家长很快就会发现，反复阅读课文后孩子自然而然的就会背诵了。这样润物细无声的教育，是教育中的最高境界，今天我是免费奉送。（背诵课文还是儿子教会我的，上小学以前为了孩子能幼小连接好，我特意从朋友那里借来了一年级的书，每天睡觉前就读三课，一周后我发现孩子会背前八课，暑假过后，刚上一年级的儿子，背会了所有一年级上册的课文。这个习惯我们一直保持到六年级。）

语文学习，最根本的就是读，多读多背是学习语文最直接的方法，这样做一是能预先读熟课文，老师讲课时能很好的跟随老师的进度，二能复习刚学的生字词，三是培养孩子的语感，好的语感是为小学中高年级做阅读和写作文做准备的。

相信家长在和孩子共读时也学会背很多课文了，那么把这个资源多利用发挥吧，在接送孩子的路上，在晚上散步的时候，你背前句，我接后句，体现的不单单是一种家庭间的默契，更是亲情间的娱乐。（还能吸引路人的注意哦！这样的家长了不起 吧！）

　　教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。以下是留学群为大家整理的一年级语文《项链》教案,希望能帮助到大家!

　　一年级语文《项链》教案(1)

　　一、教学目标

　　(一)知识目标：

　　1、认识11个字，会写4个字。

　　2、认识偏旁禾字旁“禾”

　　(二)能力目标

　　正确、流利地朗读课文。能合理搭配“的”的词语

　　(三)情感目标：了解课文内容，知道大海的项链是什么，感悟大海给我们带来了无尽的宝藏，也给孩子们带来了快乐。我们要保护我们的环境，保护我们的大海。

　　二、教学重点：认字和写字，理解重点词语和练习朗读。

　　三、教学难点：分辨汉字，认识偏旁。理解课文。

　　四：教学方法：讲授法 演示法 练习法 读书指导法 游戏法 问答法

　　五、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件

　　六、教学时间：三课时

　　教学过程

　　第一课时

　　一、导入谈话

　　同学们，你们看见过项链吗?今天呀有一个小娃娃也给我们带来了一串项链，你知道他是用什么材料做的吗?我们去看课文。

　　二、课件出示或者图片出示本课的插图

　　老师板书课题《项链》，让我们去读课文。

　　三、学习生字

　　(一)初读课文

　　1、听老师读。

　　2、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要齐读。

　　3、一边读一边圈出本课的生字。

　　(二)学习生字

　　1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。

　　lán yòu xiào zhe xiànɡ hé bèi wá guà huó jīn bái de

　　蓝 又 笑 着 向 和 贝 娃 挂 活 金 白 的

　　2、分析生字：一个一个生字分析：看生字看生字拼音是几拼音节，什么偏旁部首，什么结构，怎样组词。是否多音字，反义词等，例如

　　学习生字和：音节：两拼音节，偏旁：禾字旁“禾”，认识禾字旁“禾”结构：左右结构，请同学组词，最少说三个词，可以一起说，也可以找学生说。

　　3、就这样一个一个学完本课生字。

　　多音字

　　zhe 笑着 de 好的

　　着 的

　　zháo 着火，着急 dì 目的

　　小学一年级语文上册课文11、项链教学设计 hé 和气 luò 落叶

　　和 hú 和了 落

　　huo 暖和 là 丢三落四

　　小学一年级语文上册课文11、项链教学设计 de 轻轻地 dái 大夫

　　地 大

　　d ì 大地 dà 长大

　　zhǎnɡ 长大

　　长

　　chánɡ 太长

　　区分 的 地 得

　　1、的后面跟名词

　　2、地后面跟动词

　　3、得前边是动词或者形容词

　　反义词

　　黑——白 笑——哭 大——小 软——硬 前——后

　　来——去 快——慢 宽——窄 长——短

　　作业单：

　　本年级寒假作业共分两类，一类是以基础知识为主，一类是以阅读和写作为主。总评低于95分的同学做一类作业;高于95分(包括95分)的同学做二类作业。

　　一类作业：1、生字表(二)每个生字写一个生字再组两个词，要求拼音、汉字、笔画数都要写。2、按《必背古诗70首》提示，背诵其中5首并打勾。3、课外阅读：看两书课外书，并写3张读书单。

　　二类作业：1、按《必背古诗70首》提示，背诵其中10首并打勾。2、课外阅读：看两书课外书，并写3张读书单。

　　选做：有好的说话题材，可以记录下来及时上传班级网站。

　　小学生必背古诗七十首

　　编名自查打√编名自查打√编名自查打√

　　江南　小池　泊船瓜州

　　敕勒歌　石灰吟　书湖阴先生壁

　　咏鹅　游子吟　六月二十七日望湖楼醉书

　　风　江雪　饮湖上初晴后雨

　　咏柳　夏日绝句　惠崇<春江晓景>

　　山行　枫桥夜泊　望庐山瀑布

　　登鹳雀楼　示儿　寻隐者不遇

　　春晓　塞下曲　凉州词(王翰)

　　渔歌子　望洞庭　秋夜将晓出篱门迎凉有感

　　出塞　浪淘沙　四时田园杂兴(一)

　　池上　村居　四时田园杂兴(二)

　　鹿柴　游园不值　绝句(迟日江山丽)

　　清明　忆江南　晓出净慈寺送林子方

　　墨梅　悯农(一)　凉州词(王之涣)

　　静夜思　悯农(二)　题临安邸

　　古朗月行　春日　芙蓉楼送辛渐

　　题西林壁　乡村四月　送元二使安西

　　赠汪伦　江南春　九月九日忆山东兄弟

　　所见　乐游原　江畔独步寻花

　　己亥杂诗　蜂　绝句(两个黄鹂)

　　望天门山　小儿垂钓　黄鹤楼送孟浩然之广陵

　　别董大　江上渔者　赋得古原草送别

　　元日　竹石　早发白帝城

　　春夜喜雨

　　阅读单：我读书，我快乐

　　春节即将到来了，让我们准备好手中的手抄报，为这一年的新春庆祝起来吧！下面是由留学群小编为大家整理的“一年级春节手抄报内容”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　一年级春节手抄报内容（一）

　　春节各地风俗

　　老北京春节庙会

　　春节，俗称过年。除一般年俗外，庙会则为旧时北京过年主要习俗。除人们所熟悉厂甸之外，五显财神庙（初二至十六）、东岳庙（初一至十五）、白云观（初一至十九）都是有名庙会，最富有北京过年特色。

　　五显财神庙正式活动从正月初二算起。初二一大清早，往财神庙进香者，除巨富显贵外，绝大多数是骑自行车。他们多身着各种绸缎棉袍，外罩马褂或坎肩，头戴细毡礼帽。香客们从城里出发出广安门向南，当然基本顺风，（因北京冬季多西北）。但一出广安门就须逆风而行。

　　纸鱼，用一根竹劈儿缀上白线拴好，以便手提；还有成串、泥胎、外糊金银箔金银元宝，也拴在竹劈儿上。另外还有一种卜碌碌带响风车。这种风车系用细篾儿和彩纸条儿糊成风轮，安装在秫秸架子上，每个风轮带有白线拴好一对小鼓腿儿，敲打着一个泥塑蒙纸面小鼓，大风一刮，卜碌碌直响。

　　这种风车有单一，有四个以至十几个连在一起。傍晚，太阳平西时候，你只要仁立街头，就能见到一辆接一辆自行车形成湍急车流。

　　东北年俗

　　东北人过年讲究热闹、喜庆，年俗也就特别多。

　　吃带硬币饺子交好运

　　过年吃饺子是北方人习俗。东北民间在除夕有守岁习惯。大年三十晚上辞旧迎新，一定要吃饺子，在众多饺子中只包上几只带有硬币（现在人们讲究卫生，就用花生或其他果仁来代替。），谁吃到这样饺子就预示着在新一年里会交好运，有吉祥之意。

　　此外，东北人在初五这天一定要吃饺子，也称“破五”，就是把饺子咬破，寓意将不吉利事都破坏，有驱灾避邪之意。

　　陕西年俗

　　春节民俗，在全国各地大同小异。陕西民风古朴，春节带有浓厚乡土气息和地方特色。岁首。古代“年”不是在腊月二十九或者三十，而是在“腊日”，即后来“腊八”。南北朝以后才把腊祭移至岁末。到民国时，改用阳历，才把阴历“年”叫作“春节”，因为春节？般都在“立春”后，因而称其为春节。

　　各地春节食品

　　北京：老北京人，特别讲究“过年”饮食，从这首：“小孩儿小孩儿你别馋，过腊八就是年，腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三，二十三、糖瓜粘，二十四、扫房子，二十五、炸豆腐，二十六、炖羊肉，二十七、杀公鸡，二十八、把面发，二十九、蒸馒头，三十晚上熬一宿，大年初一扭一扭……”民谣就可以知道北京在春节期间食品有多丰富。民谣中列举腊八粥、炸豆腐、炖羊肉等等，都是春节老北京美食。

　　上海：上海人大年初一吃汤圆、年糕、蜂糕、米糕、云片糕等，寓言“年年高”、“步步登高”。另外，吃黄豆芽（也叫“如意菜”）象征万事如意，吃发芽菜（用蚕豆泡发）寓意发财。

　　东北：东北地区人进入腊月后会先杀一头猪，请村里人吃一顿，以示庆祝。然后再包粘豆包、做豆腐。粘豆包多由大黄米作皮包上豆馅制成，几乎家家都做，多则上百斤，少也有几十斤，可以吃上一个冬天。大年初一和初五吃饺子。

　　豫南：豫南一带除夕年夜饭吃到午夜，当新年钟声敲响时候再端上一盘鱼，以示年年有余。初一早上，又将饺子和面条同煮着吃，面条代表钱串子，为发财之意。

　　湖南：湖南人除夕会吃鸡、肉、鱼...

　　开学啦，同学们暑假玩得开心吗，小编这里为大家准备了最新关于开学了手抄报内容，本文由国留学网为大家整理希望能对你有所帮助，欢迎阅读。

　　一年级开学手抄报内容

　　【一年级开学手抄报内容：开学了你准备好了吗】

　　新学期的欢迎横幅标语

　　1.多点文明，多点创新，让校园更美好。

　　2.学习是首要，安全更重要。

　　3.素质高一分，形象美时分，社区是我家，关爱你、我、他。

　　4.多一份呵护，多一片绿地。

　　5.用真诚为半径，以尊敬为圆心。

　　6.校园是我家，环保在我心。

　　7.要想成绩好，动手又动脑，要想环境美，大家齐创造。

　　8、欢迎新老师，欢迎新同学!

　　9、我是校园小当家，我爱校园草与花

　　10、新学期、新目标、新发展

　　11、白小宣言：教育是以生命激活生命的事业，"同心同德同力" "提神提速提质""继承发展创新""健康和谐臻美"。

　　12、新学期，师生一起律动"、"让我们一起追求成功

　　手抄报内容1：

　　囊萤映雪

　　听说晋代有两位同学，分别叫车胤和孙康。两个人小时候非常贫穷，属于学校里面的特困生，穷到家里没有钱买灯油，一到六点钟，全家收拾收拾就要上床睡觉了。身在高三的车胤和孙康压力非常大，这样根本不能学习啊!看别人已经做完了好几本三年高考五年模拟，两个人心急如焚。

　　聪明的车胤想到夏天的时候可以去抓一大把萤火虫，然后放进了纱布袋里，就做成一个小灯笼，专门用来晚上背单词;而机智的孙康也想到了办法，他发现冬天的积雪能反射月亮光，于是每天晚上抱着两层被子出来做数学题。

　　三个月后，车胤和孙康因为视力严重退...