2.巧用课本材料。利用课本材料，理解重难点知识。如美国经济发展的“主要原因”或“基本特点”，对“硅谷”、“互联网”的认识等。在理解课文文字资料、图片资料的同时，联系已学知识和现实情况，运用从具体的历史事实中引出结论的方法，做到言之有据地分析理解问题。
3.讨论探究学习。可以组织讨论会，探究美国经济发展的特点及其原因，以培养分析问题的能力，从而加深对知识的理解与掌握。注意联系已学知识和现实情况，运用从具体的历史事实中引出结论的方法，做到言之有据地分析说明问题。
4.课外搜集资料。有条件的同学，在课后，还可以上网查阅20世纪90年代以来美国经济发展的有关资料，以进一步加深对“新经济”的理解。
四、中考命题分析
二战后美国经济发展的原因与表现，是本次课程改革新增加的内容，对今天我国经济的发展具有一定的借鉴作用，也是今后中考的重点内容。本考点在中考中的题型多样，主要以选择题、材料解析题、问答题的形式出现。
五、中考试题分析
例1.(2008威海市)20世纪90年代以来，美国新经济的主要特征是( )
A.高速度、低失业率 B.改善人民生活、缓和社会矛盾
C.高速度、低通胀 D.信息化和全球化
解析：本试题是对基础知识的考查，我们知道美国新经济的主要特征就是信息化和全球化。答案：D。
例2.(2007年资阳市中考)下表是二战后美国经济发展状况的统计，它所反映的美国经济发展的总特点是( )
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