中考历史教材答疑：法西斯势力的猖獗

　　3.读图法：通过课本的相关图片，掌握法西斯的罪行。例如：《焚书》《燃烧中的国会大厦》《德国法西斯迫害犹太人》和《水晶之夜》等。另外还可以通过观看毕加索的大型壁画《格尔尼卡》，加深对法西斯暴行的直观认识。

　　4.综合法：本课着重介绍的德国的法西斯的暴行，这些暴行仅仅是他们暴行的一部分，需要结合课本第6课的《图说法西斯暴行》，全面认识法西斯的暴行，而对于日本法西斯的暴行，需要结合中国历史有关日本的侵华的所犯下的滔天罪行如南京大屠杀、“三光政策”等进行对比学习。另外本课内容与后面的第二次世界大战的内容联系比较密切，学习时注意提前阅读后面的内容，有利于知识的拓展和掌握。

　　四、中考命题分析

　　本课内容由于跟经济大危机和第二次世界大战联系比较密切，因此在中考中单独考查本知识点的情况比较少，往往是结合中国的抗日战争、经济大危机以及第二次世界大战的内容进行综合命题。命题的热点相对集中在德国建立法西斯专政和日本建立法西斯专政等知识点。

　　五、中考试题分析

　　例1. (2008年?江苏盐城)20世纪30年代—40年代，威胁世界和平与安全的主要因素是：

　　A.法西斯势力的侵略 B.美苏争霸

　　C.西方大国推行绥靖政策 D.宗教纷争

　　解析：本题考查历史对时代特征的把握能力。20世纪30年代初期是世界经济危机肆虐的时期，在经济危机的打击下，德意日法西斯势力抬头，它们对内独裁，对外侵略扩张，并在30年代中后期，三个法西斯国家互相勾结，建立了柏林-罗马-东京轴心，使世界和平面临严重威胁，最终发动了第二次世界大战。

　　答案：A

　　例2.(2008年四川省内江市)以下哪一项与希特勒无关：

　　A.组织国际纵队 B.组织纳粹党 C.迫害犹太人 D.策划慕尼黑阴谋

　　解析:本题综合考查对希特勒相关知识的综合能力。解答此题最好采用排除法，因为选项A是我们不熟悉的一个选项，结合所学知识可知，希特勒利用民众对于凡尔赛和约的痛恨，组织纳粹党，在1933年上台后，开始大肆的迫害犹太人，并在发动第二次世界大战前，通过慕尼黑会议，强占捷克斯洛伐克的苏台德地区。而选项的国际纵队是一个正义组织，为反抗德国和意大利入侵西班牙而由各国的共产党组织建立的。

　　答案：A

　　例3.(2008·辽宁十二市)第二次世界大战期间，屠杀了约600万犹太人的是：

　　A.日本法西斯 B.意大利法西斯 C.西班牙法西斯 D.德国法西斯

　　解析：本题考查对课本基础知识的掌握情况。德国法西斯头目希特勒在《我的奋斗》中曾经叫嚣犹太人是全人类的敌人，是人类文明的破坏者，是德国这个伟大国家的“败类”。因此在希特勒当政期间，一步步加紧对犹太人的迫害。犹太人的财产被无情剥夺，600万犹太人惨遭杀戮。

　　答案：D