②提示语+题目
阳光，使世界充满亮色和温暖;阳光，赋予生命以活力;阳光的性格、阳光的生活，成就人生的美丽和社会的繁荣。
请以“阳光下”为题，写一篇不少于800字的文章，文体自定。
【提示】（1）提示语已经给了明确提示，可以写生命、生活、人生，也可以写社会。（2）如果写记叙文，可以写自己在阳光下健康成长的经历，但千万不要记流水账，从幼儿园讲到高三，只要详写成长过程中体现“阳光”的一两件事即可，其余的点到为止;也可以写阳光下家庭的幸福，或阳光下学校的发展，或阳光下城市巨变。既写记叙文，就需要有具体的细节。（3）如果写议论文，可论述阳光与生命、生活、人生和社会的关系。这里的“阳光”用的是比喻义，党、祖国、集体、友谊、亲情、爱心等都可比作阳光。阳光下的生命和人生是明丽而充满活力的（举例），失去阳光的生命和人生是暗淡而毫无生气的（举例），论述到最后可以歌颂阳光。
材料作文
去年，在北京的一次文学座谈会上，一位卓有成就的老作家，在谈到自己的创作体会时说：“要想成为一个好作家，一定要做到脚下有地，头顶有天，眼中有人。”在座的文学爱好者们恍然大悟。
请从上述材料出发，自选一个角度，自拟一个标题，自选一种文体，写一篇不少于800字的文章。
【提示】（1）分析材料，文章主旨至少有两个角度，一是文学创作，一是搞创作的人。从文学创作角度看：脚下有地即创作要从现实中取材，真实反映社会;头顶有天是指眼界要开阔，要有宽广的胸怀和高尚的追求;眼中有人就是要时时想到文章是给人看的，要对读者负责。从做人角度看：脚下有地就是立足现实，热爱生活;头顶有天就是敬畏自然，保护生态;眼中有人，就是真诚待人，尊重他人。（2）如果谈写作，可以批评当前中学生作文的弊病：脱离现实，缺乏真情，只图文字华丽，较少考虑社会责任。时间长了，这种思维方式会影响到生活方式，最后很可能作文没写好，做人也失败。最后明确指出：写作应知天地人。（3）如果谈做人，先要说清一点：人生活在天地之间，天地就是世界，天地就是社会;在现实的世界里，既要懂规矩、学法纪，不能无法无天，也要脚踏实地、服务社会，不能飘来荡去。如果写记叙文，可以写胸怀浩然正气顶天立地的英雄，也可以写钟情自然、悉心保护环境的人，还可以写热爱生活，随时关爱天地之间的普通人，等等。如果写议论文，可以论述“天人合一”的好处，它既有利于人的愉快生活，也有利于社会与自然的和谐共生;反之，如果人无视天地，不尊重客观规律，一味强调“征服自然”“人定胜天”，那就不仅不利于人与天地的和谐，还会受到自然的惩罚。口子开小一点，从眼前遇到的事情谈起，慢慢谈到人与天地的关系，最后以提出希望作结：做一个心态平和的、对社会有用的人;只有这样，才是一个正常的、有幸福感的人。
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