二、考题解析
【教学过程】
环节一：导入新课
教师播放歌曲《中国共青团团歌》，并提出问题：歌词中为什么说“五四的火炬，唤起了民族的觉醒”?带着问题导入新课。
环节二：新课讲授
(一)五四运动的爆发
教师运用多媒体播放电影《五四运动》中顾维钧先生参加巴黎和会的片段，并提出问题：中国在巴黎和会上遭受了怎样的待遇?
学生思考后回答，教师总结：中国在巴黎和会上的合理要求遭到无理拒绝，而且规定德国在山东的权利转让给日本。
教师继续提问：巴黎和会上中国外交失败的消息传回国内，国民的反应如何?
学生回答，教师总结：巴黎和会中国外交失败，这一消息传回国内，引得群情激愤，于是国内爆发了五四运动，所以这就成为了五四运动的导火索。
教师提问：五四运动具体是什么时候爆发的?
学生回答：1919年五月四日，北京3000多名学生举行游行示威，五四运动爆发。
(二)五四运动的扩大
五四运动主要分为两个阶段，请同学们观看五四运动的纪录片，结合课本内容，找出五四运动两个阶段的时间、地点、主力军、斗争方式、斗争结果等内容，补充完善PPT中的表格。
(三)五四运动的历史意义
通过多媒体出示四个问题，请学生思考进行回答：1.五四爱国运动的斗争对象是谁?2.斗争的结果怎样?3.在五四爱国运动中起先锋带头作用的是什么人?4.对斗争胜利起了决定作用的是什么人?
在教师的指导下回答上述问题，并总结出五四运动的历史意义：
第一，斗争对象是帝国主义和封建主义，斗争结果是在学生和工人的坚持斗争之下取得了初步胜利，这显示了五四运动是一次彻底的反帝反封建的爱国运动; 第二，起先锋带头作用的是具有初步共产主义思想的知识分子，进一步推动了马克思主义在中国的传播。第三，起决定性作用的是工人阶级，这体现了工人阶级的伟大的力量，标志着工人阶级登上历史舞台，因此五四运动也是中国新民主主义革命的开端。
环节三：小结作业
1.小结：教师请学生担任小老师带领学生共同复习本节课所学。
2.作业：五四爱国运动是新民主主义革命的开端，请课下对比新民主主义和旧民主主义革命，找出他们的异同点，下节课我们一起来分享。
【板书设计】
【答辩题目解析】
1.什么是新民主主义革命?
【参考答案】
旧民主主义革命和新民主主义革命都属于资产阶级民主革命的一部分。所谓旧民主主义革命，是指由资产阶级领导的、以建立资本主义国家为目的的、反对外国侵略和本国封建统治的革命。新民主主义革命则是在殖民地半殖民地国家，由无产阶级领导的资产阶级民主革命，其目标是建立无产阶级领导的人民民主专政的共和国。
中国资产阶级民主主义革命以五四运动为界，分为两个不同的阶段：即旧式的一般的资产阶级民主革命和新式的特殊的资产阶级民主主义革命。1939年，毛泽东在《中国革命和中国共产党》一文中，首次明确提出了“新民主主义革命”的概念，把它概括为“无产阶级领导之下的人民大众的反帝反封建的革命”。 1948年，毛泽东《在晋绥干部会议上的讲话》中第一次全面系统地提出了新民主主义革命的总路线和总政策，即“无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命”。这是对我国新民主主义革命总路线完整的科学表述。
2.五四运动与中国共产党的成立有什么关系?
【参考答案】
五四运动促进了马克思主义的传播，为中国共产党的成立准备了思想基础。
五四运动使工人阶级开始登上历史舞台，工人阶级队伍的壮大和工人运动的发展又为中国共产党的成立奠定了阶级基础。
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