16.以再测法或复本法求信度，两次测验相隔时间越短，其信度系数越(A )。
A.大
B. 低
C. 小
D.不变
17.在心理测验中，效度是指测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度，或者简单地说，就是指一个心理测验的( B )。
A. 稳定性
B.准确性
C. 可信度
D.区分性
18.在测验理论中，效度被定义为在一组测量中，与测量目标有关的真实方差(或有效方差)与(D )方差的比率。
A. 误差
B. 系统误差
C.随机误差
D.总
19.( A )指的试测验题目对有关内容或行为取样的适用性，从而确定测验是否是所欲测量的行为领域的代表性取样。
A.内容效度
B.构想效度
C.效标效度
D.区分效度
20.专家判断法，就是请有关专家对测验题目与原定内容的符合性做出判断，看测验得题目是否代表规定的内容。如果专家认为测验题目恰当的代表所测内容，则测验具有内容效度，因此，内容效度又是有称( D )。
A.构想效度
B.效标效度
C.区分效度
D.逻辑效度
21.在编制测验时，效度是要着重考虑的特性。如果是编制最高行为测验，除了内容效度，也要求有( A )。
A.较高的表面效度
B.较好的专家判断
C.较好的外行判断
D.主观性
22.计算两种测验之间得分的相关，其中一种测验是待研究效度的，另一种是一有效度政局的成熟测验，但这两者测量的是同一种心理特质，假如相关高，说明新测验所测量的特质确实是原测验所反映的特质或行为。这种方法叫(C )。
A.构想效度
B.效标效度
C.相容效度
D.区分效度
23.( B )是检验测验分数能否有效的区分由效标所定义的团体的一种方法。
A.相关法
B.区分法
C.命中率法
D.失误法
24.效度系数的实际意义常常以决定系数来表示，如果测验的效度是0.80，则测验的总方差中有( D )的方差是测验分数的方差。
A.36%
B.46%
C.56%
D.64%
25. r²xy 代表效度系数的平方，即( C )， Sy为效标成绩的标准差。
A.相关系数
B.信度系数
C.决定系数
D.标准误系数
26.在y=a+bx式中，y是(A )。
A.预测的效标系数
B.纵轴的截距
C.斜率
D.测验分数
27.预测效率指数E值的大小表明使用测验比盲目猜测能减少多少误差。如果一个测验得效度系数为0.80，E=0.40，这表明由于该测验的使用，使得我们在估计被试的效标分数时减小了( B )的误差。
A.60%
B.50%
C.40%
D.30%
28.如果其他条件相同，样本团体越同质，分数分布范围越小，测验效度的就越( B )。
A.高
B.低
C.大
D.接近1
29.样本团体的性质包括年龄、性别、教育水平、智力、动机、兴趣、职业和任何有关的特征。由于这些特征的影响，是的测验对于不同的团体距用不同的预测能力，故测量学上称这些特征为( D )。
A.测验变量
B.主观影响变量
C.客观影响变量
D.干涉变量
30.效标与测验分数之间的相关，用皮尔逊积差相关系数的前提条件是各变量的关系是( A )的分布。
A.线性
B.非线性
C.抛物线
D.正态曲线
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