31[单选题]按照F.海德的平衡理论，在P-O-X模型中，最重要的是( )。
A.P.X关系
B.X.O关系
C.X.P关系
D.P-0关系
参考答案：D
32[单选题]社会主义道德的基本原则是( )。
A.集体主义
B.个人主义
C.实用主义
D.功利主义
参考答案：A
参考解析：社会主义职业道德是人类历史上一种新型的职业道德，它是社会主义社会各行各业的劳动者在职业活动中必须共同遵守的基本行为准则，它是判断人们职业行为的具体标准，也是社会主义道德在职业生活中的反映。社会主义职业道德确立了以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要规范和主要内容，以社会主义荣辱观为基本行为准则。
【案例】根据以下材料，回答题
一般资料：求助者，男性，23岁，未婚，医院检验科化验员。
求助者自述：近半年来，总感到哪里都脏，尤其是门把手，所以反复洗手。反复擦门把手，把手都洗破了也不行，知道不用这样，但就是控制不住。
案例介绍：隶助者两年前去医院实习，每天与大、小便样本打交道，有时来不及洗手就开关门，被领导看见了并受过批评，心里很不是滋味。有一次回家没洗手就拿杯子喝水，被母亲训斥。从此以后，每天都要认真洗手。半年多前，为一艾滋病病人化验了尿样，尽管知道艾滋病病人的小便不传染，但心里还是担心，做完化验后反复洗手还总是感到不干净。这以o两年前的问题又出现了，怕摸门把又反复洗手。明明知道已经干净了。但心里总感到不踏实，控制不住要反复洗手，否则就心慌，总担。“万一没洗干净呢?”，为此耽误了大量时司，也影响了工作。许多同事、朋友都不理解，自己为洗不洗手的事很烦恼，情绪低落，经常是痛，失眠。求助者父母反映：求助者是独生子，家庭管教严格，尤其祖母要求很严，小时候一般不让也自己独自出去玩。上学后学习很努力，听父母的话，做事很认真，比较胆小，同学关系一投。实习期间有过一阵反复洗手的情况。近来情绪低落，不想上班，担心自己的前途。
33[不定项选择题]该求助者的症状主要包括( )。
A.焦虑情绪
B.刻板行为
C.恐惧情绪
D.强迫行为
参考答案：AD
34[不定项选择题]求助者出现的生理症状包括( )。
A.心慌
B.失眠
C.头痛
D.消瘦
参考答案：ABC
35[不定项选择题]该求助者的行为症状主要包括( )。
A.反复洗手
B.反复询问
C.反复擦洗
D.反复思考
参考答案：AC
36[不定项选择题]该求助者的情绪问题包括( )。
A.担心害怕
B.情绪低落
C.脾气暴躁
D.紧张恐怖
参考答案：AB
37[不定项选择题]对该求助者的初步诊断是( )。
A.焦虑性种经症
B.抑郁性神经症
C.强迫性神经症
D.疑病性神经症
参考答案：C
38[不定项选择题]该求助者心理问题的性质是( )。
A.心理正常
B.心理不正常
C.心理健康
D.心理不健康
参考答案：B
39[不定项选择题]判断该求助者心理是否正常的依据包括( )。
A.有自知力
B.症状严重程度
C.主动求医
D.社会功能受损
参考答案：AC
40[不定项选择题]引起该求助者心理问题的原因包括( )。
A.工作因素
B.父母因素
C.性格因素
D.认知因素
参考答案：ACD
41[不定项选择题]该求助者的性格特点包括( )。
A.严于律己
B.追求完美
C.多愁善感
D.自以为是
参考答案：AB
42[不定项选择题]该求助者性格形成的主要影响因素可能是( )。
A.家教严格
B.从小听话
C.工作环境
D.反复洗手
参考答案：A
43[不定项选择题]该求助者心理问题的关键点是( )。
A.自卑和父母批评
B.担心和害怕患病
C.焦虑和要求过高
D.抑郁和失去工作
参考答案：B
44[不定项选择题]影响该求助者的生活事件主要是( )。
A.小时候父母要求严
B.小时候不能单独去玩
C.给艾滋病病人化验
D.不洗手吃东西被训斥
参考答案：C
45[不定项选择题]排除求助者抑郁症的依据包括( )。
A.无思维迟缓
B.无生活兴趣缺乏
C.无食欲下降
D.抑郁症状时间短
参考答案：AB
46[单选题]在心理测验中，效度是指测验的( )。
A.稳定性
B.准确性
C.可信度
D.区分度
参考答案：B
参考解析：在心理测验中，效度是指所测量的与所要测量的心理特点之间的符合程度，或者简单地说是指一个心理测验的准确性。信度是指同一受测者在不同时间内用同一测验(或用另一套相等的测验)重复测量，所得结果的一致性程度。
47[单选题]关于解释与释义，正确的说法是( )。
A.释义是从咨询师的参考框架出发
B.解释是从求助者的参考框架出发
C.解释是为求助者提供新的思维方法
D.释义是为咨询师提供新的思维方法
参考答案：C
参考解析：释义是从求助者的参考框架来说明求助者表达的实质性内容。这里需要与解释技术相区分，解释是在咨询师的参考框架下，运用自己的理论和人生经验来为求助者提供一种认识自身问题以及认识自己和周围关系的新思维、新理论、新方法。
48[多选题]强大自然灾害后的心理反应可称为( )。
A.灾难症候群
B.兴奋性行为
C.破坏性行为
D.创伤后应激障碍
参考答案：AD
参考解析：强大自然灾害后的心理反应，有时近似PTSD。这种情况被称为“灾难症候群”。该症候群的产生及其特性有三个阶段：惊吓期，“失魂落魄”的样子;恢复期，“后怕”的表现，受害者会出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等，并反复诉说自己的遭遇;康复期，心理重新达到平衡。创伤后应激障碍是指在遭受强烈的或灾难性精神创伤事件之后，数月至半年内出现的精神障碍。如创伤性体现反复重现，面临类似灾难境遇可感到痛苦和对创伤性经历的选择性遗忘。
49[多选题]遗忘是指( )。
A.从大脑中提取知识经验的过程
B.对识记过的材料不能回忆的现象
C.对识记过的材料不能再认的现象
D.过去的经验在头脑中的反映
参考答案：BC
参考解析：遗忘是指对识记过的材料既不能回忆也不能再认，或者发生了错误的回忆或再认。过去的经验在头脑中的反映则是记忆的定义，而从大脑中提取知识经验的过程叫回忆，又称再现。
50[多选题]非言语行为在咨询中的作用包括( )。
A.传达共情态度
B.有独立的意义
C.与行为相融合
D.对言语内容作出修正
参考答案：ABD
参考解析：在咨询过程中会出现大量的非言语行为，或伴随言语内容一起出现，对言语内容作补充、修正;或独立出现，代表独立的意义，在咨询活动中起着非常重要的作用。咨询师应重视把自己的非言语行为融人语言表达中去，渗透在咨询过程中。通过非言语行为传达的共情态度比言语还多，影响更大。
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