11[单选题]心理的反映是( )的反映。
A.能动
B.能力
C.镜子式
D.印象式
参考答案：A
参考解析：心理的反映不是镜子式的反映，而是能动的反映。因为通过心理活动不仅能认识事物的外部现象，而且还能认识到事物的本质和事物之间的内在联系，并用这种认识来指导人的实践活动，改造客观世界。
12[单选题] 若大脑半球发生损伤，最有可能出现的情况是( )。
A.优势半球损伤，则VIQ明显低于PIQ
B.非优势半球损伤，则VIQ明显低于PIQ
C.两半球弥漫性损伤，则VIQ明显低于PIQ
D.两半球弥漫性损伤，则VIQ约等于PIQ
参考答案：A
13[单选题] 一般来说，在群体活动时，个体的侵犯性倾向于( )。
A.减少
B.增加
C.不变
D.不确定
参考答案：B
14[单选题] 现实生活中，个体要被他人、公众与社会所接受，其行为表现必须符合社会对他的( )。
A.印象定位
B.角色期待
C.基本规范
D.评价标准
参考答案：B
参考解析：角色期待是指社会公众对其行为方式的要求与期望。。如果个体偏离角色朔待可能会导致他人的异议或反对。
15[单选题] 童年儿童游戏属于( )。
A.互动游戏
B.实物游戏
C.象征性游戏
D.规则游戏
参考答案：D
参考解析：童年儿童游戏的主耍特点是规则性游戏，游戏的情境和角色都是内隐的，而游戏的规则是外显的。而幼儿的游戏是象征性游戏，象征性性地使用替代物进行假装游戏。
16[单选题] 社会化的载体不包括( )。
A.学校
B.家庭
C.电视
D.医院
参考答案：D
参考解析：社会化是个体由自然人成长、发展为社会人的过程，是个体同他人交往，接受社会影响，学习掌握社会角色和行为规范，形成适应社会环境的人格、社会心理、行为方式和生活技能的过程。个体社会化的栽体有：
(1)家庭。家庭在社会化中位置独特、作用突出，童年期是社会化的关键时期，家庭中的亲子关系，家长的言传身教，对儿童的语言、情感、角色、经验、知识、技能与行为规范方面的习得均起潜移默化的作用;
(2)学校。学校是有组织、有计划、有目的地向个体系统传授社会规范、价值观念、知识与技能的机构。个体进入学龄期后，学校成为其社会化最重要的场所。在早期社会化中，学校是不可替代的社会化载体;
(3)大众传播媒介。现代社会中，大众传媒是十分重要的社会化手段;
(4)参照群体。参照群体是能为个体的态度、行为与自我评价提供比较或参照标准的群体。
17[单选题] 给临床资料赋予意义时可以使用( )。
A.投射法
B.统计分析法
C.测验法
D.迹象分析法
参考答案：D
参考解析：当心理咨询师赋予某种资料以具体意义时，可以用三种思路：第一是“就事论事”，第二是“寻找相关”，第三是进行“迹象分析”。
18[多选题] 在MMP1的各临床量表中，原始分数需要加K值的量表为( )。
A.Hs
B.Pd
C.SC
D.Si
参考答案：A,B,C
参考解析：在MMP1的各临床量表中，原始分数需要加K值的量表：Hs+0.5K，Pd+0.4K，Pt+1.OK，SC+1.OK，Ma+0.2K。
19[多选题] 关于WISC-CR的备用分测验，下列说法正确的包括( )。
A.一般不参与计算智商
B.包括译码和迷津两个分测验
C.一般应参与计算智商
D.包括背数和迷津两个分测验
参考答案：A,D
参考解析：背数测验是语言量表中的替代测验，但是若因诊断上的需要，特别是应用因素分析来解释结果时，亦应将它列为实施的分测验。迷津测验是操作量表中的替代测验。通常备用测验的分数不参与计算智商。
20[多选题] 为了使用“由表及里的逻辑分类方法”对心理问题进行归类，应该在会谈中注意心理问题的( )。
A.出现时间
B.问题的具体原因
C.严重程度
D.问题的一般原因
参考答案：B,C,D
参考解析：心理问题的归类有几种方法，一般采用由表及里的逻辑分类方法，使用该法时。应注意心理问题的以下几个方面：1)问题严重程度，即心理问题的严重程度，是轻、中还是重;2)问题的一般原因，如生物学原因、认知原因、社会原因等，3)问题的具体原因，如躯体情况、本人的人格因素、具体压力特点等。