实施措施与效果：
从以上的情况看来，这个孩子因为生性胆小不知道该如何融入集体活动之中。所以教师要想办法帮助他克服恐惧的心理尽快适应集体活动。娃娃家是孩子们喜爱的游戏，尤其是里面的角色扮演吸引着幼儿，教师可以用亲切的语言引导幼儿娃娃家里有什么，可以怎么玩，可以让幼儿选择喜欢的角色扮演，从幼儿的兴趣点入手，幼儿会接受的更快。也可以让同伴邀请他来“家里”做客等，逐渐消除他的紧张情绪。因为小班幼儿刚接触区域游戏，大部分缺乏角色意识，因此教师可以请家长将家庭成员的一些活动情况拍成照片,并将照片张贴在“娃娃家”的墙壁上。还可以给幼儿布置了观察任务——让幼儿观察家庭成员各干了些什么事情,他们做这些事情时是什么身份,并请幼儿将观察到的内容用简单的语言和同伴分享，逐渐提高幼儿的游戏水平。