3、结合《小学语文真实高效的课堂教学建构》课题中的子课题《课堂教学预设与生成的高效性》，钻研教材教法，精心设计每一课，认认真真上好每一堂课，勤写教学反思。
4、主动承担公开课教学任务，每学期至少1次校级以上公开课(研讨课)。每学期至少听导师和工作室其他学员公开课每人1节，积极参与交流，事后形成反思。
5、挖掘自己的长处，弥补自己的短处，在课堂教学、莲山课~件论文撰写等方面加强学习和实践。
6、开展课堂教学的有效性研究，学习导师和工作室其他学员的先进教学特色和经验，努力形成自己独特的教学风格。
7、积极进行课题的研讨交流，学习导师和工作室其他学员的先进的教科研思想理念。
8、认真撰写教育教学论文。每学年至少完成与课题相关的论文一篇，并以一定的方式呈现课题研究成果。
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